一、描写景物的段落加赏析
1、构建情节不足，可能在于一个想象力还不够丰富。你再多一些奇思妙想，可以解决问题。
2、口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语)：生动活泼、亲切自然。
3、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)第四种：结构(构篇)方式
4、B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C、所以我们应该怎样怎样。
5、技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意
6、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。
7、字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
8、答题技巧：从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感的角度去鉴赏
9、第一人称：我、我们。“我”可以是作者自己，也可以是虚拟的人物。作用是：拉近作者与读者的距离，有一种亲切感；真实可信；个性色彩鲜明。第二人称：你、你们。可以代称“读者”，有时代称“人物”。作用：拉近读者与作者的距离；拉近读者与文本的距离，有亲切感。
10、(5题，21分)口诀：务求甚解，又不求甚解
11、描写：等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。
12、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；(高考常考)
13、①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。
14、以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
15、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等
16、羊肠小道 牛肥马壮 麦浪翻滚 山环水绕
17、所以，景随主旨变。先确定主旨，然后来写景。
18、赏析：本篇写景散文读过之后，给人的感觉正如小作者在文中所说的那样，秀美而恬静。文章语言明白如话，富有生活气息，对于乡村人黄昏活动的描绘生动而细致，表现出一种内心的安宁和怡然。是出色的习作。写景美文加赏析篇10海面的颜色不完全是相同的，近海滩处有点发黄，远处看起来清澈透蓝，再远到海天相接的地方稍稍有些发白。
19、以物(事物的得失)为线索
20、(2)情感表现是否具有真实性和感染力；
二、写景物的语段
1、(7)表兼代的：兼(表兼任)；领(兼代)；权，行，假,署(代理)；
2、多从代词前面文字中找答案。
3、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
4、④与下文作对比、反衬，使后文内容更突出
5、进入大奇山，首先映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。
6、从文章的形式方面
7、赏析：侧面写劳动强度只大，创业辛苦。
8、发足了歇斯底里，潮头规矩些了，齐刷刷的像阅兵式上的队列，开始沿江铺排而上，速度渐渐加快，水头一尺尺地升高，闷雷般的轰声惊人动地。
9、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。
10、1)《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
11、Paragraph2:
12、③联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。
13、分析角度：内容、结构、形式
14、我是人，你是狗，怎能陪我一起走。
15、赏析：这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
16、(5)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
17、只见在天水相接的地方出现了一条白色的线，那白线慢慢地、慢慢地变长，变粗，地了二分钟就把江水当腰截断了，像一条玉龙锁住了江面。
18、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
19、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
20、杜老师费力搜索了一些景物描写句子段落，用另一篇推文陈列。希望大家能够做好笔记，欣赏体会，进而迁移应用。
三、写景物描写的段落
1、顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。
2、赏析：本文写景的重点是“小溪流的清婉美”，“蜿蜒曲折、碧波荡漾、溪水叮咚”，“秀丽、小巧、娇嫩、精细、幽婉、恬淡、素雅而又和谐”。注意用语的规范，如“潜潜地升华”“使自己在极平凡的景色中，寻找出魅人的神奇美”。写景美文加赏析篇5深秋的黄昏，河面泛起层层涟漪，金光闪闪。我独自一人漫步在河边，路边弥漫着沁人心脾的泥土清香。我望着河面，尽情享受着大自然的和谐与美丽。
3、赏析：描写出父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气。
4、②注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。
5、当经历的东西越来越多的时候，往往潜意识的学会了理性。
6、你说这里，续段一中能有什么曲折的情节。似乎不能构建出曲折的情节。出题人可能就是想你来描写一下一路上的所见所闻所感。要完成这一描写，没有“景物描写意识”，不动笔写些景物，肯定不能写长，写得丰腴。
7、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
8、固守自己心灵深处那几分平和、无忧、没有人声鼎沸的地方，消无了心中的烦恼与悲苦，你理解了寂寞，也就学会了生活。
9、插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。
10、静态：静极了，玉盘似的满月在穿行，淡淡的月光洒向大一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出把倒影投入湖水中。
11、行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。(透过事物的表象把握深刻意蕴)
12、生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。
13、描写：因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
14、当清晨的第一缕曙光照射进江中时，江面上的白雾渐渐隐去。那太阳的金光时而洒向江面，时而缩在淡雾中，使得江上微泛起金色。
15、理解文中重要句子的含义(关键：理解句子中关键词的含义)
16、9)《城市农夫》，如果把本文标题改为“我的打工仔舅舅”好不好？为什么？不好。理由：文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活，用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的打工仔舅舅”更贴动。好。理由：这样一改显得更有亲切感，同时也写出了作者对舅舅的怜悯、理解和同情。
17、行文思路：写景：景——情——人——理卒章显志
18、山河有一层厚厚的雪花，枯树用雪当花。
19、.在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着?——王愿坚《七根火柴》
20、时令还是深秋，雪却在这时下起了.
四、描写景物的句段落
1、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
2、散句：使语句灵活自然，富于变化。
3、一阵秋风吹过，路边的树叶沙沙作响。无意间，一片枯叶在这秋色晚霞中飘然落下，我不觉地侧过身，看着路边的树林间，那儿已堆满落叶。在秋风的吹拂下，树上只有几片枯黄的叶子，坚强的树木已衰老，露出了光秃秃的枝干，皮显得更加干裂。在这美丽的景色中，竟有如此萧索的一面，不禁引起了我的沉思。
4、描写的种类及作用？
5、内容角度——a标题的含义；b统摄全文(不能说“标题呼应文章”)；c是否表明/揭示中心。
6、(5)WecouldnothelpgettingclosertoPapaandUncle.
7、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
8、想了解更多学习干货和解题技巧吗？
9、落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。
10、典雅优美(较多引用古典诗文)：语言具有古典的美感，丰富文章文化内涵。
11、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
12、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
13、试题分析：本题考查对散文中修辞手法的鉴赏。难度不大，解答时需要通读全文，找出文中使用了修辞手法的语句或段落，然后分析这些语句或段落使用了哪些修辞手法，写了什么内容，表达了文中人物或作者怎么样的情感就可以了。题干中“多种修辞方法”，“举例并简要赏析”提示考生要答出的手法不只一个，而且组织答案时既要有观点还有要例子和分析。本文中使用频率高的修辞手法是比喻、拟人和排比，考生稍加留意就可以找到。
14、标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景
15、③描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应。
16、赏析：同是写景，这一段为我们描绘了湖滨的四季风光：游鱼竹林，桃花杏林，夏日花衣，秋冬瓦房，风光秀丽，平静水光，塑造了一个平和美好的环境
17、这样一加，就让“母亲”显现，就让“我与母亲关系和谐”的主旨显现了。
18、②注意句子在文中的地位。
19、⑻闺怨闺愁诗：或表达对9">丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点。)
20、(6)动作描写。心理描写。Withgreatrelief意即：感到轻松。Smilingsatisfaction,分词短语,意即：用笑表达满意。
五、关于描写景物的段落
1、不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。
2、增强文章文化底蕴，增强感染力；
3、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
4、桂花离海峤，云叶散天衢。彩霞照如银，素魄映千山似水。一轮爽垲，能分宇宙澄清；四海团圞，射映乾坤皎洁。影横旷野，惊独宿之乌鸦；光射平湖，照双栖之鸿雁。冰轮碾出三千里，玉兔平吞四百州。延伸：.层层如雨脚，郁郁似云头。杈牙如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人延伸：银迷草舍，玉映茅檐，数十株老树杈枒，三五处小窗关闭。疏荆篱落，浑如腻粉轻铺；黄土绕墙，却似铅华布就。千团柳絮飘帘幕，万片鹅毛舞酒旗。
5、北风呼呼地吹，大家穿上厚厚的衣裳，动物都挖洞冬眠，到下一年的春天才醒。
6、白洋淀纪事好段赏析如下：摘抄：“夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
7、C、分析：词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)
8、爱情就是两个傻瓜在一起，拥有简单的幸福一辈子。
9、(1)按时间划分(找表示时间的短语)
10、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
11、“不要掉队呀！”
12、B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。
13、这样就进一步强调了自己的情感。
14、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
15、冬风，寒风呼啸，凌冽之及。它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。菊花凋落了。寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。
16、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
17、Thatnightwesetupourtentinapark.Themoonwasheldupabovethesky,shininghersmoothandcharmingmoonlight.Twinklingstarswereblinking(眨眼),andfragrant(芬芳的)breeze(微风)gentlyblew.
18、鉴赏：主要是对于文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、和语人物形象的鉴赏：主要是把握性格及其特点，揭示其社会意义。鉴赏人物形象不仅要说出“好”，还要具体说清楚“好”在哪里。