一、家长在报告册上写的评语简短
1、你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆、自信一点，那就更好了。
2、二年级诗配画，在A4的纸上给下册语文书中的古诗配插图。每个班级不少于10幅不同孩子的摘抄作品。数学：
3、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!
4、大家喜欢你那灿烂的笑容，就象一个开心果一样感染着身边的每一个朋友。你会和老师为一个共同关心的话题而谈论很久，也会与同伴为一样新的玩具而琢磨个半天。你喜欢认字、画画，也喜欢唱歌跳舞。学本领时，老师也常常能看到你高高举起的小手。希望在未来的日子里，你能好好学习，多多做运动。成为一名全面发展的好学生。
5、情境教学,乐享沉浸式学习
6、你是个腼腆的男孩子，说话轻轻的，和小朋友相处从来不起争执。这学期你的绘画、数学都有了进步，还能主动帮助老师做好值日工作。马上你就要上小学了，老师希望你上课时能多动脑，积极举手回答问题。
7、我们应以肯定性评价为主，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的努力方向和希望。
8、第三阶段培养文明用语习惯,激发书面学习和表达的欲望
9、根据记录册上的指标，教师首先可以采取结构+灵活两原则、量性+质性两描述、统一+个性两把握来展开评价。在评价过程中，测评者可随时调整与发展指标，也可补充与完善指标。量性评价多为记录分数，质性评价则是指基于分数但又不拘泥于分数的描述分析。每一个评价项目都会涉及质性描述，包括优点、问题与建议等栏目，以激励、完整反馈学生学况。“统一与个性”是指记录册上每个项目的评价即有统一的项目与指标，还要考虑个性，适当降低或提升指标与标准。之后，教师需要参照记录册，根据项目活动中学生的表现，及时、客观、公正、真实地施行评价。
10、新的学期开始了，这是你在小学阶段的后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
11、老师，你的新年梦想是什么？｜每周一问
12、作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
13、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具、叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。新学期如果你能严格要求自己，那你就一定是个棒孩子。
14、每人自制单词卡五张，开学贴在展板上进行展演。
15、可以根据孩子的成长历程以及表现进行填写，对孩子的自身不足以及优点进行评论，希望孩子在某方面有显著的提高
16、结合孩子出行计划，配照片，配心得完成在A4纸上，也可以做成手抄报A3形式。每个班级不少于10幅不同孩子的摘抄作品。数学：
17、图形几何——图形识别、图形拼割组合等
18、对于老师，一个学期的结束，不是写个工作总结就过去了，而是需要去反思、分析，总结教学中、班级管理中的点点滴滴，并且依据此计划明年的工作。
19、写教育随笔，为论文做准备
20、《乌克兰拖拉机简史》AshortHistoryofTractorsinUkrainian
二、家长寄语简短
1、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样!
2、我深深的感到家长和教师一样，都是教育者，都富有对孩子的教育贡任，对孩子的成长过程都要进行冷静分析，找准新的平衡点，保持一颗平常心，拥有一颗爱心，坚持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，为孩子的成长而学习新的知识识，做孩子成长的助跑器，和老师一起共同点燃孩子的希望之光，做一个合格的.家长。
3、你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!
4、有关期末评语，值得一提的形式创新
5、主要内容：自然拼读课程，高品质视频互动课：240段制作精良的原创英文动画，80个绘本儿歌等。
6、看过这本后我又找了很多她的小说来看，都看不懂……
7、所以，寒假里，老师们要全心全意地回归家庭，留一些时间给爱人，像情侣一样约会、看电影、逛街。
8、要使评语让幼儿和家长觉得贴切，觉得评语说到自己心坎上，教师在语气上就需要委婉，发挥评价促进发展的作用。
9、教学课程：从能力素质养成、认知模块构建、评测促进学习、高频深度记忆和主题故事探究5个纬度来保障孩子的学习效果。
10、她的书我全看了，好看、温情脉脉的是《第八日的蝉》，成熟、反映冷酷现实的作品是《沉睡在森林里的鱼》，两本一起推荐。
11、抄写五年级上册课本中的第13课，开学贴在展板上进行展演。
12、台湾著名电影编剧吴念真笔下的一个个小故事，关乎亲情、友情与爱情，看得人不自觉地微笑，却又同时红了眼眶。
13、level1(26对字母和发音)：学习26对字母，353个单词，26个故事歌谣，10段亲子对话。
14、你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
15、评价工具是为了实现评价目标，基于评价项目设计的一系列评价方式、手段与载体。评价工具与评价项目多一一对应，教师一般是基于评价项目来设计评价工具的。评价工具是测评者设计并综合考量评价操作的系统结构，包括评价的目标、形式(点点对应还是以点带面)、内容、时段(前中后，一次两次等)、主体、载体(纸质还是电子)、技术(智能还是人工)、平台(现实还是网络)、反馈(统一还是个性，分数还是等级，单块还是综合)、结果应用等。为了让评价项目对应的工具系统地呈现，将评价纳入学生学习整体结构中，令学生及时获得评价反馈，研究者设计了学习记录册与教师记录册。
16、科学测评：成绩达标再继续，学习效果
17、优势：AI语音系统灵敏度较高，丰富的动画和原创绘本资源适合细听，体会英语语言韵律之美。英语发音纯正，语速自然。
18、这一次的通知涉及到高中录取方式的重大改革。文件中第二部分的第7条明确规定：在东城区和西城区的部分普通高中开展登记入学试点，具体办法由东城区、西城区制定发布。
19、希望孩子在校能遵守学校的规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
20、优秀的小说或在于情节，或人物，或主题，而佩内洛普·菲兹杰拉德的作品在于其风格。
三、家长评语简短真实
1、其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时有时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱。希望小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
2、你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！
3、这方面的技能，学生玩得比很多老师溜多了，但是，输啥也不能输精神，老师们也要努力跟上。
4、教学课程：课程涵盖1300字，覆盖学龄前、幼升小、小学一年级的应用需求。
5、本次测评的三款识字APP分别为
6、我不喜欢村上，觉得他超能YY，而且经常不知道在叨什么。惟独大爱这本，海边、少年那种清新感，充满想象力。
7、点评：以上各种花式夸法连我都不会，在古代应该属于秘籍，传男不传女的那种。各位家长不要错过学习机会。
8、语文、数学、英语寒假实践活动：
9、四年级的孩子已经十岁了，这个时候呢已经懂事，很多事呢有他自己的看法。家长语可以讲一下孩子在家的表现，比如说有没有按时起床睡觉，按时吃饭，听家长话。做家务之类的。
10、所以，这次我们先试试——
11、有关期末评语，不得不说的定位
12、孩子这学期已经结束了。成绩虽然不是很理想，但是我相信你接下来会再接再厉。争取更好的成绩。
13、我的评语：记得这套书是我大学同学送给我的。
14、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！
15、著名反极权政治小说，不同的人会看到不同的角度，超赞。
16、体系课程搭配复习模块，孩子需要巩固的内容一目了然，复习更有针对性。
17、如果能够在日常工作中能够记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日，记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
18、14你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。
19、在阅读大量的名家童诗后，黄老师根据学生的情况对其进行改编。班上有一位孩子曾经写过一篇叫《我的理想》的文章，他说他的理想是要当一名喜剧演员，把笑声和欢乐传播给每一个人。这个理想让黄老师觉得既惊讶又欢喜：原来自己班上的孩子也能拥有如此伟大的梦想。在读到著名诗人卡列姆的《善良》时，她进行了改编，这样，一首鼓励孩子勇敢实现梦想的诗歌就成为了这位小男孩的毕业礼物。
20、主要针对年龄较小的孩子进行数学学习，对比分析年龄、学习内容和特色，得出优势与不足，从体验者角度得出评价与看法。
四、家长评价30字简洁大气
1、一个学期过去，孩子们的期末成绩也反映出了自己学习情况的基本水平。为了更好地迎接新学期，孩子们在完成寒假作业的同时，也要对上学期的学习内容进行一个及时的查漏补缺，把之前落下的一些基础知识给补牢了！如果作业量不大，每天一个小时即可，整个寒假下来，会有进步。
2、五年级好书推荐。每个班级不少于10幅不同孩子的作品。(用A4的纸打印出来，配一张5寸的看书照片。)数学：
3、主要针对年龄较小的孩子进行英语启蒙，对比分析课程适应年龄、内容、以及亮点，总结不同APP之间的优势与不足，从体验者角度得出评价与看法。
4、但是对于游走在职高和普高之间的孩子，就算登记入学的高中没录取，还能继续通过中考再考，相当于是2次机会。
5、对于“个性”很强的学生，老师如何管理？｜每周一问
6、进行高中登记入学的好处在于能让更多的孩子升入普高，降低家庭升学焦虑，进而助力”双减“的落地。
7、在家里，在学校，在外面，我无时无刻都在细心的观察着杭杭。
8、(40)条期末评语任你选用
9、寒假作业每天写2页。
10、以下是关键(敲黑板)：
11、寒假什么都不想做，就去远方怎样都好。
12、游戏画面简洁，精致。有利于孩子思考同时不失童真趣味。
13、培优环节专为一年级小朋友拓展词语和课外知识而设计,打好语文基础。
14、我的孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
15、孩子综合素质稳定，德智体全面发展，刻苦学习，能积极参加学校的各项活动和社会公益活动，希望孩子能独立完成自己的事情，事情的事情自己做
16、精心斟酌。写评语确实是一门艺术。一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩，所以要精心斟酌。教师可以尝试以下做法：一是借，借用修辞手法。如你唱歌的声音像小小百灵鸟：你跳舞的姿势像可爱的金孔雀等；二是镶，善于给孩子镶金。如给喜欢绘画的孩子用上小画家的字眼；三是变，语言多变。对同一类型的孩子用不同的语言，如对于爱回答问题的孩子，可以写你真聪明，每次学本领时，总是第一个举手；可以写老师发现你是个敢于挑战自我的人，每次发现不同的问题，真棒……
17、对老师来说，平日里想追个电视剧，或许都是个奢侈的事。
18、三是题材抓住关键事件。倾心于学生成长的教师，总能记得住学生的一些关键事件，是获了个奖，是谈了次话，是同一首歌，是那一支笔，是端一杯水，或打开了心结，或下定了决心，或总结了方法，或吸取了教训，或和谐了关系，或取得了成功。
19、各位家长好！方老师的讲座后我到各个群里看了一下，很多家长都在积极写作业，练习夸奖孩子。但我也看到有很多没有经验的家长犯了一些错误，现在写一些提醒家长注意的地方：
20、秋高气爽的季节，我们提前邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。元旦后，我精心选择了火红的贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。
五、家长意见怎么写
1、本次试点学校依据《北京市初中学生综合素质评价报告册》进行录取。据了解，该报告册分思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、个性发展六个方面的评价内容，设A、B、C、D四个等级。
2、有一天，杭杭因为下雨又哭了，他很久没这样了。他边哭边看着我，我笑着看着他。他说，你笑什么，我说，我变成傻瓜了。杭杭说，为什么？我说，因为我现在只会笑了，连脾气都不会发了。杭杭走过来，摸摸我的头，不会变傻瓜的。说完，他也忘记哭了。
3、教学环节字和动画配合，字上面带有拼音，总体体验清晰有趣，几个识字软件都有很多相似的功能和教学。这里增加了读字环节，但是在测试过程中即使不发音系统依然会评价“你读的很棒哦！”，不能体现价值。
4、(1)初步形成科学的学习方法；(2)理解加减计算原理，掌握加减计算方法；(3)感受数学发展的规律，学会分类整理以及抽象、推理、建模等方法；(4)形成基本的解决问题思路。
5、A3纸张，主题突出，色彩鲜艳。
6、夸自己，我好厉害啊！又会做家务，又会带杭杭，和每个人的关系都好……哈哈哈哈，真不害臊，还有自己夸自己的吗？
7、期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。
8、试听了课程后发现，叽里呱啦里的语速是慢的，有时候会因为太慢而发音显得古怪。课程采用真人和动画结合的方式，里面互动简单，即使是年龄比较小的孩子也可以操作。
9、写板书、写评语，都少不了要秀秀老师的基本功。
10、观看一部英文电影《海底总动员》
11、“天道酬勤”，是至理古训。多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。
12、但也有老师说出了内心的困惑，寒假确实会考虑一些安排，可是时间短，
13、我偏爱白乙一。(他比东野圭吾有才多了，我老公说只有人格不健全的人才写得出来。)
14、图2一年级下册小学生数学学习评价设计与实施流程图
15、指标：发展性评价指标的确定
16、作者:(美)罗斯·特里尔
17、一是探索综合素质评价作为录取依据的做法，二是探索升学新方式。
18、合理安排假期的作息时间表。观察生活中的数学。
19、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习娱乐时间，能按时按质量完成作业，不懂就问，有正义感同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑不气馁，有自信心。
20、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！
1、《纳尔齐斯和歌尔德蒙》作者:(德)赫尔曼·黑塞译者:杨武能
2、作者:(美)劳伦斯·戈德斯通译者:李宏昀
3、你是个羞涩、内向的小男孩，你这学期的进步真大，上课认真听讲，积极举手回答问题，而且你做事情自觉，不论是做数学题还是画画做手工，你总是一不声不响地认真完成，你的善良、友善，让许多小朋友都喜欢和你交往。希望进入小学后的你，能更加活泼、开朗、大胆、自信，好吗？
4、我校童心诗社总负责人，容边小学二年六班班主任梁秀玲老师自上学期将期末报告册评语摇身一变，变成日本著名诗人金子美玲童诗集后。这学期她把孩子的报告册化身为“时光宝盒”，将孩子六一儿童节原创的梦想小诗写进学生报告册，让诗教与德育熏陶合二为做了一个创新的尝试。
5、心中有爱。俗话说“心中有爱，做事不赖”。写好评语的前提就是教师有一颗爱心，要带着爱走进学生，亲近学生，与生为友，才能发现孩子们的闪光处。如有的孩子虽然调皮，但他乐于助人，爱表现自己；有的孩子虽然内向，但他思维缜密等等。
6、活泼可爱的你现在进步可大了！上课时能认真学好每一项本领，绘画、写字都细心，特别是做数学题也比以前快多了，能大胆地在集体面前给大家讲好听的故事，老师真为你的这些进步感到高兴！进入小学后，希望你能更自信，大胆地表现自己，这样会有更多人喜欢你哦！