一、孔子语录理解性默写及答案
1、(2)君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷。
2、与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
3、岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、默而识之。——《论语》
5、②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
6、(2)《琵琶行并序》中,描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
7、(4)张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
8、(3)刘克庄在《贺新郎》中写有敌人入侵的猖狂场面的句子是:闻说北风吹面急,边上冲梯屡舞。
9、温故而知新(学过的知识)(得到)(新的理解与体会)
10、(注)①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
11、(14)《归去来兮辞并序》中“三径就荒,松菊犹存”两句写菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
12、《礼记》中提出“教学相长”，而韩愈在《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子＂的结论，正是这一思想的体现。
13、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
14、注意以下重点字的正确书写：辙、靡、抟、峡、裳。
15、温故而知新，。(《论语?为政》)
16、(范仲淹)常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
17、(1)鲍照的《拟行路难(其四)》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句是:泻水置平地,各自东西南北流。
18、C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。
19、1劝学(节选)(从“君子曰：学不可以已”→“用心躁也。”)
20、(10)文中从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从“率尔而对”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“如其礼乐,以俟君子”可以看出;公西华更谦虚,从“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉”的对话可以看出;曾晳从容洒脱而又谦恭,从“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”的动作神态中可以看出。
二、孔子世家理解性默写
1、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
2、下列句子加点词语使用不正确的一项是()
3、(1)本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
4、生于忧患，死于安乐《孟子》；
5、示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
6、读字的繁体笔画是22画，因此，他要求每篇诗文都须读22遍。这样就能口熟心熟，历久不忘。
7、①秦青弗止。②响遏行云。
8、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：
9、文中写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的两句是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
10、谈笑有鸿儒–往来无白丁(特别警示：“鸿”不要误写成“宏”)
11、(3)人生如梦一尊还酹江月
12、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
13、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
14、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
15、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
16、(10)在《春江花月夜》中,写了游子和思妇通过望月来表达思念之情,和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是:此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
17、(4)辛弃疾在《破阵子》中与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近的句子：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
18、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
19、《送东阳马生序》中，“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出作者求学途中负重行路的艰难。
20、(7)在《屈原列传》中,司马迁分析了《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的内容包括“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”这三方面。
三、孔子语录情景模式默写
1、比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。
2、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、(5)《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4、三军可夺帅也(军队的通称)
5、《行路难》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(.李白在《行路难》中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。)
6、(2)和朋友交往是不是真诚呢？
7、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
8、潭西南而望–其岸势犬牙差互(特别警示：“差互”容易误写成同音别字)
9、李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
10、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
11、恭默思道。——《书·说命》
12、古道西风瘦马–断肠人在天涯(特别警示：“涯”不要误写成“崖”)
13、有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。
14、翻译下列句子(漏译错译每字扣0.5分，扣完为止，每小题2分共52分)
15、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
16、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
17、“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四字短语回答。诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？(用原文回答)。
18、日光下澈，影布石上，然不动
19、(2)表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的句子是“货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己”。
20、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
四、论语理解性默写及答案
1、可以为师矣(可以)(凭借)(做，当作)
2、七年级语文下册古诗文理解性默写完整版(附：检测题)
3、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
4、(2)在《拟行路难(其四)》中描写举杯驱愁却大放悲声的诗句是:酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。
5、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。
6、文中用高超的手法直接描写动人的音乐的两句是：余音袅袅，不绝如缕。
7、译文：任凭小船自由漂流，越过茫茫的江面。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇译文：(这声音)能使深谷里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。
8、(1)苏轼在《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
9、A.④②⑤③①B.④⑤③①②
10、(2)覆压三百余里隔离天日
11、(2)陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
12、补写出下列名句的上句或下句。
13、(2)姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”,在物是人非中表达对世事无常的感慨。
14、知其说者之於天下也，其如示诸斯乎也
15、桃花源记(陶渊明)；
16、(1)屈原在《离骚》中,表明自己出身高贵的句子的是:帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
17、蜻蜓诵读|《立在地球边上放号》诵读视频
18、三年无改於父之道，可谓孝矣
19、(3)《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易,为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。
20、予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)
五、孔子语录理解性默写及答案初中
1、D.是亦教诲之而已矣尔来二十有一年矣
2、知之者不如好之者(懂得)(代词，……的人)(喜欢，爱好)
3、(7)《劝学》中强调了积累的重要性,以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的观点。
4、(2019年高考浙江卷)补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)
5、三人行必有我师焉(泛指多个，几个)(于此，意思是“在其中”)
6、(20北京初三二模)
7、此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。实际上，诵读就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。
8、子曰:温故而知新,可以为师矣.
9、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁(杜牧唐)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
10、(答案)(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间
11、文言文阅读(共3小题，每小题3分，合计9分)
12、青，取之于蓝，。(《荀子?劝学》)
13、永遇乐(千古江山)辛弃疾高中必背古诗文首先，文言文阅读的要求和方法，概括地说，就是诵读、理解、背诵。
14、(1)王维在《山居秋暝》中以动写静,以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是:明月松间照,清泉石上流。
15、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。孔子名句
16、(3)《燕歌行》中用“飞”字警告军情危急,气氛紧张的两句是:校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。
17、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
18、包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。
19、《桃花源记》中，能体现桃花源人热情好客的句子有：①便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。②余人各复延至其家，皆出酒食。
20、(2)杜甫《蜀相》中“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句,写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
1、满目萧然–感极而悲者矣(特别警示：“萧”不要误写成“潇”)