小学班级目标
1、小学班级目标和寄语
(1)、在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
(2)、王艳敏老师：目标是一个班级前进的动力，没有目标学生就没有方向。目标的制定应该符合大部分同学的意志的和期许的。
(3)、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同学。
(4)、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对15位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。
(5)、我们要保持眼睛健康，视野一定要开阔。只要我们的眼睛能看得远，我们就永远不会疲倦。用发展的眼光来看待学生，其实你会觉得每个孩子都是经典树上沙沙作响的叶子，而不是平庸树上将要掉落的果实。
(6)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我收集整理的小学一年级班级工作计划精选5篇，欢迎大家分享。小学一年级班级工作计划精选5篇1指导思想
(7)、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(8)、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
(9)、栏目安排：采蜜角、你平安、我快乐，每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。
(10)、人人学习一种体育活动项目，合理安排时间，多参加阳光体育活动，积极锻炼身体。
(11)、(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。
(12)、 “生活目标：保持教室地面干净。学习目标：上课不讲闲话，不做小动作。”这就是我们现在终确定的11月份的班级阶段目标。来对比看看我以前给孩子们定的目标，“要好好学习！要讲卫生！”有什么不一样？大而空的目标对孩子们太高了，我们的目标一定要聚焦到小点上，这样孩子们踮踮脚才能够得着。
(13)、①开展好传统教育活动，如带到学生从走长征路活动。②根据班级创建特色学生所需，带领学生一起种植花草，认识花草优秀品质。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，如与学生一起篮球比赛、一起下棋、乒乓等在互动中促进交流。
(14)、王鸿禄老师：从中国学生核心素养中讲起，树立“健康成长”目标——自我管理。
(15)、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，人人会做，人人做好。
(16)、(1)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，加强队员们行为规范，使学生养成良好的文明行为习惯，人人争做“行为规范小明星。
(17)、积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
(18)、音乐：根据上年音乐教材的歌曲旋律难度大，学生难听懂等问题。本学期主要音乐课本教材已做细致调整，主要是闽南语歌曲和童谣，节奏简单易学。各班音乐老师需做好相关教学工作，培养学生音乐兴趣。
(19)、带领学生坚持长跑锻炼，培养学生持之以恒的毅力。
(20)、培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
2、小学班级目标大全
(1)、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
(2)、第十一周继续抓好常规教育，复习巩固《小学生守则》。
(3)、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。
(4)、以班风建设作为行为规范训练的抓手，从习惯培养着手，从细微处着手，在创建良好班风的过程中，强化学生行为习惯，使学生的行为趋向规范化，并努力化为自觉行为。
(5)、计划是小学班级管理过程的起始环节。有了计划，才有明确的目标和措施，组织实施才有依据，检查和总结才有标准；管理人员对学生的教育管理工作才能够统一协调，有条不紊，循序渐进；才能够分清当前和未来、重点和一般，使管理人员预见工作的进程和成效，增强信心和责任感，按章办事，提高管理效能。
(6)、本班有学生55人，其中男生30人，女生25人。学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
(7)、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教育的目的，而且教育和童趣统一。
(8)、本班共有学生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
(9)、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。
(10)、田利锋老师：当然学生起不来，上午上课困。一个很大的原因就是晚上休息时间太晚。所以，按时就寝也重要。优班的学生因为有宿舍的优越条件，所以大多学生晚自习后都会自学到12点左右。我们安排各宿舍长充分交流，后定下迟11:30统一休息，然后又宿舍长跟各宿舍成员召开宿舍讨论会统一认识。在此基础之上，召开班会。全班统一思想，不能简单拼时间，更重要的是拼效率。
(11)、市实验小学，52个班级，这样的故事每天都会璀璨上演！班级故事将幻化成一首首美妙的诗歌，呈现出一幅幅流光溢彩的画卷，将实小的雅正传奇精彩演绎……
(12)、②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
(13)、用“建设”的思想建设班级，明确该“建”什么、“设”什么。
(14)、本学期选出饮水机护理员，开窗环保员，开关灯节电员，专门负责节源工作。
(15)、以好习惯养成为切入口，塑造学生适应社会发展需要的现代人的道德人格素质。让学生在实践体验中感悟，并内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬民族精神，做新时期的合格小公民，积极争创绿色学校。
(16)、学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。
(17)、一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变了。新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点。
(18)、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
(19)、学习能力目标：培养孩子善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力
(20)、(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
3、小学班级目标墙怎么写内容
(1)、本班有学生55人，其中男生30人，女生25人。学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
(2)、肖瑞丽老师：@赵晓欣 集体签名好有仪式感，有约束力，学到了
(3)、用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；
(4)、l“摘下满天星”：只要学生有进步，他就能摘到一颗五角星。
(5)、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
(6)、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。
(7)、(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，充分了解孩子了解幼儿园。
(8)、第三周加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
(9)、我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大部分学生平时上课都比较认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，提高学困生的成绩是我工作的重点。
(10)、班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等。
(11)、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
(12)、虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。小学一年级班级工作计划精选5篇3班级概况
(13)、王世豪老师：每个月、每个阶段目标实现过程中可能会发现新的问题的出现，发现了新的问题以后，也就找准了新的目标，把新问题、新目标增加到每个学生的枝形图当中，这样班级目标，学生的目标也就会越来越趋于完善。当然有的孩子可能在本学期能够实现新发现的问题所确定新的目标能够实现，但有的孩子实现不了，那就可以作为下学期有待完成的一个新的目标。
(14)、田利锋老师：我们还可以根据新年的特点来制定班级的目标。比如今年是牛年，我们班第一个月的目标就是“学习三牛精神，做三好牛人”。努力培养艰苦奋斗、开拓创新、热爱集体的精神，争取成为思想品德好、学习态度好、学习成绩好的三好牛人。
(15)、 看来，我们班主任，要轻管重理，我们真得多听听孩子的心声，给他们搭建各种体验的平台，让他们在参与班级各项管理的过程中感知：班级是他们的！有他们班集体才有温度！
(16)、每天都会有小朋友把借阅记录记下来！不丢书，不破坏书！俨然一副图书管理员的模样！你们那么负责，我真的很开心哎！
(17)、虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。小学一年级班级工作计划精选5篇3班级概况
(18)、李艳丽老师：@王建新 王老师，只制定成绩目标的话学生容易疲累，个人觉得可以和量化还有活动一起制定，让学生劳逸结合，高效率学习。
(19)、九月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委;同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。
(20)、注重学生的身心健康。利用课间、课后休息时间，多与学生交流，了解学生内心需求，发现问题及时解决，走进学生心灵。
4、小学班级目标简短有内涵
(1)、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良好班集体水平，学期考试语文、数学、英语、科学、品德各科的及格率分别达90%，优秀率达50%。
(2)、注重学生能力的培养。引导每位学生在集体中寻找一个服务岗位，使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会，充分体验“我是班级小主人”，并以此学会与同学合作、对工作负责。
(3)、向本市教育局递交教育两免一补事项的工作报告。
(4)、开学仪式的举行是为了孩子知道学习生活正式开始了，让孩子们能认真对待在学校的每一天！
(5)、一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
(6)、你们可能有点讨厌我。因为为了让你们“彬彬有礼”，我一遍又一遍的教你们上课怎样给老师问好，问好后怎样安静地坐下。中午放学你们排队回家，出校门时我要求你们给老师说再见，下午回来上学时，我要求你们给家长说再见，路上碰到年长的人，我要求你们说你好。
(7)、班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造优秀的自己。
(8)、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(9)、班级文化建设。进行“美教室”的布置，办好卫生与科技方面的黑板报。
(10)、 竞。是一种态度，是学习的佳状态。没有竞争就不会有发展，没有竞争就不会有进步！竞争并非争斗，拿到学习中来，竞争就是：比、学、赶、帮、超。
(11)、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
(12)、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
(13)、殷瑞霞老师：大家的想法做法真的是及时雨啊。
(14)、向前走，向前走，我们是小蜗牛，我们要奋斗。好好学习，天天向上。
(15)、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。
(16)、(2)丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生每人学一门特长。
(17)、作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施：
(18)、(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育，充分发挥每一个环节的教育作用。
(19)、(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。
(20)、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
5、小学班级目标简短
(1)、殷瑞霞老师：休息一定要充分才能保障学习的质量@田利锋 。
(2)、终于，终于！我们开始打扫班级，制定班级规章制度，孩子们与上学期相比，多了一份稳重，少了一份浮躁看，这是我们四一班孩子打扫的班级！
(3)、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
(4)、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
(5)、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，人人动起来，并且做好。
(6)、(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(7)、结合“教师节”开展“老师，您辛苦了!”中队活动，了解老师的工作，体味当老师的辛劳，从小学会关心、体贴他人。
(8)、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
(9)、(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。
(10)、进行身边案例教育，对偏差行为及时纠正，密切了解学生
(11)、李艳丽老师：@赵淑君 赵老师，心理健康的目标好像太虚，所以大家都不知道该怎么做，更不敢把它当成班级目标了。
(12)、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
(13)、制定计划要依据班级教育和管理理论，依据学校的总体工作目标，充分考虑班级的实际情况，借鉴优秀班主任的经验，从实际出发，充分发挥本班的优势和潜力。
(14)、配合学校争创绿色学校活动、雏鹰争章、好习惯伴我成长等活动，对学生进行合作、负责教育，使学生初步学会合作，知道对己、对人、对社会、对自然负责。
(15)、在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
(16)、人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，每天早晨必须吃早饭，每天都要运动。
(17)、在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
(18)、“等冲天”意指等待通过高考一飞冲天，实现人生的跨越；
(19)、组织学生开展学期总结评价，表彰先进；对学生进行假期活动指导和教育。
(20)、班级口号：尽心，尽力，创和谐。有你，有我，普阳光。
(1)、左文慧依据耿申教授的“3+5项专业素养”的观点对班主任专业素养进行了详细的介绍，为班主任们此次微论坛明确了方向。
(2)、(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培养学生能力。
(3)、作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空，为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，一特制定班主任工作计划如下：
(4)、李艳丽老师：@赵晓欣 晓欣厉害，我记得王建新老师也说过实现目标的过程中让学生集体签名的事情，我觉得签名本身就是一种参与，提升全班同学的参与意识很重要，有意识就会有行动。
(5)、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。
(6)、本学期重点是培养幼儿良好的学习常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
(7)、小熊小熊爱学习，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，欢乐学习齐成长。
(8)、第三周加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
(9)、古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。
(10)、数学教学半学年的工作安排与上年相同，具体工作另行通知。
(11)、(4)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
(12)、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮助同学。
(13)、①建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
(14)、利用语文课堂每天开展“我读书，我快乐，每日三分钟”活动，交流读书心得，积累的好词好句，激发读书兴趣，培养表达能力。
(15)、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
(16)、从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。
(17)、赵淑君老师：@王世豪 把问题变目标，挺好！是我咨询中常用的。
(18)、本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人。由于一年级学生刚刚入学年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此新学期的任务将是力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。
(19)、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。
(20)、在班级管理中，一边是班主任权责无边界，精力体力严重透支;一边是任课教师“有心出力却无出师之名”。这种班主任说了算的管理模式常常带来孤军奋战、矛盾频发的问题。班主任、科任、学生三位一体，形成了一个班集体。班主任则是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想：一方面，班主任随时将每个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理能力强;哪些学生学习一般;哪些学生学习较差，能力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。
(1)、但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。
(2)、第十六周教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
(3)、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
(4)、培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(5)、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
(6)、目标拟定要把学生的个人奋斗目标与班集体的奋斗目标融 。
(7)、一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
(8)、王鸿禄老师：@王鸿禄 王老师说得对，知其然更要知其所以然，学生只有理解前因后果后才能更高效得执行。
(9)、(3)以班级为单位，举办家教经验座谈会，进行家庭教育交流，用身边的事教育身边的人。
(10)、课前歌：铃声响，把嘴闭，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，两脚平平放在地。
(11)、作为一名刚刚站上三尺讲台仅两个月的新教师。我发现与学生、家长、各科教师的沟通与协调，其实与教学工作同样重要。因为沟通与协调能够有利于人们适应环境，促进发展。例如，加强与领导的沟通与协调，就可以极大地争取理解和支持。加强与同事家长之间的沟通协调，就可以理顺工作关系，推动工作落实。在这一点上，我不得不提到我的师傅胡佳丽，她便是一位善于沟通与协调的老师。在开学初的时候，她便利用致家长的一封信，推动了整个班级的建设工作。信的内容，句句真情实感，打动人心，让家长们自愿配合她的工作。而她组织的班级活动“靠山来了”，更是在领导、同事、家长的大力支持下，取得了成功。沟通与协调，还能够促使各个部门统一思想和步调，以达到实现总体目标的目的，使我们的步调达成一致，共同发展。由此可见，沟通与协调能力应该是班主任具备的基本的能力。
(12)、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
(13)、首先，教师要独具慧眼、发掘人才。密切观察班里的每个学生，做到眼观六路。开学几天先拿到学生资料，逐一翻阅，了解学生基本情况，然后注意在学习生活中观察。相信，那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时，谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生，班主任要暗记在心，作为确定班委的重要参考。
(14)、(1)期初召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。
(15)、培养团结协作的优秀小干部群体，(每月至少进行一次队干部培训)，发挥队干部的榜样作用。民主推选班队干部，部分班干部实行轮换制，使每一位学生都有锻炼和表现的机会。
(16)、 初担任班主任时，用新教育理念武装起来的我，把平等、自主、合作等新理念运用到了教学和教育管理之中，可谓“洒向学生的都是爱”。然而，我所管理的班级不到一个月就已经乱成一锅粥。经过向老教师取经，才明白自己的问题所在。从此，我便记住了“严是爱，松是害，不管不教要变坏”。
(17)、(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培养学生动手操作、实践能力。
(18)、向学生宣讲9月17日“国际和平日”的有关知识。
(19)、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。
(20)、第二句的意思是“现在的我信心满满，严阵以待，等待着通过高考这个舞台绽放，实现人生的跨越”。
(1)、利用班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，学生以此为范，导之于行。
(2)、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
(3)、老师按学号名单进行抽查。合理利用早读时间加强朗读。
(4)、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
(5)、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。
(6)、建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风。
(7)、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
(8)、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础。利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。
(9)、刚刚当班主任两个月的杨博特在进行沟通与协调时遇到了很多问题，在学习中他了解到沟通的意义，并把学习所获与大家分享。他说班主任的沟通主要涉及与学生、家长以及科任教师三个方面：在与学生沟通时首先要做到地位平等与真心关爱，班主任老师应热爱关心、充分理解并尊重学生；其次班主任还要能够换位思考，深刻地理解学生；要掌握与学生沟通的语言艺术既需要严厉而中肯地批评又需要“点到为止”。与家长沟通的过程中要做到理解与宽容，主动协调，共同探寻解决问题的途径，共同处理学生的问题。要平等的对待每一位学生家长涉及双方家长时应一视同仁。班主任要善于与科任教师协调与沟通，使班级全体教师形成共同的目标，形成有效的育人团队。在平时应注意在学生面前树立科任教师的良好形象，协调学生和任课教师的关系，并与任课教师定期进行沟通，交换意见化解矛盾也有助于班主任更加全面地了解班集体。