蝴蝶在花丛中翩翩起舞仿写拟人句
1、蝴蝶张开漂亮的翅膀像美丽的少女在空中转动这花裙子翩翩起舞。
2、改成拟人句：那只花蝴蝶得意地翩翩起舞。
3、飞来飞去的蝴蝶就像仙女跳舞那样迷人。
4、蝴蝶飞来飞去，像一个跳华尔兹舞的高手，翩翩起舞，闪转腾挪，漂亮极了。
5、你可以看蜿蜒的小溪在山涧欢蹦乱跳，地上的野花在绽放笑脸，小草在跳舞。听牧民百灵般歌声在山谷回荡，满眼都是一片风吹草低见牛羊的牧园风景，令人心醉。
6、青蛙张开大嘴巴坐在荷叶上唱歌。蜜蜂挥洒汗水辛勤的在花丛中劳作。蜻蜓悠闲地停在荷花上喝早茶
7、完成这个题目，需要用拟人化的手法把蝴蝶拟人化，写出蝴蝶具备了人的动作行为特征。具体的修改结果如下：
8、蝴蝶在花丛中跳着迷人的舞姿。
9、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。
10、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
11、枫叶依依不舍地离开了枝头，纷纷飘落。
12、.飞来飞去的蝴蝶就像小弟弟玩耍那样淘气。
13、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
14、黄黄的稻谷弯着腰笑眯眯的向我们鞠躬
15、柳树在风中翩翩起舞。
16、蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞走了。
17、一群五颜六色的蝴蝶就像一群穿着不同颜色衣服小孩子，聚集在一起。
18、你可以看见金色的蜜蜂在百花丛中翩翩飞舞，看见成群结队蝴蝶在草地上追逐嬉戏，看见三两只鸟儿在高高的枝头蹦蹦跳跳;你也可以听见溪水叮叮咚咚一路弹琴，听见大肚皮的青蛙在池塘里演唱，听见躲在柳枝上的蝉拼命叫喊:"热啊一一热啊一一"
19、山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方，一群群鱼儿在泉水里悠然自得的游着。
20、这只受伤的蝴蝶像一个病人那样无精打采。
21、二、蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞舞着。蝴蝶在花丛中飞舞，快活得像个有糖吃的小朋友。
22、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
23、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
24、花园里漂亮的蝴蝶在花丛中快乐地跳舞。
25、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。
26、仿写拟人句：
27、这个句子从修辞手法角度分析属于拟人句。从句子结构上分析，主语是蝴蝶，谓语是一个联动式，分别是张开和起舞，翅膀是谓语张开的宾语，漂亮是宾语翅膀的定语，在空中和翩翩是谓语起舞的两个状语。因此这个句子可以这样仿写：画眉鸟张开它那嘹亮的歌喉在那树枝上唱起婉转动听的歌。
28、四、一只美丽的大蝴蝶在空中翩翩起舞。
29、蝴蝶撑开漂亮的翅膀在空中舞动着花裙子高兴的翩翩起舞。
30、拟人句仿写：1，花儿绽开了红彤彤的笑脸。2，迎春花吹起了金灿灿的小喇叭。3，稻子低下了沉甸甸的脑袋。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞仿写拟人句
31、飞来飞去的蝴蝶就像小孩子玩耍那样淘气。
32、这句话用了拟人和比喻兼格修辞，写出了蝴蝶的舞姿之美。
33、蝴蝶如翩翩起舞的少女，优雅地飞走了。
34、美丽的花蝴蝶身穿着五颜六色的裙子在空中上上下下的翩翩起舞，向人们展示它的美丽身子，骄傲的展现它华丽的服装。
35、鸭子在湖中用他们的手拍水，玩得很开心。
36、小三把村庄围了起来，村庄的人在那儿，真可以说成了一个在妈妈怀里的孩童
37、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
38、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
39、花园里美丽的姑娘！穿着艳丽！就像是蝴蝶穿梭在花丛中！
40、拟人句就是把蝴蝶当成人来写，赋予蝴蝶人一样的动作行为，例句可以这样仿写，1，蝴蝶今天开心极了，飞来飞去的，都不知道干什么好。
41、首先要明白什么是拟人句，拟人句就是根据想象把物可以说成了人来叙述或描写，也可以说是把写人的词句用来写物，把动物或植物或一般的事物拟人化，例如：春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的向我们走来，花儿慢慢的露出了笑脸，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
42、一、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
43、湖边的柳树长出了新枝，随风轻轻摇曳，仿佛编上了辫子。
44、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
45、写拟人句可以从这三方面入手，一、可增加人的称呼，如把柳树称为柳树姐姐；二、可以改变名词的说法，如柳枝，可以说成是柳树的头发；三、可以用人做的事来代替句中的动词，如柳枝在微风中舞蹈。
46、三、各色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
47、蝴蝶在空中翩翩起舞。回答完毕