初中作文旁批和总评
1、批在文章一侧为旁批，在文章尾后作总结概括，为总评。
2、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
6、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
7、比喻贴切，用词生动。
8、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
11、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!
12、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
13、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
14、树叶沙沙作响，风掀起了我的回忆。许多年过去了，我从那个牙牙学语的小婴儿成长为一个有梦想，有无限憧憬的中学生了！在这期间我懂得了许多——从盲从到思索；从偏激到宽容；从莽撞到沉稳；从冲动到冷静，当然这时的我已多了一份成熟。
15、反问句开头,吸引读者.
16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
17、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
19、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
20、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
21、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
22、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
23、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
24、文章生动形象的描写了雪景，窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。
25、总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
26、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
27、细节描写颇具匠心。极富功底。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
30、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
初中作文旁批和总评
31、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
32、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
33、轻轻地翻看着日历，认真地数数大树的年轮，没想到时间就这样一点一滴地悄然而去。转眼间，鸟儿已学会了自由地飞向天空；小草已学会了如何坚强的活着；小树已长成了参天大树，它学会独立的生活。而我正一步一步的前进，学习并迈向成熟。
34、在正文旁边写评语。既可以写在正文左侧，也可以写在正文右侧，也可以写在正文下方。方法：旁批注重的是作文方法的指导。可根据学生的知识水平、个性特征，采用激励、建议、指导、启发的方式写出评语。批语分类：优点、缺点。
35、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
36、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
37、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
38、优点，如：文字清秀、布局合理、说理透彻、描述细致、引人入胜。
39、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
40、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
41、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
42、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
43、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
44、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
45、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
46、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
47、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
48、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
49、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
50、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.对…的比喻用得妙.
51、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
52、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
53、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
54、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
55、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
56、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
57、文章前后连贯，构成完整的形象。
58、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
59、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
60、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
初中作文旁批和总评
61、作文过程：1、以饱满的激情，描写了……
62、心理描写细腻,比喻句用得好,以味诱人,意境深远.
63、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.
64、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
65、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
66、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
67、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
68、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
69、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
70、文章前后连贯，形成完整的形象。
71、小作者观察仔细，叙述时井然有序
72、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
73、开头点题,用词很吸引人.。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
74、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
75、文章后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
76、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
77、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
78、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
79、全文通俗易懂，趣味性强。
80、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
81、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
82、开头直奔主题,也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强
83、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
84、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
85、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
86、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映
87、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
88、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
89、文章将…写得细致入微
90、详略得当,虚实相生,是的两大特色，内容更丰富、更生动。
初中作文旁批和总评
91、重点突出，详略得当，内容具体。
92、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富更生动。
93、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
94、文章语言生动丰富，可读性强。
95、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
96、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
97、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
98、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
99、开头出手不凡，吸引读者
100、缺点，如：词不达意、层次不清。
101、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
102、全文通俗易懂,趣味性强。
103、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
104、我多了一份成熟（自己写的很累）
105、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
106、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
107、作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
108、文章想象合情合理，
109、运用多种感官,描写十分仔细.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
110、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
111、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
112、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
113、文章边叙事边抒情。
114、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。
115、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的'情感，令人感动。
116、开头直奔主题,让人一目了然.起到总领全文的作
117、看他的错别字是否多2、语句是不是通顺3、文章的主旨明不明确4、层次是否清晰5、书写是否工整就按照这些去评就可以了，先划出等级。然后写出优点，指出不足。后对学生表示赞扬和鼓励。
118、比喻贴切,用词生动.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
119、开头简明扼要
120、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
初中作文旁批和总评
121、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
122、开头打动人心，具有真情实感。
123、语言活泼明快，富有情趣。
124、语言简练,规范,开篇吸引人.
125、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
126、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
127、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。