照应造句一年级
1、照例造句一年级
(1)、(成语)物归原主 物极必反 物尽其用 物以类聚 物以稀为贵
(2)、(成语)外强中干 外柔内刚 外圆内方 喜出望外
(3)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；
(4)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
(5)、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
(6)、风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待
(7)、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
(8)、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
(9)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(10)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(11)、首先，必须注重平时教学中的复习，做到温故而知新。一年级以识字为主，所学字“回生”现象很严重，因此平时的教学不能只前进不回头。每天不仅要复习当天所学“生字”，还要复习以前学过的字。如，学了第二课的生字，复习第二课；学了第三课的生字，复习第三课，进行循环复习。别看每天只是几分钟复习，日久天长效果就很明显。大约每学30－40个字，就要“小站停车”一次；每学70－80个字，就要“中站停车”；期中、期末则是“大站停车”，停下来，给孩子消化的时间，让他们及时掌握所学知识。小学生的机械记忆力是很强的，如果每天只按课文顺序读字词、默字词，效果是较好的。一旦打乱顺序，就会出现“张冠李戴”的现象。因此复习时，不能只按一个顺序读、默字词，要打乱顺序读、默字词。复习课文时，先要让孩子们熟读课文，达到能重新背诵的效果。然后看看课后练习，根据课后要求复习。凡是要求“读一读、写一写”的词语，一定要默写。语文园地也是复习的重点，考试的某些题型就是来自其中。
(12)、(组词)红尘 红灯 红豆 红火 红军 红脸
(13)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
(14)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(15)、在“三看”的同时，还应联系图画的题目或其它的文字说明，把图画和文字结合起来看和想，这样就能更好地理解图画的主要内容，写出符合要求的文章来。
(16)、(2)按空间顺序安排材料。(3)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
(17)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
(18)、(成语)水到渠成 水滴石穿 水落石出 水深火热
(19)、(组词)开办 开采 开刀 开发 开放 开工 开阔 开门
(20)、(组词)声波 声带 声调 声势 声望 响声 相声 噪声 钟声
2、用照应造句
(1)、(组词)白痴 白费 白话 白净 白色 白皙
(2)、(组词)下班 下笔 下边 下策 下层 下场 乡下 眼下
(3)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
(4)、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；
(5)、(反义词)开阔(窄小) 开始(结束、终止) 开头(结尾) 开心(愁苦)
(6)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(7)、上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
(8)、(反义词)公(私)公开(秘密) 公平(偏向)
(9)、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)
(10)、(成语)胡作非为 自作聪明 逢场作戏 弄虚作假 装模作样
(11)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(12)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
(13)、四大名著综合考题+常识100题+四大名著校注本
(14)、(组词)羊羔 羊角 羊圈 羊毛 羊奶 羊皮 羊肉 羔羊 羚羊 绵羊
(15)、(成语)石沉大海 石破天惊 水落石出 落井下石
(16)、(组词)听差 听从 听候 听话 听见 听觉 听力 偷听 重听
(17)、(2) 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
(18)、(反义词)光滑(粗糙) 光荣(可耻、耻辱) 光明(黑暗)
(19)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
(20)、(组词)行车 行程 行道 行动 行进 罪行
3、照应造句一年级简单
(1)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(2)、(成语)古往今来 古香古色 博古通今 万古常青 刁钻古怪
(3)、(成语)听而不闻 听其自然 听天由命 危言耸听 洗耳恭听 言听计从
(4)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(5)、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
(6)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(7)、初步掌握记实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
(8)、(组词)开办 开采 开刀 开发 开放 开工 开阔 开门 盛开 张开
(9)、注意词语的积累运用。补充词语(成语、固定短语)、词语连线、反义词填空为主要考试形式。例：( )的蓝天、ABB、AABB、ABAB等叠词。
(10)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；
(11)、办法一般有过渡段、过渡句和过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照应的方法一般来说也有三种：前后照应、首尾照应、正文与标题照应。
(12)、(组词)牛犊 牛角 牛圈 牛栏 牛马 吹牛 奶牛 水牛
(13)、(近义词)公开(公然) 公平(公正、公道)
(14)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
(15)、(组词)人才 人格 人间 人口 人类 人民 人生 人物 主人
(16)、初步掌握记实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
(17)、(反义词)间断(连续、持续) 间接(直接)
(18)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(19)、笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
(20)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
4、照映造句一年级
(1)、造句院长嘱托护士要好好照应受伤的见义勇为者。
(2)、(组词)果断 果子 成果 恶果 苹果 如果 水果 松果 因果 正果
(3)、(成语)云开见日 云山雾罩 云行雨施 烟消云散
(4)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、受感动的内容；
(5)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
(6)、(组词)八成 八方 八仙 八一 八宝粥 八路军
(7)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(8)、要对景物进行描写，重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
(9)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(10)、(成语)江河日下 江郎才尽 江山易改，本性难移 翻江倒海
(11)、愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐；
(12)、(反义词)果断(犹豫、迟疑) 果不其然(出乎意料)
(13)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(14)、我这两天出差，我家的小孩，你帮忙给照应下。
(15)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、受感动的内容；
(16)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(17)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
(18)、看看开头是否吸引人，结尾是否有力；修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病；理清个别颠倒的句子和段落。
(19)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(20)、(成语)木本水源 木已成舟 麻木不仁 移花接木
5、呼应造句一年级
(1)、为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。———写作艺术大辞典
(2)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
(3)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(4)、(成语)识文断字 不识时务 意识形态 见多识广 远见卓识
(5)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(6)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(7)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
(8)、(近义词)行家(内行、能手) 行列(队列) 行业(行当)
(9)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)
(10)、(近义词)火速(急速、迅速) 火上浇油(雪上加霜)
(11)、(成语)远见卓识 远走高飞 源远流长 高瞻远瞩 深谋远虑 好高骛远
(12)、(组词)毛笔 毛病 毛糙 毛豆 毛发 皮毛 羽毛
(13)、(部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)
(14)、(成语)广结良缘 大庭广众 集思广益 神通广大 见多识广
(15)、奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠
(16)、(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
(17)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
(18)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
(19)、 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
(20)、(组词)竹凳 竹竿 竹简 竹节 竹筐 南竹
(1)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(2)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(3)、(成语)吃苦耐劳 吃里爬外 省吃俭用 坐吃山空
(4)、要抓住体会深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
(5)、不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
(6)、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
(7)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
(8)、(组词)土产 土地 土豆 土堆 出土 动土 黑土 领土 泥土 水土
(9)、结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
(10)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(11)、(成语)羊肠小道 亡羊补牢 歧路亡羊 顺手牵羊
(12)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(13)、(成语)口若悬河 口是心非 异口同声 有口皆碑 赞不绝口
(14)、(近义词)红火(火爆、兴旺) 红运(幸运)
(15)、(反义词)一般(特殊) 一定(未必) 一起(分头)
(16)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(17)、(组词)风暴 风波 风采 风度 风帆 风流
(18)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(19)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(20)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。
(1)、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；
(2)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
(3)、(近义词)时常(经常) 时候(时刻) 时机(机会)
(4)、能看图画并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
(5)、作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
(6)、(组词)云彩 云层 云雾 云霞 云烟 多云 乌云 阴云 雨云