锋芒毕露的意思解释造句
1、锋芒毕露 的意思解释
(1)、在辩论会上他旁征博引，语锋犀利，已是锋芒毕露，引起许多人的关注。
(2)、在全校篮球比赛决赛时，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利拿下了冠军。
(3)、(2)蒙辞以军中多务
(4)、黄老师还为班上每个同学都办了复旦大学图书馆的阅览证，并和学校周围的书店联系，给学生买书优惠。“我的学生已经不再只会买教学参考书了。”
(5)、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷；梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗；等等。
(6)、吕蒙:
(7)、①直接引用他人的话 ②表示需要着重论述的对象
(8)、贴(体贴)(贴心) 街(逛街)(街道)
(9)、看看那本由同学自己写作、编辑的班刊《读书做人》，除了有感而发的散文、随笔、读后感之外，还有不少研究性的论文：《试探李商隐诗风形成的原因及其影响》、《周作人人文主义思想讨论》、《狂与逸--李白人格浅谈》、《从〈复活〉看批判现实主义意义》、《试述希伯来民族不灭的信仰原因》，实在不能让人相信，这都是出自十几岁的中学生之手。
(10)、(8)除了课文所学的字外，你还认识哪些带有“贝字旁”的字？
(11)、我们都知道善良是一种美德，对人要和睦，处事要豁达。可是现在这个社会，越是善良，越是会变成被欺压的对象。
(12)、(4)资治通鉴 北宋 司马光 编年体
(13)、小组讨论。小组轮流说一说。听的同学要认真听，他人说完后，可以对自己感兴趣的内容进行提问或补充。
(14)、(3)面对困难我们只有 (沥尽心血 锲而不舍)地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
(15)、第五部分，描绘邓稼先工作环境的荒凉，赞颂他对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢
(16)、 秋天，我想去果园，摸一摸那露出红红笑脸的苹果，摘一摘那金黄香甜的雪梨......我要把这丰收的季节画下来。
(17)、②节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟
(18)、有：原形毕露、水落石出、昭然若揭、才华横溢、锋芒毕露
(19)、(可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪
(20)、参考：科学家们在艰辛的环境中潜心贯注地研究大自然的奥秘，创造出令世人惊叹的奇迹，值得赞美。
2、锋芒毕露的例句
(1)、聘 毕 锲 谣 迥 园 宵 沥 既 慕 贯 瘁
(2)、“上课听分析对答案，下课做习题，已经成了语文教学的基本模式。而这些分析和练习，无非就是把简单的问题复杂化，把好端端的文章碎尸万段。‘读书人’不读书，全成了‘习题人’。”
(3)、水落石出shuǐ luò shí chū )
(4)、老师给大家的方法是：巧用文章小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句
(5)、两年来，除了统一的期中考试和期末考试，语文课没有考试，也从来不做各种模拟试卷；
(6)、出处：清·曾国藩《求阙斋语》：“今日我以盛气凌人；预想他日人亦以盛气凌我。”
(7)、黄老师给大家介绍了中外许多作家、学者关于学习语文的观点，印发了叔本华、朱熹、胡适、朱自清等人论学习的文章。师生达成共识：学语文的主要途径是靠自己读书，靠自己作文，靠自己领悟，靠自己修炼。
(8)、更进一步，借用网络技术为青年群体进行话语赋权，每一个人都可以参与到表情包的生产与分享之中。图文符号在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻群体的表达带来更大的自主性。这种在表达中的反客为主，是年青一代乐在其中的。
(9)、找出文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。
(10)、(六组词语分别是由“珍、币、财、赔、购、贫”组成。注意区分平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音)
(11)、菠(菠菜) 煎(煎鱼) 腐(腐烂)煮(煮饭)
(12)、神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同
(13)、同学们收到信后激动，都说没收到过老师写给自己的信，没想到还有用毛笔写信的人。
(14)、可是仔细想想我好，我就一定要帮你吗？何况我好，并不是我帮你的理由。
(15)、贝(贝壳)(贝类) 壳(蛋壳)(硬壳)
(16)、张开——合上 珍贵——平凡 损坏——保护
(17)、bàn ：拌(拌嘴)(搅拌)—伴(伙伴)(同伴)
(18)、②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
(19)、大家纵观全文，划出你认为感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析
(20)、字音：传统(chuán)小巷(xiàng)赏菊(shǎng)
3、锋芒毕露的意思解释造句拼音
(1)、“你担心不担心，这些学生适应了你的这套思路，将来却不能适应高考的要求？”
(2)、他转(zhuǎn)身后发现弟弟在围着柱子转(zhuàn)圈。
(3)、②但当涉猎，见往事耳。
(4)、②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
(5)、第一部分，回顾中国历史，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献
(6)、通过此文的学习了解到鲁迅先生是一位热爱生活、无私奉献、善解人意、认真对待每一件事情的人。他既有“横眉冷对千夫指”的一面；又有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的一面。(意对即可)
(7)、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
(8)、 (4)但当涉猎，见往事耳。
(9)、敬(尊敬)(敬爱) 转(转身)(运转)
(10)、儿歌按时间顺序介绍了我国的传统节日和节日风俗，展现出中华文化的丰富多彩，引导我们关注传统文化，增强民族自豪感。
(11)、赚(赚钱) 赔(赔偿) 购(购物) 贫(贫穷)
(12)、我会写多音字： 尽 卷 参 差 宿 和 奔
(13)、津(天津)(津津有味) 溜(溜冰)(溜达)
(14)、(4)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ( )
(15)、锐不可当:形容勇往直前的锐气，不可阻挡，比喻来势凶猛。锐就是锋利，利器。例如:我军以锐不可当之势，粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。
(16)、一种表情包的使用，堪称一场多维度的互动。一方面，每个人都可以用“柔和美图”避免着文字的锋芒毕露，用“夸张效果”渲染着情感的饱满浓烈，用“安全从众”隐藏着自我的真实态度。无论是自嘲或调侃，表情包都不失为人际交往中的“润滑剂”。另一方面，表情包在双向交流中创造意义。聊天中的表情包越是“放飞自我”，往往意味着关系越亲密，交流越随意。类似的使用习惯也在区隔着不同群体：一旦在聊天中成功“识别”、顺利“接头”，意味着认同的增进与记忆的共享。聊天时一张表情引起的“斗图”，刷屏的是表情包，喜不自禁的是发图与收图的人，如同一种网络空间的“圈层密码”。
(17)、 当权、当道 知晓事情
(18)、因为我散失了他辛辛苦苦保存着的《晨报》副张。
(19)、俊美无匹的少年锋芒毕露，傲气天成。夜惠美《娇女》
(20)、(“培”带有偏旁“土”，与土壤有关；“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关；“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关。)
4、锋芒毕露的意思解释造句
(1)、(1)古义：专管传授经学的学官。今义：学位的高一级。
(2)、(2)妇女和小孩都知道。指某件事物众所周知流传得很广。
(3)、“现在很多老师还能吃饭，就是因为这种教学方式压制着学生，让他们不能自由充分地发展。”
(4)、字形：“街”是“行”中间加“圭guī”，“圭”的后一笔变成提。“团”的笔顺是先外后内，后封口。
(5)、(envy the good and able) 嫉恨比自己强比自己好的人,嫉妒有才德的人
(6)、还有的课，基本是由学生主讲，大家一起讨论。黄老师说：“我是辅导员，不是说书人，应该把课堂上的学习时间还给学生。”
(7)、必须掌握的多音字：喝觉行秘郎将重 称发 钻 没
(8)、做一个有棱角有锋芒的善良人吧，懂得用智慧惩恶扬善，在好人那里还是好人，在坏人那里露出自己的锋芒和自己烈性。
(9)、华夏儿女：指中国各族人民。“华夏”是中国的古称，泛指中华民族。
(10)、不要锋芒毕露，自以为是政治家，而要善于根据不同对象去进行政治解释工作。
(11)、C.“孤岂欲卿治经为博士”中的“经”指《易》《书》《诗》《礼》《离骚》等书。
(12)、④带“刂”和“刀”的字多与“利器”有关，如“刺、刮、剑、分、剪、切”。
(13)、谊(友谊)(情谊) 齐(整齐)(齐全)
(14)、C.他很有才华，但锋芒毕露，別人很难与他合作。
(15)、“我自己也没有想到，在教学改革上的尝试，稍微迈出了一小步，会有这样大的收获。一年半的时间，学生的飞跃让我惊讶，而且逼得我自己要不断学习。”