语文学习方法评语
1、教师的主导作用体现在，掌控课堂节奏，评价优劣得失，解答疑难困惑……学生再怎么“主体”，也不能由着学生的性子来，没有约束就没有自由，没有收敛就没有开放。
2、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的--让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。
3、评课需要看课程学习目标，活动开展情况，学生评价情况，课程完成情况。
4、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。
5、语文考试中考了80分的好成绩，我作为家长来说，我对你是不好，不满意的，希望你能够再接再厉，继续努力，把基础知识题搞得更好一些，多加练习，这样才能够在下次的考试中才能够有一个更好的成绩，才能够把语文成绩提高上去，我希望你在学语文过程中努力进步，多跟同学们和老师沟通交流
6、这次考试成绩不太理想。整体的题型难度不大，反而越是不难的题孩子们很容易出错。他觉得自己会，做题的时候就不认真审题。这次考试出错比较多的就是阅读理解方面，有的答案就在文中。做题的时候竟然没做对，说明是马虎的原因。只要你认真多读几遍就不会出错的。
7、语文考了80多分家长的意见如何去写一次考试的成绩分数不能决定孩子的命运，也不能因为一次失败的考试就凶孩子打孩子！我们应该从积极向上的话来鼓励她们！这次虽然考的不理想，但不代表你就是一个笨学生，人往往都有马虎的时候，只要知道问题在哪，下次考试的时候，争取不让马虎大意再出现就好了！
8、要记下教师重要的优缺点。
9、要记下自己的随想，边听边记。
10、新的课程观认为，学生是课堂教学的大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
11、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
12、诗歌与此类似，优点可以看课程教学评一致性是否比较好的执行，另外，教师引导作用，学生学习状态也是评价优点和缺点的关键。
13、习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
14、诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动，有没有多角度朗读活动。
15、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。
16、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。
17、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!
18、宋慧：“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。宋慧，虽然你是个少言少语的小姑娘，但在苏老师心目中你的内在潜力无穷。你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。作为小队长，你兢兢业业，吃苦耐劳，有你这样的
19、语文成绩出来了，作为家长对这次的语文成绩表示不是很满意，孩子的语文基础并不是很扎实，分数都丢在了生字和诗句上面，感谢老师的辛苦教育，是孩子需要改正，在以后的日子里，还是要麻烦老师多多教育孩子，多多监督孩子，我也会好好督促孩子的语文学习，争取早日将孩子的语文成绩提升上去。
20、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。
21、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生
22、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
23、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子
24、知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。
25、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
26、互相交流，取长补短，共同发展。
27、这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
28、教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
29、知识性、思想性、艺术性结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
30、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。
语文学习方法评语
31、在妈妈的眼里，相信你是个好成绩，虽然我不会要求你考取高中的成绩，但是我相信你的成绩不会是这样，这次你的语文考试没有考好，相信下一次你会接着努力给妈妈展示你优秀的成绩！
32、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
33、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。
34、过分数运算类比引出分式的'约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
35、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
36、学生，苏老师既放心又自豪。苏老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么？”老师心中的你黄李凯：“桃李不言，下自成蹊。”朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在苏老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，苏老师看在眼里，喜在心上。苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。
37、语文考试中考的不够了，好成绩不够理想，家老师对你是不满意的，我希望你能够继续努力我作为家长，我看到语文成绩之后，心情十分的难过的，这跟你学习时候不够努力是有很大关系的，你的语文基础知识考的是一塌糊涂，希望你再接再厉就更好的成绩
38、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我
39、比如这次考试考的不错，基础题都对了，难题也做得很好，字迹工整，卷面也很整洁，比上次有明显进步还需继续努力，加油哦类似这样的都可以
40、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
41、我们考试中取得了86分的好成绩，比上一次有了很大的进步，我希望你能够继续努力，在今后学习语文过程中一定要认真努力，多学习一些基础知识题，这对你今后提高语文成绩，才能够有更好的帮助我为有你这么优秀的孩子，我感到高兴，感谢老师对孩子的指导和帮助
42、亲爱的孩子，我知道你这次语文考试没有考好，但是妈妈相信你的努力，下次再接再厉，期待着你取得更优异的成绩！
43、要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价。
44、语文成绩家长评语80分？1、由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回，没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养
45、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
46、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
47、要注意教学的真实性，真实成分有多少。
48、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步，特别是语文，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满意，望老师多多关照我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子。