中学生议论文评语大全简短
1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
3、批评式:例如:“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
4、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
6、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉怎么样？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你认为呢？……”
7、比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。
8、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
9、负面评价：语言：
10、开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。
11、叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。
12、作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。
13、语言优美，娓娓道来。
14、这篇议论文写得不错，从整体上看下来字体的规整，写字写得很认真，同时内容写得很好，的简单明了一点，对于论点点的明确，而且论据也充实，正确，通过这篇文章看得出作者写议论文写得很不错。是一个很不错的小作者。
15、初中作文批语
16、激励式:学生的写作水平是不均衡的有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。
17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、嘴巴里还说知道了，知道了。
19、行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。
20、结果，一到考试，就把这些话全抛到了九霄云外了。
21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
22、文章结构严谨，思路连贯。
23、这也是一篇优秀的考场作文，本文大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。
24、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你不满意之处是什么？……
25、逻辑流畅，结构清晰。
26、能够把这个议论文写的这么好，这是你们自己努力的结果，我看到你们这个议论文之后，我们的心情是高兴的，希望你们在经过写议论文的过程中能够写得更加好些，字迹更加工整些，这样才能够有更好的成绩，我希望你们在今后学习上有更好的收获
27、行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。
28、正面评价：语言：
29、语言表达准确、流畅，表现力强。
30、不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。
中学生议论文评语大全简短
31、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
32、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
33、作文可以反映出一个人的写作能力，要想作文写得好，平时必须要下功夫，多阅读，开阔视野，多学习，多模仿。
34、表扬式:“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适干那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
35、我大的缺点是马虎。
36、文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。
37、针对学生作文的实际，实实在在地指出学生作文优点的具体情况，造成缺点的原因，后写下勉励学生进努力拼搏进取的话。
38、立意较高，内蕴丰富，文风帅气。
39、开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
40、文章前后连贯，形成完整的形象。
41、每次在考试之前，我的妈妈总是要再三叮嘱我考试要考好，审题要仔细，速度要快，做完后要认真检查…我听了之后，有些不以为然，还不耐烦，心想：这么简单的事情，还用得着这么多次的你教吗。
42、能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。
43、能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。
44、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
45、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
46、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
47、本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。
48、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我喜欢，希望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是这样激励所起的作用是不可估量的。
49、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
50、考完后，没有自己的检查。