描写人物特征的句子
1、描写人物特征的句子150字
(1)、姥姥什么都好，就是太“抠”了点，买的东西都是便宜的。
(2)、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。
(3)、一表人才 风度翩翩 披头散发 眉清目秀 容光焕发 眉清目秀
(4)、从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。
(5)、可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
(6)、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
(7)、一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
(8)、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
(9)、师徒四人的人格特征分为四类，唐僧是型，孙悟空是力量型，猪八戒是活泼型，沙僧则是和平型。唐僧是典型的粘液质的气质类型，安静稳定，寡言少语，注意力难转移而且很固执，但目标明确。孙悟空则是胆汁质，直率热情，精力旺盛，行动敏捷，易冲动。多血质的猪八戒则活泼好动，喜欢交往。而浑身上下都透着抑郁质的沙僧自然是行动迟缓，孤僻，但善于观察到别人不容易察觉的细节。
(10)、他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
(11)、(1)大声朗读你的文章两遍以上。修改语句不通顺的地方。
(12)、秀才是读书人，讲究文采，用了个比喻来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
(13)、“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。”
(14)、但愿幸福是我手上的一颗宝石，我要把它送给你，让它在你的头上闪光，照耀你宁静的脸庞。
(15)、她的头发很浓密，而且好像马鬃毛一样的粗硬．却带着小孩子一样的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。
(16)、这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地善良，乐于助人的女生。从她身上，看到了她“特有的闪光点”，同时也是同学们的“倾诉对象”。这就是……
(17)、那可是我们班大名鼎鼎的——捣蛋王。一有年轻的老师上课他第一个给老师开玩笑，第一个起哄。哪怕在凶的老师，从来不笑的老师，总会被他逗得合不拢嘴。
(18)、早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我熟悉的同学。
(19)、“不拘小节，多愁善感”但又“心底善良”从哪体现“心地善良”？
(20)、一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
2、描写人物特征的句子100字
(1)、在昏暗的夜色中，阴森地站着个老太婆，像一尊石刻的魔鬼。她白发凌乱，嘴角下撇，黑色的小眼珠像饿狼一样，发出绿色的寒光。
(2)、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
(3)、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小知东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。
(4)、我们也是自愧不如。我们并不想在这里向看官描述那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全、宛如城堡垛子似的乱七八糟的牙齿，那沾满浆渣、上面露着一颗象牙般大门牙的嘴唇，那像开叉似的下巴，特别是笼罩着这一切的那种表情，狡黠、惊愕、忧伤兼备。
(5)、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
(6)、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
(7)、她底脸上淡淡傅了一点粉，发鬓垂在两只耳边，把她底鹅蛋形的面庞，显得恰到好处。在两道修眉和一个略略高的鼻子底中间，不高不低地嵌着一对大眼。这一对眼睛明亮、深透，里面含着一种热烈的光，不仅给她热烈、活泼的面庞添了光彩，而且她一旦走进房里，连这房间也似乎明亮起来。
(8)、她折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。眸含春水清波流盼，头上倭堕髻斜插碧玉龙凤钗。香娇玉嫩秀靥艳比花娇，指如削葱根口如含朱丹，一颦一笑动人心魂。
(9)、(疼痛)钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……
(10)、这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的“警卫员”。
(11)、(秃顶) 我爸爸中等身材，身体有点发胖。他长了一脸的络腮胡子，每当抱我时，都会把我的脸蛋扎得很疼。他的头顶很有特点：乌黑的头发中掺杂着几根白头发，中间的一绺头发都快掉光了，只剩下几根了。因此，我妈妈就管他叫“秃毛”。
(12)、她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。
(13)、深色的头发异常浓密，沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
(14)、她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。
(15)、5“Whatrichlies!”NanasaidafterJalilleft.“Richmantellingrichlies.Henevertookyoutoanytree.Anddon’tlethimcharmyou.Hebetrayedus,yourbelovedfather.Hecastusout.Hecastusoutofhisbigfancyhouselikewewerenothingtohim.Hedidithappily.”
(16)、汪晓龙不但看书做事十分认真，成绩优秀，而且也十分谦虚。
(17)、别人顶撞了我，我也不记恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
(18)、(3)勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、
(19)、赵氏：你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。
(20)、老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
3、描写人物特征的句子英语
(1)、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。描写人物性格特征的段落句子(3)从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。
(2)、语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
(3)、姐姐听了。眼睛闪亮着，一种热乎乎的感觉涌上她的心。
(4)、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。
(5)、(1)要按照由整体到部分，由上到下的顺序来描写人物外貌。
(6)、这是语言描写基本的、也是高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：’唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：’他妈的!’”。请看作文片断：
(7)、爷爷长方脸，脸上布满皱纹，横一道竖一道的，灰白的眉毛下—双不大的眼睛炯炯有神。
(8)、2Buthesaidhelikedthe enchanting soundstheArabicwordsmadeastheyrolledoffhistongue.Hesaidtheycomfortedhim,easedhisheart.
(9)、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。
(10)、写好说话句，有一定的技巧，技巧需要反复练习，一味地练说话句，有些枯燥。换种方式练，将说话句与人物特点相结合，有目的性，也有针对性。相比单纯的说话句，更感兴趣。
(11)、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
(12)、她身材苗条，双眼流波，一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际，俨然一小家碧玉。提到许丽华的芳名，本校男生无一不条件反射似的为之振奋。
(13)、我向里面望了一下------陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
(14)、好像是牌打完了，外公满意地从房间里走出来，嘴里还念叨着刚才一把好牌。一看我们都吃上了，便问我们：“你们怎么不等我就吃啦？”“等你吃饭，怕是你外孙女早就要睡觉了！”外婆一副很生气地样子。外公不好意思地摸了摸头，笑了笑。
(15)、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。
(16)、从以上的分析，我们可以看出细节描写对刻画人物形象的重要性，为此，同学们若想成功地刻画或让人印象深刻的鲜明的人物形象，就要抓住细微而又具体的典型情节，加以生动地描绘，做到让读者有读文则如见其人之感。下面，我们一起来看看常见的两种细节描写。
(17)、高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤，总穿着一身又旧又烂的西服，脚蹬一双不像样的皮鞋。从侧面看，他像一个瘦老头，从背面看，他却像山一样挺拔耸立，他就是我亲爱的人——父亲。
(18)、叙述、抒情和描写是记叙类文章的三大表现手法，叙述和描写又是主要的表现方法。在小学阶段的作文训练中，老师们比较偏重于叙述方法的指导，对描写，尤其是人物语言的描写则明显关注不够，导致学生的作文看起来语句很流畅，条理很清晰，可总是给人一种干巴、乏味的感觉。到了初中，一定要加强人物描写的训练。
(19)、我将吴芳桃作文的提纲列了出来。现场采访，“你是无意间这样写的吗？”
(20)、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
4、描写人物特征的句子50字
(1)、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
(2)、(1)勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归
(3)、我就是这样，对什么事都认真，我认为对句子大全
(4)、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中美的偶象。
(5)、走进村子，我就碰到奶奶了：小脚，弓背，粗布衣，满脸皱纹，眼睛吃力地向上睁着，稀疏的头发挽成一个又小又乱的发髻。
(6)、我是一根筋的脾气，好钻牛角尖，不撞南墙不回头。
(7)、奶奶一张嘴总是闲不住，不是说话就是吃东西，背地里我们都悄悄叫她“贪吃的奶奶”。
(8)、写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
(9)、(招风耳)我个子高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。我有一对特别的“招风耳”，耳边沿儿有凹进去的地方，妈妈说是福耳朵，可我却认为是上天怕把我和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。
(10)、腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默沉静，观之可亲。
(11)、他一旦认定某一做法后，三匹马也休想拉回他的意志和决心。
(12)、上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注(3)描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
(13)、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
(14)、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。