既然就是什么关系的关联词
1、既然就是什么关系的关联词
(1)、不要乱用关联词例如： 他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(2)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(3)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
(4)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
(5)、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
(6)、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
(7)、几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
(8)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
(9)、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
(10)、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(11)、这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。
(12)、(1)( )多读多写，作文能力( )能得到提高。
(13)、你既然已经和丁力结婚了，就是不能再朝秦暮楚，想着方刚。
(14)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
(15)、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
(16)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(17)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(18)、 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
(19)、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
(20)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
2、不是而是是什么关系的关联词
(1)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(2)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(3)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(4)、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！
(5)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
(6)、例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
(7)、人教版小学数学1-6年级期中测试题丨含答案
(8)、前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
(9)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
(10)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(11)、 ③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
(12)、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
(13)、 ②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第二天的功课。
(14)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(15)、( )是一分一秒的时间，我们( )不能浪费。
(16)、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(17)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(18)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(19)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(20)、宁可……也不…… 只有……才……
3、常见的八种关联词类型
(1)、不但……而且…… 只要……就……
(2)、50个常被误用的成语，你在第几个犹豫了？建议收藏！
(3)、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
(4)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
(5)、 ③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(6)、第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(7)、……连……也…… 、……不但不……反而……、
(8)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
(9)、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了
(10)、虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
(11)、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(12)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(13)、(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
(14)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
(15)、(2)花生( )不好看，( )很有用。
(16)、30篇文学名著开场白，读过便忘不掉！记下来用在作文中！
(17)、(8)()没有这个转播台，老山沟里()收不到电视。
(18)、这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。
(19)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
(20)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
4、八种关联词的各种关系
(1)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(2)、小学语文：“修改病句”100题练习及答案！
(3)、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。
(4)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(5)、凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那儿去。
(6)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
(7)、“因为所以”是说明性因果关系，表示实际存在的原因和结果，“因为”后面表示事情发生的原因，“所以”后面是已经发生的事实，具有客观性。
(8)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(9)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(10)、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，好是把“不如”改为“也不”。
(11)、(虽然)周总理是国家的，(但是)他的生活简朴。
(12)、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
(13)、 自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(14)、几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
(15)、( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
(16)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(17)、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(18)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
(19)、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可_______饭店，_______紧邻它的一家书店。
(20)、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。
5、既然就造句三年级简单的
(1)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(2)、 ②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看电视。
(3)、小学高年级必备资料：四大名著考点(附答案)
(4)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(5)、( )你的学习再好，( )不能骄傲。
(6)、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(7)、句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”“不管……都……”其他条件关联词还有：前面分句提出条件，后面分句表示结果。
(8)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
(9)、(3)张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，( )到我们班问这问那。
(10)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
(11)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(12)、☞请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生
(13)、 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(14)、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。
(15)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(16)、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。
(17)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(18)、如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……
(19)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(20)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
(1)、虽然……但是…… 不但……而且……
(2)、( )你答应了这件事，你( )负责到底，努力做好。
(3)、(4)爷爷( )答应了你，你( )放心吧！
(4)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(5)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(6)、小学英语单词1-6年级分类汇总，全整理，开学就能用！
(7)、一……就…… 与其……不如……
(8)、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(9)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(10)、( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。
(11)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(12)、一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”“除非……才……”(即条件)。而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”(即必要条件)
(13)、 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(14)、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
(15)、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
(16)、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。