描写桥的词语四个字
1、描述桥的四字词语
(1)、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
(2)、比喻句一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
(3)、携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)
(4)、(2001)年(7)月(13)日，(北京)申办(2008年)奥运会(成功)了。
(5)、桥归桥，路归路：比喻互不相干的事应该严格区分开来。
(6)、老汉________的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________的人们。他像一座山。
(7)、师：在凶猛无情地洪水面前，死亡一步步逼近，老汉镇定地喊话……生接读。
(8)、对：对方 不对 对手 童：儿童 童年 行：行动 行为 行走
(9)、(遇水叠桥)遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
(10)、思考：①找出描写老汉的神态的语句，从中你体会出了什么？
(11)、咱们让这些句子回归课文，看看在这样的情况下主要人物老支书的表现是什么？(出示)
(12)、枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。
(13)、景色宜人山河壮美秀丽神奇山清水秀风景优美春暖花开春华秋实绿树成阴
(14)、课文中的作文：读《四时田园杂兴》，抓住关键词展开具体想象
(15)、B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
(16)、巧夺天工(qiǎoduótiāngōng)
(17)、毫不稀奇( ) 明察秋毫( )
(18)、亮(liàng)量(liàng)
(19)、一边……一边…… 妈妈一边看电视一边打毛衣。
(20)、金秋时节五谷丰登层林尽染天高云淡秋高气爽瓜果飘香一叶知秋秋风习习
2、关于桥的四字词语
(1)、黄山的奇石有(仙桃石)(猴子观海)(仙人指路)。
(2)、(可爱)的孩子 (美丽)的梁平 (雪白)的云 (快乐)的小鱼
(3)、元·无名氏《黄鹤楼》第一折：“想周瑜破了百万曹兵，他正是擎天玉柱，架海金梁。”
(4)、(出自)：近代康濯《太阳初升的时候·竞赛》：“他们的劲头都鼓的当当响，真是逢山开路，遇水架桥，一气儿跑步向前。”遇水叠桥(yùshuǐdiéqiáo)(解释)：遇水阻拦，就架桥通过。
(5)、◇黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(6)、濠梁之上：濠梁：濠水上的桥。指别有会心，自得其乐的境地。
(7)、③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。(也)
(8)、过河拆桥：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
(9)、 带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查。
(10)、元·无名氏《碧桃花》第三折:"不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。"
(11)、过渡：在这样危急的情况下，村民们都按秩序过桥了吗？在这千钧一发的时刻，又发生了什么意外呢？我们赶紧去看一看。
(12)、(1)黎明时，这场雨变得怎么样？(雨像泼，像倒一样的大。)应该怎样读？(学生自由练习读、男生展示读。)
(13)、(出处)：元·康进之《李逵负棘》第三折：“你休得顺水推船，偏不许我过河拆桥。”
(14)、
(15)、学生结合课本中的图片、文段，观察、想象、体验。
(16)、
(17)、 (2)这一揪一推矛盾吗？(同桌交流)
(18)、 ________________________
(19)、A.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(20)、过桥拆桥：见“过河拆桥”。修桥补路：修建桥梁，补好道路。
3、桥字的四字词语有哪些
(1)、长：长处 长短 长春 非： 是非 工：工作 工时 电工
(2)、一(片)青天 一(颗)明珠 一(颗)珍珠 一(颗)星星
(3)、很多＝许多 高兴＝开心＝快活＝快乐 时刻＝时时＝时常
(4)、抓住运用比喻、拟人等修辞手法的语句有感情地朗读，体会语句较强的表现力。
(5)、旧喻热心公益，解囊行善。(星桥火树)形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。
(6)、(出示)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
(7)、太阳一晒，我就变成(汽)，升到空中，连成一片，人们叫我(云)。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫(雨)。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我(雹子)。到了冬天，我又变成(小花朵)飘下来，人们叫我(雪)。
(8)、同“桥归桥，路归路”。形容桥的成语有哪些成语(点击查看详解)解释
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(11)、简短！却写出了雨的力度。短而有力，这是第一种表达特色。
(12)、前面吼着揪，这里为什么又吼着推？你读出了怎样的老汉？
(13)、④小结：环境的恶劣描写和人们的慌乱更加衬托出了老汉的临危不乱。
(14)、(压抑)对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
(15)、例句:大家巴心巴肝地为他解决了这事儿,他却卸磨杀驴,过河拆桥。
(16)、金鳌玉蝀白练桥：南向题有“银潢作峤”四字，有联曰：玉宇琼楼天上下；方壶员峤水中央。北向题有“紫海四澜”四字，有联曰：绣彀纹开环月珥；锦澜漪皱焕霞标。
(17)、(***)造舟为梁，不显其光。(《诗经.大雅.大明》)“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”
(18)、 《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。
(19)、进(jìn)近(jìn) 快(kuài)块(kuài)
(20)、过桥抽板比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。修桥补路修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。过桥拆桥比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过河拆桥”。舌桥不下过河拆桥自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。过桥拆桥比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过河拆桥”。遇水迭桥遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。遇水叠桥遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。遇水架桥遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
4、描写桥的词语四个字有哪些
(1)、谷(山谷)状(形状)破(破坏)尤(尤其)已(已经)湖(湖水)现(现在)
(2)、 当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。
(3)、◆山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(4)、州桥(范成大)州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者，几时真有六军来？题小桥前新竹招客(白居易)雁齿小虹桥，垂檐低白屋。
(5)、(1)指名学生读，并谈谈自己的体会，其余学生补充、质疑。(重点引导感悟“盯”、“乱哄哄”、“一座山”等词语。)
(6)、黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳
(7)、(解释)：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
(8)、 就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。
(9)、想象一下：你拥我挤、跌跌撞撞的人们像疯了似的折回来，会是怎样的表现？ 人们就是这样被逼入了危险的绝境，读一读。(课件5)(出示──东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。)
(10)、有感情地朗读课文，感悟老汉的高尚品质和人格魅力。
(11)、②师小结：后揭示人物关系也是作者独具匠心的设计，给人一种意料之外的感觉，细细品味又在意料之中，这样才有一种震撼人心的效果，这也是文章的又一写作特点——设置悬念。
(12)、(3)不顾私情，支持让非d员村民先行，先人后己。
(13)、(出处)：唐·权德舆《七夕》：“今日云耕渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。”
(14)、师：提个建议，在“逼近”这个词前面稍作停顿，大家一起读。
(15)、(1)学生自由朗读课文，用不同的符号标出描写洪水和村民的句子。
(16)、②引导学生排一下过桥的顺序：(出示课件10)村民──d员──老汉。
(17)、单元8南北江南湖水秋雨秋天只有星星雪白下雪帮忙请问就是地球玩球跳高桃树刚走兰花各自坐好座位让座急忙出名带动
(18)、学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。
(19)、“宏愿”的意思是： 。人们哄堂大笑是因为他不仅没钱，还 。
(20)、西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。
5、形容桥的四字词语有什么
(1)、氵(三点水)：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活
(2)、 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
(3)、释义：比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
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(5)、过桥抽板(拼音) guò qiáo chōu bǎn(解释) 比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
(6)、藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。
(7)、(2)了解了老汉和小伙子的关系后，再让学生谈谈对老汉的一“揪”一“推”有了什么新的感受。
(8)、九月，节日名为________，习俗是________________________________。
(9)、(抓住“跌跌撞撞、你拥我挤”等关键词来体会。)
(10)、 “篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；
(11)、师点拨引导：老汉是一位老支书，也是一位父亲，在村民面前他选择的是村民；在自己和儿子面前，他选择的是儿子！
(12)、 推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。
(13)、它不辱使命，承载践踏，或步履匆匆，或步履轻盈，作文身上有数不清的一双双脚印，有长年风雨雪霜侵蚀的斑驳痕迹，它饱经岁月沧桑，备尝世间凉热。石板桥永远那样甘于寂寞，永远那样敞开胸怀，不分寒暑，不分夜昼，把人们从彼岸迎来此岸，从此岸送往彼岸，走向山外，走向四方。
(14)、(2)理解：“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？
(15)、挑(挑水)椅(椅子)采(采用)抱(拥抱)爱(爱好)富(丰富)粉(粉红)昨(昨天)
(16)、释义：梁：桥。渡海金桥。比喻能担负重任的人。
(17)、(感叹号连续出现了三次。每一个感叹句都很简短。老汉的话坚定、有力、明确，既渲染了紧张的气氛，也显示出了老汉的镇定、果断。)
(18)、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
(19)、(3)水池上便是一座拱桥。走上拱桥，流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着忽然来了一阵清凉，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芳香使你不由得细细品味。描写桥的词和句气势磅礴婷婷玉立雄伟壮丽坚固美观长虹卧波石拱桥形弯曲，像是一个人在做俯卧操。
(20)、船到桥门自会直：桥：桥梁。比喻事先不必多虑，问题自会得到解决
(1)、(银杏树)、(大熊猫)、(中华鲟)，科学家把它们叫做(“活化石”)，我们要好好(保护)它们。
(2)、柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。
(3)、(2)词语分类学习。教师出示词语，学生读一读，再结合课文把它们分成三类。
(4)、村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。
(5)、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
(6)、桥的谚语：桥头上跑马------走投无路桥是桥，路是路------一清二楚桥孔里插扁担-------担当不起“盘旋上下，通连左右，交叉东西南北；横贯长江，纵接黄河，瞩目红旗宜宾。”(开津长江道立交桥)“中化堪称首，铁索斜拉，坦途凌波，淞南沙北横大道；世界亦数众智辉灿，科技结晶，浦东沪西并东流。”
(7)、(5)引导学生从课文的后两个自然段了解人物关系。
(8)、架海金梁，汉语成语，拼音是jià hǎi jīn liáng，意思是架在海上的金桥，比喻起重要作用的杰出人物, 能够身肩重任的栋梁之才。出自元·无名氏《黄鹤楼》第一折。
(9)、 (悦读语文)之(悦读课堂)第26期 五年级下册习作“那一刻，我长大了”教学设计
(10)、拍(拍手)从(从前)帜(旗帜)介(介绍)华(华灯)克(千克)必(必须)往(来往)
(11)、筠翠如可餐，粉霜不忍触。闲吟声未已，幽玩心难足。
(12)、美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天
(13)、②这些句子的语言简洁、精练，如：“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，渲染了紧张的气氛，写出了雨水之大、来势之猛，为下文做了铺垫。
(14)、欧阳修的“波光柳色碧溟，曲渚斜桥画舸通”这两句诗，就是对此的写照。3桥与文艺桥在水上山间，凌空越阻，千姿百态，普度众生，历来是文学和艺术中的绝好题材。