呆若木鸡造句子
1、呆若木鸡可以造什么句子
(1)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(2)、师：这两句话，大家进行删减，删掉一些词语，看看会不会影响表达。
(3)、师：修炼文字的功夫不容易，所以要反反复复的去琢磨，我有这个习惯，当我发现某个词语，某句话，可有可不有的时候，我坚决不要。就像整理家务，可用可不用的东西，坚决扔掉，让家保持清爽。
(4)、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(5)、“呆若木鸡”这则成语在句子中可作谓语、状语、补语。本意为褒义，比喻看似呆却有很强的战斗力；现多用于贬义，形容因恐惧或惊讶而发呆的神态。
(6)、05看到父母吵起来了，他呆若木鸡地站在旁边，一动都不敢动。
(7)、你怎么交了个呆若木鸡的男友，反应还真迟钝!
(8)、③西北风刮着。(什么样的西北风？刮得怎样？)
(9)、15()作文果然有了进步。()自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。()此后，我就试着用自己的话写真实的故事。()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
(10)、?小学生大声朗读的好处太多！北大附小语文老师的总结，值得收藏
(11)、排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比可分为句内排比，词与词的排比,句与句的排比,段与段的排比，词、句或者段的排比一般是三个或以上，另外排比的内容一般是并列关系的。
(12)、后来用作成语，只有“闭门”没有“出门”，自然就带上了“只凭主观办事，不管是否符合实际”的含义。
(13)、目前，存在我身上大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
(14)、玉生听罢,犹如当头一盆冷水浇洒下来,呆若木鸡,心中纷乱如麻:“当真是天不佑我,难道我与绛珠此生仍是有缘无分不成?”。
(15)、?小学语文理解词语的18种方法，的满分干货！
(16)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
(17)、一会儿……一会儿例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(18)、愚人节，愚的祝福送给愚的你：祝你天真善良、愚昧无知;大智若愚、大愚特愚;呆若木鸡，超愚雷愚;愚蠢透顶，愚不可及;愚出风格，愚出水平!
(19)、一下记忆起五星大饭店片段，发呆若木鸡般，喝雪茶
(20)、大臣们在那一阵不可思议，前所未有的喧闹声中，正襟危坐、呆若木鸡。
2、呆若木鸡造句子三年级
(1)、师：总共12位同学，老师认为数量还是少了一点，因为你们已经修改过了，我想请这些同学谈一谈，你是怎样做到没有错别字的？骆姿灵，请你谈一谈。
(2)、 原来在英文里面，有一句俚语就是adeercaughtintheheadlights。是用来形容受到突然惊吓，手足无措的样子。因为在黑暗中，如果一头鹿突然被车灯照到，在调整眼睛适应车灯的亮度之前，这头鹿会呆立在那里，一动不动。这句英文对应中文就可以叫呆若木鸡，流行网络语叫一脸懵圈。
(3)、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
(4)、? 语文要素+习作表达要求丨小学语文3-6年级上下册
(5)、(意思)：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子
(6)、小敏在数学上可谓是呆若木鸡，但她在英语在全班堪称鹤立鸡群。
(7)、?小学低年级易读错、写错的字，你家孩子写对了没？
(8)、这个人叫他做什么都慢半拍，呆若木鸡的样子，令人生气。
(9)、生：大家好！我是来自七(7)班的齐泽宇，欢迎大家来到龙外！
(10)、师(微笑着)：嗯，这些不通顺的句子都来自于你们的作文哦。大家动笔改一改。
(11)、你去广州吗？ 你去学校吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吗？我的书包呢？我的铅笔呢？
(12)、那个男孩呆若木鸡地站着，吓得连气都不敢喘。
(13)、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
(14)、那时我一进门，看见母亲倒在地板上，吓得我整个人呆若木鸡，竟然忘了报警求救。
(15)、现在人们用来批评那种只顾个人利益，而不考虑原则，不敢同坏人、坏事作斗争的自私自利思想，由褒义变成了贬义。
(16)、(2017年3月23日执教于龙岗区外国语学校)
(17)、的一声挂了电话,让吴成东呆若木鸡,茫然若失地站了半天,嘴唇上下张合,像一条钓在钩上的鱼。
(18)、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
(19)、呆若木鸡出自《庄子·达生》：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”
(20)、如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
3、呆若木鸡造句子简单
(1)、师：上节课我们精彩二选第一个题目是《我的课余生活》，写自己；第二个题目《晒晒我们班的“牛人”》，写别人。这个统计是否证明了那个哲学观点：认识自己比认识别人更难，所以写自己的明显要少很多。
(2)、成语正音：呆，不能读作“呆板”的“ái”。
(3)、小刘眉飞色舞地给大家讲他如何帮警察抓小偷的事儿。
(4)、在林轩身旁的王雨薇,目瞪口呆,呆若木鸡,一副白日见鬼的神情。
(5)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
(6)、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
(7)、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
(8)、五光十色例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(9)、《庄子·达生》：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”
(10)、? 小学作文中常用的18类好词，收藏学习，写作文不担心词穷！
(11)、生：我只是觉得句子读得不通顺，但是我实在不知道怎么改。
(12)、? 16种高效背诵法+7种记忆增强法，让孩子记忆力涨涨涨！
(13)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
(14)、②____________ (什么 干什么)
(15)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(16)、小女今年十岁出头，“勤”棋书画，样样精通，注意“勤”非彼琴。
(17)、看见你禁不住呆若木鸡，靠近你忍不住耳热心跳。喜欢你是那么轻而易举，爱上你是多么水到渠成。要爱，要爱，要爱，愿我们相爱。要爱日，就让爱做主，和你一起慢慢变老。
(18)、看到警察拿出多样证物后，原本神色自如的嫌犯吓得呆若木鸡。
(19)、? 写好作文的30条全攻略，送给不会写作文的孩子，很有用！
(20)、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
4、呆若木鸡造一个句子
(1)、愚人节，愚的祝福送给愚的你：祝你天真善良、愚昧无知；大智若愚、大愚特愚；呆若木鸡，超愚雷愚；愚蠢透顶，愚不可及；愚出风格，愚出水平！
(2)、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
(3)、 写自己熟悉的生活，更容易写出诚实的自己的话。
(4)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
(5)、后世的人大概是被这个“悠”字误导，所以这个词逐渐演变成形容悠闲的样子。
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(8)、? 人民日报：可以不读全诗，但至少要背会的100个千古名句！
(9)、所有人都呆若木鸡,那黑衣人黑袍罩巾一脱,长发飘飘,遗世独立。
(10)、()我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。()星期日，我坐汽车去奶奶家。()老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”()上车后，我找到一个座位。()我说：“不用谢，这是我应该做的。”
(11)、只有……才例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(12)、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
(13)、?小学语文作文开头结尾写作方法!照着写孩子再也不会说写作文难了
(14)、(1)人物是：“红军”(2)后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子后缩成人物+动词+后一个词：红军讲故事。
(15)、听到这个坏消息，全班同学都呆若木鸡，心里暗暗为灾民们祈福。
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(17)、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
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(19)、你怎么呆若木鸡?在想什么心事?我都叫你老半天了。
(20)、师(微笑着)：自己写的句子，出现在资料上的请举手，要诚实哦。
5、呆若木鸡怎么造句子
(1)、? 小学语文1-6年级课内必背内容！一篇全涵盖！
(2)、水是眼波横，山是眉峰聚，眉来眼去是为山水美景。这个词本只是单纯拿来观赏景色用的。
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(4)、? 小学语文1-6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)，基础知识要牢记~！
(5)、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
(6)、①天空飘着白云。(什么样的天空？飘着什么样的白云？)
(7)、那时我一进门，看见母亲倒在地板上，吓得我整个人呆若木鸡，竟然忘了报警求救。
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(9)、听到这个坏消息，全班同学都呆若木鸡，心里暗暗为灾民们祈福。
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(12)、?小学语文1-6年级七大类作文写作技巧附范文
(13)、可爱的例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(14)、练习红红的脸蛋好像一个________。
(15)、生：我使用的“出口”这个词不准确，容易引起歧义。
(16)、有怪踩月而来，美如秋水，清如山河，生呆若木鸡，爱而不能忍，甚倾之。书海沧生
(17)、小明上课没有认真听讲,老师问他问题,他总是呆若木鸡。
(18)、2()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
(19)、? 小学语文各年级常考题型详细总结，老师熬夜整理，太实用！
(20)、? 修改病句12句口诀+8大方法+100道练习，让孩子做一遍，6年不丢分！
(1)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
(2)、他，英俊而潇洒；他，风趣而幽默；他，亲切又严厉。谈起他来，没有人不退避三舍。他，就是我们的语文老师。
(3)、你在家会做什么事＿＿＿＿？你会唱《生日快乐》歌＿＿＿＿＿？
(4)、自由的时间，我会拒绝庸俗，选择优雅，拒绝热闹，选择清闲。比如耍印度手鼓，就让我的情趣变得更加高雅。
(5)、文官一品绣仙鹤，二品乡绣锦鸡，三品绣孔雀，四品绣云雁，五品绣白鹇，六品绣鹭鸶，七品绣鸳鸯，八品绣黄鹂，九品绣鹌鹑。
(6)、多么……多么例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
(7)、应柔抬起头,露出那张宜喜宜嗔的面容,风情万种地飞了易晨一个白眼,顿时把他砸地呆若木鸡。
(8)、我们班有一个人整天嬉皮笑脸的。一到考试的时候就呆若木鸡了，等到老师发考试卷时，他更是垂头丧气！
(9)、《左传·桓公十五年》中记载：祭仲专，郑伯患之，使其婿雍纠杀之。将享诸郊。雍姬知之，谓其母曰：“父与夫孰亲？”其母曰：“人尽夫也，父一而已，胡可比也？”
(10)、搞笑语录：迅雷不及掩耳盗铃，以不变应万变不离其宗，成事不足挂齿，一屋不扫何以扫天下，举头望明月几时有，呆若木鸡毛当令箭，一泻千里共婵娟。
(11)、①吗 ②吧 ③啊 ④呢小明，你好＿＿＿＿？
(12)、? 小学语文修改病句总攻略，熟练掌握，作文提高N个台阶！
(13)、一……就……例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。既……又……例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(14)、我们班有一个人整天嬉皮笑脸的。一到考试的时候就呆若木鸡了，等到老师发考试卷时，他更是垂头丧气！
(15)、? 特级教师：7法4招5关键，高分作文是这样写出来的！
(16)、后门被堵个“密不透风”……虽然他看起来“弱不禁风”，但他实际上十分强壮……“歌唱”达人。
(17)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
(18)、这个人叫他做什么都慢半拍，呆若木鸡的样子，令人生气。
(19)、? 小学语文低年级写作基本功训练方法，简单实用！
(20)、(句子特点：谁爱吃什么东西。)例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。
(1)、师：家庭作业是第三次修改自己的文章，好Word打出来保存，成为自己的“代表作”。这堂课我们就上到这里，同学们再见！
(2)、师：我细心地揣摩了这两位同学，他们是想施展自己运用语言的功夫，这种意识是很好的，但“美”的语言首先是“文从字顺”的语言。当我们要连续写几个句子的时候，要注意句子前后的连贯，一句接着一句，看一看这些话连不连贯。
(3)、? 帮助低年级孩子快速记忆生字的11种好办法！
(4)、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
(5)、? 怎样运用古诗词名言警句写作文?请为孩子收藏！
(6)、(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(7)、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
(8)、去年我国的石油输出量是世界上石油输出多的国家之一。
(9)、? 小学语文逆袭的4种方法，一定要让孩子知道！
(10)、读一读，照样子写句子。例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习、１、＿＿＿＿＿＿越飞越高。２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。４、小鸟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。６、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(11)、 《我的课余生活》：6人
(12)、小明上课没有认真听讲，老师问他问题，他总是呆若木鸡。
(13)、如何做到只思维跳跃而不喜形于色手舞足蹈或悲从中来呆若木鸡?
(14)、一是胡调派,“奇形怪状,肮脏龌龊,油头滑脑,颠倒剧情,一遇国事戏与世界戏,非呆若木鸡,无法可施,即逾越范围,瞎三话四”。
(15)、听到这一噩耗，他呆若木鸡，过了好久才哇地一声哭了起来。
(16)、１、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。 ２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿。４、晶晶弹琴。(请补全四要素)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、请你写一句有四要素的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(17)、其他近义词成语(အနက်အဓိပ္ပာယ်နီးစပ်သည့်အခြားစကားပုံ)：目瞪口呆
(18)、? 小学语文1-6年级课内必背日积月累已整理！一篇全涵盖！
(19)、_______________________________
(20)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
(1)、?小学语文基础常考词语注音汇总，附50个易读错的字音！
(2)、? 描写春天的好词、好句、好段，孩子作文肯定用得上！
(3)、书：___________________________
(4)、? 人民日报整理的这份《易读错字词表》，老师家长快为孩子收藏！
(5)、照样子，写句子：例子：苹果是水果。 我是一年级的小学生。
(6)、师：我们总结一下，第三类问题是啰嗦，不简洁。
(7)、小敏在数学上可谓是呆若木鸡，但她在英语在全班堪称鹤立鸡群。