孩子特别爱逞能怎么办
1、父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了
2、八、可以根据孩于的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。
3、要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正。
4、所以作为大人要改变孩子的思维。家长可以组织一些活动，和其他家长一起，带着孩子去旅游等等，久而久之，您的孩子就会忘记孤独的感觉，而希望去和别人交流。
5、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐渐成熟，心理能力的不断提高，婴儿已可以在家长的帮助下，逐渐学会自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
6、六、鼓励孩子参加各种体育活动。
7、年龄较小的，人九岁的，可以叫他们买油盐酱附；年龄稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自已穿用的鞋、林、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认知，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心。
8、在我国，不少家长对孩子呵护较多，尤其是对婴幼儿，家长更是事事包办，平时很少给他们独立做事的机会，致使许多孩子日后生活自理能力差，依赖性强，意志薄弱。这是我国家庭教育的一大弊端，应引起社会的高度重视。孩子长到大就要面对人生，不能再依靠父母，自己独立生活、择业、交友等。所以，父母在孩子幼年时期应把培养孩子的独立性作为重要的目标之一，从培养孩子独睡，自己吃饭、穿脱衣服等方面入手。与此同时，还要注意尊重孩子的独立人格，鼓励他们遇事独立思考，自己去解决问题。
9、没有朋友的孩子很危险，因为孤独将会扭曲他的灵魂。有些家长会说，我们家孩子太老实，都没有什么朋友，就是一个人宅在家。这是一个危险的信号。您的孩子已经无法适应群居，而选择放弃自己的生存空间。怎么办?您就带着他去接触其他的孩子，给他一些接触社会的机会。其实，人处在孤独中不可怕，可怕的是，他习惯了孤独。
10、到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒喧和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母。让孩子一个人去，自已成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。
11、示弱服输认输
12、尤其是一些初为人父母者，由于缺乏教育孩子的经验，望子成龙之心亦过于急切，便常有管教过严的情形出现。我一开始就是陷入这种教育中，什么时候都很严肃。就像一个初学骑马的人，心情紧张，不懂得如何配合马的动作，而对待马的方式也常常过于霸道。在这种情形下，马和骑士两方面都吃力。然而，有经验的骑士，便知道应如何放松自己去顺应马的运动，怎样才能坐得稳，以及怎样温和地指挥马。带孩子与骑马当然是两回事，但是在精神上，两者是相同的。因此，父母应该放松心情，表现出和蔼、友善的态度与孩子接近。
13、在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到做得像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出了努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就伸手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们锻炼的机会，养成独立的行为。
14、正因为以上原因，使独生子女的社会适应能力普遍发展教缓慢。如果不能及时辅导，孩子便逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默事言的性格，没有一般小朋友的天真活泼气息。另外，也会造成做事认真，追求，以致容易钻进“牛角尖”
15、二、孩子不善于交际是父母过于严肃。
16、引起孩子不合群的原因与父母对孩子的态度以及家庭环境有重要关系。
17、体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，又利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际。合适的对手，往往就是友谊的伙伴。
18、一、父母对孩子的过度关切，事事代为安排，往往令孩子失去发展合群性的机会。
19、他这个人不学无术，却总爱在孩子们面前逞能。
20、心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律已，宽以有人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。
21、家长要树立现代教育观，应根据孩子的年龄特点，从以下几方面进行培养：
22、旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要祖露自己，需要主动和热情，一个沉默宴言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人怎么会有很强的交际能力呢?在旅游中，要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事、那么，孩于就可以直接接触到一些新的对象、了解新的交际内容，旅游结束，见识广了，谈的东西也多了，这又给以后的交际增加了话题。
23、意思:显示自己能干。
24、指的是某个人没有很大的能力，他却去做需要很大能力才能完成的事情，所以说他是逞能去做某件事情，这样很容易失败的
25、幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。陈鹤琴先生在提出上述原则时曾举了一个实例：有一天，一个9岁的孩子问他：“竹管里有空气吗？”陈先生没有直接回答，而是拿了一根两头有节儿的竹管，放在水盆中，在竹管上钻了一个洞，孩子见一个个小泡儿从洞中冒出，便纷纷说道：“空气！空气！”这样，他们自己得出了答案，显得格外兴奋。
26、培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力、克服一定的困难的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，特别是对那些依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求。
27、孩子不合群，性格孤佛，不仅脱离周围的小朋友而且明显地影响孩子的进取心，甚至损害身体健康。孩子不合群，跟先天气质有关，但更主要的原因是父母封闭式的教育所致。父母整天把孩子关在家里，把电视机当保姆，与玩具、游戏机和小人书等为伴，不让孩子出去和其他小朋友接触玩要，担心与别的孩子一起会产生矛盾，甚至会染上坏习气，这样下去，天长日久，孩子也成了笼中之鸟了。
28、节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩儿。每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩儿得好、玩儿得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。
29、七、利用节假日与孩子一起走出家门，外出旅游走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶治性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。
30、五、让孩子学会交朋友。
孩子特别爱逞能怎么办
31、九、有意识地要孩子独自做客待容。
32、这东西太重，你就别逞能了，还是让我们帮忙吧！
33、有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际?会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模楼两可的辩论题与孩子辩论；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
34、十、有意识地训练孩子的说话能力。
35、不是我逞能，我一天走个百八十里不算什么。
36、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
37、在家庭中培养孩子独立做事时，关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立刻“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力。
38、岁以后上班以后自然就跟朋友相处了，不能小小年纪就随便与人相处，尤其是女孩必须讲亲情，还得照顾家庭帮长辈做家务了，所以你这种问题本身就是个脑子进水的问题，教育孩子与人相处的方法就是，怎样教育孩子照顾与同一个父母生的兄弟姐妹，尊重长辈，不许犯浑，这是几千年的中国传统
39、造句:烟雾缭绕，健康跑掉；烟气腾腾，病魔逞能；再不戒掉，小命不保；戒了香烟，神清气傲；身体贲棒，清闲逍遥。
40、三、父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈。
41、大家好，我是Q爸，很高兴能回答这个问题。在带着自己两个孩子长大的过程中，也慢慢的摸索和总结了一些自己的心得和想法，拿出来一起探讨。
42、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统的家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我选择能力也是独立性很重要的一个方面。
43、四、父母要有意识地培养孩子的合作能力。
44、现在，随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，不仅注意从小培养孩子独立生活和独立思考的能力，也注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。在此仅举一个小小的实例：一个假日，我在公园里见到一位父亲，带着他大约四岁的儿子，在走到三条路交叉的路口时，他弯下腰问儿子：“你说，咱们走哪条路？到哪儿去玩？”孩子认真思索了一会儿说：“咱们走这条路吧，去看小猴。”父亲随着儿子，向他所选择的方向走去……我赞赏这位父亲。首先，他很尊重孩子，体现出父子间一种平等的关系。同时，他又是个教育的有心人，能抓住机会从小培养孩子自我抉择的能力。这看似家教中的一件小事，却反映了他培养孩子具有现代人素质的教育观念。
45、人学以后，这类孩子也难以适应学校生活，不容易结识朋友。与同龄的伙伴玩要时，也不能相安无事，不是争吵打架，便是畏缩，后被群体孤立。
46、常用释义
47、我们有的家长很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。例如，我常见家长给孩子讲故事，一页页地讲，一本本地讲，孩子只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也应适当提出问题让他们参与，培养孩子独立思考问题的能力。
48、孩子生病时，父母总是不眠不休的细心照顾，同样，当孩子顽皮时，父母也往往把事情看得太严重，以致小题大做。凡此种种，使孩子太少与人交流，缺少沟通就不懂得如何提高群体意识。
49、动显示自己能干。
50、不合群的孩子虽然说不上是什么病，但却妨碍他们去适应环境和学习新知识，调查表明，合群的孩子在知识范围、语言表达、人际交往等方面均朗显优于性格研僻、不爱交往的孩子。孩子不合群的原因是什么?怎样培养孩子合群性格?你不妨看看下面的文章。
51、未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母能替代得了的，深爱孩子的父母们，让您的子女从小