二三事 经典语录
1、五、胡先生的文学主张。
2、只有做学生的学生,才能做学生的先生。
3、拓展资料
4、作者通过两个方面来刻画叶圣陶先生的形象，来表达叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，以及作者的追思敬仰之情。
5、严以律己方面：
6、（4）文风倡导简洁
7、采用了侧面描写。通过复信表达对叶圣陶先生的崇敬之情。
8、写了叶老严以律己、宽以待人的品德。
9、本文所叙事情虽小，但是小事情见大品格;所忆的内容多且杂，既写作者亲身感受的事，也有内他人的转述和评价，因主旨统摄，并不觉得散乱，人物形象因这些片段和细节真切丰厚起来。行文沉稳容平和，质朴蕴藉，平静的叙述中充满感情，评说随叙述自然生发，援引议论精要庄重，之间承合自如，这是大家的境界
10、主要写了以下几件事:(1)、文字往来谦和待人(2)、日常交往守礼敬人(3)、写作言文如一(4)、文风倡导简洁(5)、重语文求2、主要表现了叶老严以律己、宽以待人的品格.
11、（1）文字往来谦和待人
12、不仅在用语方面，凡写作的方方面面，叶圣陶都认真至极，求妥帖和，文中也都予以列举，也正是这些小事才细致入微地表现出叶圣陶的学术态度和风范。
13、主要写了以下几件事：
14、”叶圣陶在写作方面追求明白如话，写出来要让人看得明白，他心里装着的是读者。
15、（2）日常交往守礼敬人
16、第五段——《尚书》所说：“皇天无亲，惟德是辅。”表达了对先生的祝福，也赞颂了叶老先生的“德”。还在第二段和结尾段间接引用《左传》的三不朽里的“立德”，赞颂了叶圣陶先生在品德上的榜样作用
17、叶圣陶经典句子
18、《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话文庄雨婷今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文.从标题可以看出,这篇文章写的...
19、他不仅做人这样，在做学问和使用语言上，也是一丝不苟，能以身作则。
20、写了叶圣陶宽以待人、严以律己的品德。
21、（5）重语文求
22、严谨细致，有耐心，体现了一位文字专家的深厚的专业功底和个人修养。
23、与之二三事对应事事不关己
24、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功.”
25、该文是张中行回忆叶圣陶的文章，通过叙述与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。
26、这一段中写到叶圣陶给我的来信，心中提到我去拜访，他因与朋友有约不在家而他悔恨，以为朋友住旅店而悲伤。并从叶圣陶拖着虚弱的身躯送别的事情中，写出了他日常生活方面宽以待人的品格。
27、二、胡先生常夸说，姓胡的、姓汪的、姓程的、姓吴的、姓叶的，大概都是徽州，或是源出于徽州。
28、（1）第三自然来段：修改文章；（2）第四自然段：送客；（3）第五自然段：复信；（4）第六自然段：会上发言。
29、叶圣陶二三事后一段运用了侧面描写的表达方式。作用写出了他日常生活方面宽以待人的品格，表达对叶圣陶先生的崇敬之情。
30、（3）写作言文如一
二三事 经典语录
31、《叶圣陶先生二三事》文中分为三个部分,第一部分(1):写叶老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):写叶老待人宽待己严;第三部分(10):写学叶老为人,学叶老为文.这篇课文通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思敬仰之情.
32、宽以待人方面：
33、叶圣陶说:我要告诉你,语文教师不是只给学生讲书的.语文老师是引导学生看书读书的.一篇文章,学生也能粗略的看懂,可是深奥些的地方,隐藏在字面背后的意义,...
34、作者引用叶圣陶多次说过的用语主张：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
35、叶圣陶二三事细节描写
36、一、胡先生要我们去尝尝他的家乡风味。
37、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课。
38、作文、做人，力求，以身作则，鞠躬尽瘁。
39、尤其在课本中“做”和“作”用字体例不统一的问题上，叶圣陶从发现问题，到提出解决办法，再到监督执行，不吝心力去推进，其重视语言使用的规范性，表现出一名语文教育家的社会责任感，值得后人细细揣思和学习。
40、教师并非教书,而是教育学生。
41、文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下知编写课本。这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品，及前辈对他立德为高的评价，联想《论语》对君子的定义，作者切实感到“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确道是人之师表”，这是对叶圣陶先生的总论。接下来，作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。
42、《叶圣陶先生二三事》课文的后一段表达了作者对叶圣陶先生主张“简洁”的文风的支持与赞美，同时表达了对叶圣陶先生的追思与爱戴之情。
43、叶圣陶先生二三事》文中回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面，还有严的一面，那就是律己、正心、修身。
44、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。
45、一、待人厚1、文字往来谦和待人2、日常交往守礼敬人二、律己严1、写作言文如一2、文风倡导简洁3、重语文求
46、叶圣陶先生二三事中的名人名言
47、第二段——《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”这既是对叶先生的性格概括：儒，又是对叶先生的赞颂：孔老夫子都没做到的，他做到了。
48、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人
49、叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他的教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献，代表作有《隔膜》《线下》《倪焕之》等，1988年2月16日在北京逝世。
50、易圣陶先生一文细节描写刻画人物形象
51、三、胡先生酒量不大，但很喜欢喝酒，但不闹酒，后戒酒。
52、七、在中美文化合作会议发表讲演，讲述中国文化之演进的大纲。A、胡先生对于禅宗的历史下过很多工夫，颇有心得，但是对于禅宗本身那一套奥义并无好感。
53、采用了侧面描写.通过复信表达对叶圣陶先生的崇敬之情.这一段中写到叶圣陶给我的来信,心中提到我去拜访,他因与朋友有约不在家而他悔恨,以为朋友住旅店而悲伤.并从叶圣陶拖着虚弱的身躯送别的事情中,写出了他日常生活方面宽以待人的品格.
54、四、胡先生不以书法名，但是求他写字的人太多，他也喜欢写。
55、六、胡先生毕生服膺科学，但是他对于中医问题的看法并不趋于极端。
56、叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,我国现代著名作家、教育家,叶先生为现代中国的教育事业做出了杰出的贡献,也留下来很多值得后人学习的名言警句.叶圣陶先生的名言:一、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友.二、做教师主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到.三、理想是事业之母.四、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也.五、只有做学生的学生,才能做学生的先生.