各有所长的名言警句
1、英雄和浪子，取长补短。
2、这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。后阐明了一个道理，"五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。"
3、表明各人都有长处和短处的名言：
4、人各有所长，也有所短，能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。
5、要和朋友斤斤计较，每个人都有自己独特的优点，所以交朋友时不应该斤斤计较彼此之间的差距，要以诚相待，取长补短。
6、强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。
7、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
8、学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。
9、一根线容易断，万根线能拉船。
10、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
11、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
12、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。一一莎士比亚。
13、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
14、无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
15、（文中语句：一只手上的五根手，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）
16、家长对孩子的爱，不是以付出多少来衡量的，而是以孩子的感受来衡量的哦！
17、幸福的童年一生，不幸的童年需要一生去。
18、有育儿金句经典语句，只有以下答案，1、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
19、拓展资料
20、大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
21、关于取长补短的名言警句
22、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
23、育儿就是要用我们的爱，把孩子的杯子装满。
24、尺有所短，寸有所长。
25、五指中地位优、相貌堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
26、一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
27、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。
28、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
29、父母是原件，孩子是复印件，有什么样的父母就有什么样的孩子。
30、团结就是力量。（文中语句：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。）
各有所长的名言警句
31、为人父母，重要的是要与孩子建立良好的关系，即建立联结。
32、育儿格言经典短句，人是生而不同的，各有所长与所短。父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发现孩子的所长与所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己的天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。
33、读完手指这篇课文的两条谚语：
34、世界上从没有的人与事，从不犯正确的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点与错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误。
35、文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
36、一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
37、爱是一种本能，而会爱是一种能力。
38、一人难挑千斤担，众人能移万座山。
39、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
40、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
41、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。
42、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
43、所谓术业有专攻，如是而矣
44、育儿就是培养孩子的心灵。
45、团幽默和风趣是智慧的闪现。——英莎士比亚
46、思路决定出路，格局决定结局，没有的人，只有的团队，合作中的快乐是因对方的优点而感动，学会关注他人的优点，因为优点可以成就未来，合作的真正目的就是取长补短，优势互补，利润共享，成功的速度取决于学习与改变的速度。
47、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
48、手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
49、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。
50、古有一句话：看人时反思自己。愈是看别人缺点的时候，愈应反思自己、看自己，以取长补短，使自己不犯与别人同样滑稽的错误。
51、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越。
52、常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。
53、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
54、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
55、梅花不如雪花白，雪花则不如梅花香。现可用以形容人各有所长，各有所短，应该互相学习，取长补短。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。