我欣赏的十句教育格言
1、关于教育格言 经典语录
(1)、强国重史，防微杜渐，首先要求国人有文化自信，拒绝文化殖民。
(2)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
(3)、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
(4)、有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解，还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取独立。
(5)、“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
(6)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
(7)、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
(8)、课堂就是一个建构的道场，课程就是要建构的主题，每一个参与者都可能从其他参与者那里获得新的信息、观点，受到启发，每一个参与者也都有意无意地成为其他参与者的老师，这样的道场即是建构主义所认为的意义协商环境。一堂课下来，对学生印象深的无非是那些自己分享的、受人启发的——当然往往是自己困惑很久，却得到他人意外的启发)、与人共鸣的信息。
(9)、 阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质。
(10)、不要随便闯入房间，也许人家正在忙碌，敲敲门，得到许可再进去。
(11)、保持你自己的健康，那么你就能长期地满足孩子的需要。树立健康饮食好榜样。
(12)、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
(13)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
(14)、不断学习新知识，才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的进步和富有活力。每个人都要知识求新，创新求变,思维求活。
(15)、●列举一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫等事实进行论证。
(16)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
(17)、●无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言,科学永远不能解决任何问题。
(18)、回顾中国崛起而砥砺奋进这五年，所有成就的背后都印烫着“敬”字所外化出的“工匠精神”。兰渝铁路，一条百年前就出现在孙中山先生《治国方略》的干线，从重庆到兰州途经崇山阻隔，其中“胡麻岭二号洞”被称作“鬼门关”。“我们现在就是在这个稀饭里面打洞，这里一挖就是一锅粥。”总工程师夏荔如是说，“可我们哪怕一天只掘进一米，也要掘得问心无愧。”史公在牢狱，屈子在放逐，鲁迅在呐喊，觉民在与妻书，马丁·路德·金在演讲，甘地在印度救赎。千年前在春秋乱世的烟火里回荡的那声“天下有道，丘不与易也”的喟叹，正如当年耶和华指引他的子民出埃及到达圣土的火光，闪耀着的不仅仅是他们心中对事业的热爱，更是对待信仰的大的敬重和坚守。成事在敬，敬的不仅仅是事业，更是当初握拳嘶吼的誓言和至死不变的初心。心不倒，则事业不败；敬得了事，还要立得了心。
(19)、近年高中数学答题出现的37种易错点，学生需注意
(20)、行为主义：大家印象深的是巴普洛夫的狗、桑代克的猫。其中有著名的三大学习定律：准备律、练习律和效果律,准备越充分、练习次数越多、行动效果越明显，越有利于刺激—反应之间的稳定联结形成。行为主义的缺陷是它把人的大脑当成了黑盒子。
2、我欣赏的教育格言
(1)、教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教师要做火种，点燃学生的心灵之火；教师要做石阶，让学生踏着你一步步向上攀登；教师要做阳光，照亮学生前行的道路；教师要做土壤，滋养学生茁壮成长。当学生的脸庞泛着光，当学生的眼里满是希望，当学生的心里都是暖，那将是我大的快乐！
(2)、如果你看到邻居、老师、家长在忙碌，询问一下你是否能帮忙？如果他们让你帮忙，你能够学到一些东西。
(3)、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
(4)、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
(5)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
(6)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
(7)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(8)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
(9)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
(10)、顽强的意志能够征服世界上任何一座山。——狄更斯
(11)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
(12)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
(13)、曹：中文里写作指导格言很全面也很深刻，但个性化意味不足，往往让人觉得不够亲切。比如：“义理、考据、辞章”“文以气为主”“文以意为主”“文以境界为上”等。我也说几个我教学中常用的格言。一句是沈从文先生说的：“做人要老实，写文章不能老实。”这句话实际上是“为人要直，为文要曲”以及“立身先须谨重，文章且须放荡”的现代口语版，但对比中显出个性和理趣，让人过目难忘，我常用它启发鼓励学生：写文章不能死心眼，要会概括提炼，想象加工，使文章生动，富有情趣。还有这一句：“文无定法，文成法立。”这句话常说的是前句四个字，意思是写文章没有固定的模式，后句四个字是说文章写好后，人家承认你，就形成新的格式。我们平时写文章也是这样：在原初的思维状态时，你不知道文章会长成什么样子，大胆探索，你可以创造新的格式和写法。这句话对鼓励学生写作蛮有帮助的。还有张中行先生“‘捉影’‘绘影’说”：写文章先是“捉”，“捉”住之后，则要靠“绘”。写文章就是“捉影”和“绘影”。这真是让人开窍受用的写作经验谈，是真正的写作金句！还有一句是清代安徽桐城派戴名世说的：“为文之道，割爱而已。”是说写作中重要的就是剪裁、修改的能力。好文章是改出来的。“割爱”强调虽然舍不得，但必须删去，能做到这一点，就真正懂得写作了。
(14)、●本段从“地理分布”的角度，指出“生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移”“在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象”。接着指出“生物与生物之间的关系”重要，如果两个地区长期隔离，那么“这两个地区中生物变异的过程也就必然是不同的”。
(15)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
(16)、现代这个社会，是一个快节奏的社会，人们吃快餐，开快车，走快步，行色匆匆，争分夺秒，心急火燎；现在这个时代，是一个眼球经济的时代，电台要收视率，女人要回头率。同样“小龙女”，刘亦菲被称昵为“神仙姐姐”，陈妍希却被整蛊为“小笼包子”，两人相差的不是演技，而是颜值！
(17)、灭人之国，必先去其史。(龚自珍)(关键词：民族文化，民族自信,民族认同)
(18)、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
(19)、郭沫若可以称得上我国20世纪文化巨人，他在翻译、诗歌、散文、小说、戏曲、书法、考古等领域，均有很深的造诣。记得上中学的时候，语文老师是一位年近六旬的老者，经常挂在嘴边的就是“鲁郭茅巴老曹”，而这里的“郭”就是郭沫若。后来学习过郭沫若的作品，就是那首现代诗《天上的街市》。
(20)、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士杜布森
3、教育格言集锦
(1)、慎之，成功的护身之甲。“千里之堤，毁于蚁穴”“不矜细行，终累大德，为山九刃，功亏一篑”成功之路上布满荆棘，而慎思之、慎行之、慎言之则是抵御它们的甲盔。诸葛亮《便宜十六策.思虑》有言“大事起于难，小事起于易。欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败”。我们要权衡利弊，不可轻为利益所驱动，以致悔之晚矣。《论语》有言“君子欲纳于言而敏于行，”当今社会，浮华虚无之事颇多，须知“桃李不言，下自成蹊”，谨言慎行，提防危险者终将品尝后的成功之果；而投机取利，坐而论道者终将湮没在滚滚风尘中。
(2)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
(3)、②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型,规模更趋增大,在竞争中打败较不占优势的类型,导致大量物种的绝灭；
(4)、3) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(5)、2018学年八年级语文下册(部编人教版)期中检测(戳此)
(6)、父母是天然教师，他们对儿童，特别是幼儿影响大。
(7)、当父母在孩子教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
(8)、你在愚人节和老师开了个不该开的玩笑，国人尊师重教传统便因此被你削弱了一点，你便向西方人所追求的“民主、平等”的路上迈进了一步；
(9)、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
(10)、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
(11)、山东沂水县一中2018届高三下第2次模拟(戳此)
(12)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
(13)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(14)、这类题的出现跟高中生逻辑思维差的现状有关，目的在于引导高中生能发展自身的逻辑思辨能力。建议老师备考时给学生讲一些基本的“逻辑学”方面的知识。
(15)、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫
(16)、第四段：自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝，以及可以规划大小不等的类群等生物现象，而特创论则不能。
(17)、大家好!何谓成功?有人将之等价于财富和地位，而在我的认知里,成得了事，立得住心，便可谓成功；然而成事在于敬，立心在于洁。这洁敬之间铺展开来的人生，其价值之于社会便纳入了成功的范畴。
(18)、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
(19)、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
(20)、石家庄市2018届高中毕业班模拟考试(AB卷)(戳此)
4、我欣赏的十句教育格言作文
(1)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(2)、让每一个学生都充满自信，让每一个学生都享受快乐。
(3)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(4)、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
(5)、自新中国成立，资本主义国家就开始用意识形态的东西来影响中国，尤其是改革开放之后，西方的节日，日本的动漫，美国的电影，韩国的电视剧，甚至迪斯尼、肯德鸡、麦当劳、都成了侵略者的糖衣炮弹，让人防不胜防。
(6)、1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑《创造季刊》。1923年、他在日本帝国大学毕业回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。
(7)、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
(8)、厚重的历史反倒成了大众取乐的素材库，或许正如荀子所说：“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”丰富的文化积淀遭受摧残，惨痛的历史教训被人遗忘，或许正是因为我们对历史缺了一份敬畏，却补上了一份轻慢。当下我们并非忽略历史，每当娱乐界把历史文化作为噱头时，我们便趋之若鹜——这或许表现出公众对历史的关注。但这个命题一开始就错了：我们往往不追求内涵而流于形式，往往只看重过程而忽略教训。每一次对历史的娱乐性消费，便抹消去一份历史的厚重感，我们对此似乎习以为常，久而久之也就积重难返；当对历史的亵渎出现，我们或许又一次以漠然的心态将其视为娱乐的衍生品，于是“千里之堤，溃于蚁穴”国民对过往的尊崇，顷刻崩塌！
(9)、要平等对待孩子，不要训斥孩子，注意说话的语气、方式，态度不能粗暴，语言不能过激。