梁启超教育孩子的十句话
1、梁启超家训经典四句
(1)、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
(2)、品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。
(3)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
(4)、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
(5)、次女梁思庄是我国图书馆学专家；四子梁思达是经济学家；三女梁思懿是著名的社会活动家；四女梁思宁投身新四军。
(6)、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
(7)、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
(8)、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
(9)、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
(10)、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。
(11)、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
(12)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
(13)、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立
(14)、不要填鸭式的教育学习不必太求猛进，像装罐头的样子，塞得越多越急，不见得会受益。
(15)、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
(16)、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因
(17)、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。
(18)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(19)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
(20)、相信青春是一生当中快乐的时光，是一种谬误。快乐的人是想着有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
2、梁启超对孩子的教育
(1)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
(2)、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
(3)、特别是在教育方面，梁启超更是有巨大成果，九个子女，各个都是人中龙凤。大女儿梁思顺成为了中国诗词研究方面的专家，长子梁思成则引流建筑领域的潮流，成为了建筑学家。
(4)、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
(5)、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
(6)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
(7)、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
(8)、梁启超先生对子女的教育并非是为了让自己的子女获得多大的成就，而是在引导自己的子女拥有健全的人格和至高的精神趣味。只有子女拥有了自己健全的人格，他们就不会将学习看成一件为家长、为老师的差事，应付了之，而是将其看成是为自己吸取营养，壮大自己，将自己塑造成自己想要的人生一个美妙过程，变被动为主动，这是教育真正的意义所在。
(9)、用的是简单通俗的语言，比如，“你知道吗？这些动物已灭绝”，“你知道木乃伊是怎么来的吗？”很容易理解，不用担心孩子看不懂。
(10)、自我约束是对自己负责---纠正孩子自我放纵的恶习。
(11)、路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。
(12)、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。
(13)、从军乐，告国民：世界上，国并立，竞生存。献身护国谁无份？好男儿，莫退让，发愿做军人。
(14)、猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
(15)、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。
(16)、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
(17)、子女们能够如此优秀获得许多的成就，其实和亲子教育有着密不可分的联系。在一个家庭当中父亲扮演着重要的角色，俗话说得好，帅如山，因此父亲给人们留下的印象就是沉着冷静稳重，而且他们的爱也十分的深沉，正是因为梁启超的影响才使得他的子女们如此优秀。
(18)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
(19)、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
(20)、父亲节之际，特为大家精选出梁启超家书中的十句话，分享“超级奶爸”的教子经。
3、梁启超说过关于教育的话
(1)、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
(2)、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
(3)、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
(4)、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
(5)、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
(6)、感言：梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。
(7)、当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
(8)、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
(9)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。蔡元培
(10)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
(11)、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
(12)、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)
(13)、梁思成是典型的“学霸”。他14岁就进入北平清华学校(清华大学前身)读书，22岁毕业于清华学校高等科，28岁获得美国费城宾州大学建筑系的学士和硕士学位，不久又前往美国哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建筑。
(14)、得不到别人的尊重的人，往往有强烈的自尊心。马卡连柯
(15)、1899年冬，梁启超漫步东京上野。适逢日本军营新兵入伍、老兵退役交替之际，亲友迎送，“满街红白之标帜相接。”而震撼其心魄的，还是其间为入营者题写的标语──“祈战死”。
(16)、那些不利于家国之事，一定不能触碰，这是底线。正因梁启超的鼓励，孩子们才得以探索到自己的兴趣，并深入专研。
(17)、反观，我们今天的父母更多的注重孩子的成绩，而忽视了孩子的品行教育，即使孩子的成绩再好，也可能会变成马加爵、药家鑫之流。这是我们目前家庭教育缺失的一块，只注重成绩，忽视了德智体全面发展。
(18)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
(19)、从军乐，乐凯旋。华灯张，彩胜结，国旗悬。国门十里欢迎宴。天自长，地自久，中国万斯年。
(20)、梁思成一生从事中国古代建筑的研究和保护，被誉为中国近代建筑之父。他牵头创办了清华大学建筑系，任职中国科学院哲学社会科学学部委员(两院院士)，1988年获得了国家自然科学奖一等奖——那时候，梁思成已经去世了16个年头。
4、梁启超教育孩子的十句话有哪些
(1)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
(2)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
(3)、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。
(4)、此书指示读日本文之法，简要明白，学者不费数日之功，便可读日本文之书籍。寓东人士深知其益，故特印行公世。兹由本馆代售，每册定实价银两毫，不折不扣。外埠邮费照加。上海寄售：抛球场扫叶山房书坊。
(5)、梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
(6)、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
(7)、这是贪了小便宜，失去了一个纯真善良的孩子啊！这样的买卖，实在是划不来。
(8)、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
(9)、下列事例或许能表露梁启超与康有为这两位近代史上重要人物的性格差异。梁启超曾希望二女儿思庄学生物。作此建议，在梁氏是经过缜密思量的。其中有家庭的考虑，“弟兄姊妹，到今还没有一个学自然科学，很是我们家里的憾事”；也有学术的考虑，梁认为，生物学是“现代进步的自然科学，而且为哲学社会学之主要基础”；小而言之，对女孩子来说，它是“极有趣而不须粗重的工作”，因而“极为合宜”，且“容易有新发明”；大而言之，“中国女子还没有人学这门(男子也很少)”，故鼓励女儿“做一个‘先登者’”。但如此周到的安排，只为思庄的缺乏兴趣与苦恼不安而终放弃。梁启超反加以肯定：“凡学问好是因自己性之所近，往往事半功倍。”而要思庄以“自己体察作主”，“不必泥定爹爹的话”。正是由于梁氏能够体贴个人性情之不同，尊重孩子们的选择，梁思庄日后才能成为有成就的图书馆学家。
(10)、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
(11)、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
(12)、还有包含医学知识、地理知识、生物知识、数学知识、建筑知识和艺术文化知识。
(13)、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。
(14)、●教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师(培根)
(15)、父母养育子女，无法子女将来不负期盼一定能成为栋梁之才。而梁启超就做到了世人所期望的事情，将九个子女都送上了各领域的。
(16)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
(17)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
(18)、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。
(19)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(20)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、梁启超说幼儿教育的一句话
(1)、梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
(2)、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
(3)、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
(4)、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
(5)、你就按自己的想法去做吧——给孩子学习上的自由。
(6)、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。
(7)、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书心里指导他们写游记。
(8)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
(9)、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
(10)、感言：100年前的中国是什么模样，怕难于想象，从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”，梁启超教育孩子大的一个特点就是与孩子们做朋友。
(11)、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。
(12)、我对你们的功课绝不责备梁启超认为，孩子的基础是重要的，特别是身体基础，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。
(13)、梁启超一生有3任夫人，即李蕙仙、何蕙珍和王桂荃，共生育9个儿女，分别是梁思顺、梁思成、梁思永、梁思忠、梁思庄、梁思达、梁思懿、梁思宁、梁思礼。
(14)、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。
(15)、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
(16)、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
(17)、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
(18)、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。
(19)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
(20)、1905年，横滨大同学校学生欲演出新剧，请梁操笔。梁为撰《班定远平西域》六幕，其中第五幕《军谈》，几成军歌演唱会。剧中汉朝士兵唱过广东《龙舟歌》的新词，又搬来军乐队，高唱《从军乐》。作词与唱歌者的目的都很明确，即“提倡尚武精神”。《从军乐》全篇十二章，可与黄遵宪的《军歌》媲美。末章歌词如下：
(1)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
(2)、莫问收获，但问耕耘我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
(3)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
(4)、●言自强于今日，以开民智为第一义(清·梁启超)
(5)、品德比分数更重要——让孩子明白人品比任何都重要。
(6)、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
(7)、“能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”
(8)、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
(9)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
(10)、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”
(11)、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
(12)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
(13)、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
(14)、为大家选择梁启超家书中的十句话，分享梁启超的教子经。
(15)、早的刊本虽然寻访不到，相关的出版资料倒有所发现。在《清议报》第64册(1900年11月)的广告部分，刊登了《和文汉读法告白》，全文如下：
(16)、就如梁启超，他这一生共有九个子女。这些孩子在他的细心呵护下，全都成为了国家有用之才。可见，
(17)、自我约束是对自己负责---纠正孩子自我放纵的恶习。
(18)、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。
(19)、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
(20)、我们找个锻炼细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。
(1)、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
(2)、家中有些不喜爱读书而贪玩的孩子，不用梁启超去说，其他子女都会主动规劝。长久下来，这家人的良好阅读习惯就养成了。
(3)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
(4)、梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
(5)、三子梁思忠，是毕业于美国西点军校的军官，参加过淞沪会战；
(6)、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。
(7)、附赠60节音频历史故事，还能当睡前当故事听。
(8)、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
(9)、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。
(10)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
(11)、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
(12)、每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。
(13)、课件由浙江大学出版社发行，6小时娓娓道来的精彩讲解，高清视频，附赠精美红木书签，受到各方人士喜爱。
(14)、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭
(15)、别怕，你肯定能行——鼓励是孩子的大的精神支柱！
(16)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
(17)、梁思永是梁启超的次子，生于1904年。梁思永毕业于美国哈佛大学，是一名考古学家。在上世纪30年代，梁思永使用简陋的工具，参与了一系列考古工作，发掘出昂昂溪遗址、殷墟、龙山遗址等，提高了中国考古发掘的科学水平，取得了许多中国近代考古史上的重大发现。1950年，梁思永被任命为中国社会科学院考古研究所副所长(两院院士)。
(18)、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书心里指导他们写游记。
(19)、感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。
(20)、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。
(1)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
(2)、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。
(3)、与之适成对照的，则有康有为弟子卢湘文写的《万木草堂忆旧》中的记述。卢氏以资深教育家的体验，对康氏戊戌以前改革幼学、拟新编蒙学书的计划评论说：“盖先生天分太高，视事太易，不能为低能儿童之设想。”其编书之悬的过高、不切实际，注定在教学实践中无法应用。这自然与康所教万木草堂生徒“皆一时之秀”有关，故不知中人以下者读书的甘苦。他曾把女儿康同复送到卢处受教，并言：“此女甚钝，幼时尝教以数目字，至数遍尚不能记，余即厌恶之。”(《妇孺韵语》)以康氏眼界之高，便只能教天才而不能教常儿。
(4)、两相比照，我们也可以体味康有为的强悍与梁启超的平易，从作文到做人，均一以贯之。由此更推进一步，二人治学以及思想历程之不同，也约略可见。康氏自言：“吾学三十岁已成，此后不复有进，亦不必求进。”梁氏则“常自觉其学未成，且忧其不成，数十年日在旁皇求索中”；“其所嗜之种类亦繁杂，每治一业，则沉溺焉，集中精力，尽抛其他；历若干时日，移于他业，则又抛其前所治者”(梁启超《清代学术概论》)。而康之抱定宗旨、不再转移与梁之与时推进、久领风骚，便从此分途。
(5)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
(6)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
(7)、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷
(8)、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。颜元
(9)、梁思忠是梁启超的三子，生于1907年。梁思忠的出生地也是日本。梁思忠的人生道路，与哥哥姐姐都不同，他虽然毕业于清华大学，却选择了军事这条路，去美国留学也是在弗吉尼亚军事学院和西点军校学习。梁思忠学成回国后，加入国民革命军。1932年，二八淞沪抗战打响，梁思忠任第19路军炮兵上校，率部浴血奋战。不过，梁思忠没有牺牲在战火中，却因不慎喝了脏水患上腹膜炎去世，年仅25岁。