关于美育的名言佳句
1、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
2、如果要挖井，就要挖到水出为止。
3、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
4、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
7、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
8、瓦·阿·苏霍姆斯基(1918～1970)是前苏联著名的教育思想家、活动家、实践家,在三十余年教育实践中,他勤于理论探索,并亲身参加实践,积累了丰富的教育教学及管理经验,写出了几十部(篇)教育论著、论文,其中二十世纪五六十年代是他的成果丰硕期。
9、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
10、法国和英国仅仅隔了一道海峡的邻国，可说起一些习惯，特色，文化等等也有着很大的差别。比如饮食及餐桌文化:英国人吃饭的规矩是，在没有进食的时候双手要放在桌下。而法国人却刚好相反，他们给出的餐桌礼仪是，双手应该老老实实的放在餐桌之上，原因是为了避免双手处在桌下做些与吃饭无关的不雅动作，比如抠手，揉大腿甚至揉邻桌的大腿等一些调情事情的发生。法国这个不太“正经”的国家，在面对饮食而显示出的庄重也是让英国人敬佩的。在现任法国总统奥朗德出现这一“桃色绯闻”中，法国人终于在对这位总统呼呼下滑中的支持率，踩下了个急刹车，由此更加可见法国人对美食的重视和尊重。作者：彼得·梅尔出处：吃透法兰西
11、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
13、只有千锤百炼，才能成为好钢。
14、经典的名言：没有美育就没有任何教育
15、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
16、但这种文化在中国却很难存在，我们文化特别重视人的身份，我们必须分清君臣父子主子奴才后才可对号入座，并且在其中获得个人空间及安全感，这是我们文化中劣根性，要知道，在一个活跃的社会中，个人身份是相对的，是可以通过个人努力改变的。作者：石康
17、燃烧人生并不是一味地透支，即使是再强壮的身体也有疲劳的时候，劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的本钱，休息是狂奔的前奏。
18、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
19、加上我们的文化向来着重教育，我们传统精神，强调自力更生，重视企业才能，因此我们亚洲人也就成为区内十分宝贵的资产。
20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
21、平衡，是一种美好的境界。生态平衡了，就会风调雨顺；营养平衡了，身体健康就能得到保障；而劳逸的平衡，使人精力充沛；心理的平衡，让人舒坦愉快平衡需要一种胸怀，学会平衡，就能站立起来。
22、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
23、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
24、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
25、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
26、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
27、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
28、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
29、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加
30、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
关于美育的名言佳句
31、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。华佗
32、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
33、西文生活的多姿多彩场景是源于它潜移默化的法则。西文国家的普通公民没有意识到，一个住在阁楼里的画家，一个不太出名的音乐家，或者一个专门写些莫名其妙诗句的诗人，都是为他自己在生活中所重视的一切赋形的魔术师。统治者也很少去考虑这类事情，他们认为，不值得为这些琐碎的事浪费时间。西文实施的不是计划经济体制，不可能去帮助每一个在不同文化领域工作的人。因此，这些人在无私地追求自己的奇思怪想的同时，不得不孤军奋斗，忍受贫困的生活，常常有些艺术家死于饥饿;在他们身旁，愚蠢的富人们不知道该怎么处置他们的钱财而花天酒地，听凭他们昏暗的神智引导挥金如土。作者：米沃什出处：被禁锢的头脑
34、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲
35、吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干
36、文化越高，劳动越受重视。作者：罗雪尔
37、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
38、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
39、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
40、教育植根于爱。——鲁迅
41、每天早上醒来，你荷包里的大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
42、精神畅快，心气和平。饮食有节，寒暖当心。起居以时，劳逸均匀。
43、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。作者：高尔基
44、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
45、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。