军神 描写神态的句子
1、课文先写沃克医生给检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给做手术，拒绝用麻药。后写手术后沃克对的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。
2、坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智。
3、军神一文中，沃克医生再一次楞着他的神态很吓人。
4、元帅坚强，意志力像钢板！毅力强！十分镇定自如，还数清楚了医生的刀数，表现了他钢铁般的意志
5、课文写的主要人物是，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。
6、神态：他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情
7、“军神”的文本价值在于作者对这一具有非凡意志、超大毅力的“神”的崇敬和赞美，给读者树立了一个顶天立地的中国军人的杰出代表形象。当今的小学生意志品质较弱，他们需要“军神”的感染和精神力量。这也是我选择这篇文章的目的。在阅读的过程中，让学生从文本中吸取养料，浸润他们的身心，净化他们的心灵，将有益于学生人生境界的提高。
8、沃克医生的目光变得柔和了，与先前冷淡的态度有了明显转变。因为面前的年轻军人在伤势严重的情况下，表现得从容镇定，具有顽强的意志。他从内心钦佩这样的军人，所以在神态上也有相应的变化。
9、重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”沃克医生面对眼前的病人，表现出“头也不抬、冷冷”的态度，表现了他孤高自傲的性格。
10、文章巧妙的通过人物的语言、神态，心理描写以及正面描写与侧面描写相结合的方法，成功的塑造了钢铁般的意志，镇静自若的“军神”形象。《军神》不仅有“形”、还有“镜”、有“情”、有“理”。
11、“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
12、作者主要运用的是神态描写和语言描写为读者呈现了一个感人的故事.成功地塑造出了钢铁般的意志,镇定自若的“军神”形象.
13、语言：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
14、句子解析：
15、“平静”表现出病人的态度冷静，他向沃克医生说明拒绝使用麻药的原因。这样镇定从容的军人，让人肃然起敬。为了有一个清醒的大脑，为了以后能够指挥打仗，所以毫不犹豫地拒绝使用麻醉剂。从这里我们看到一位伟大的、意志坚定的军人形象，为了革命事业的胜利，甘愿忍受常人难以忍受的痛苦，他的这种行为让人动容。
16、手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是时，沃克“肃然起敬”。沃克医生的这些变化，都是由引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托的坚强意志品质。
17、《军神》这一课虽然情节较为简单，但是作者却通过大量的人物对话、神态的描写，以正面的刻划和侧面的烘托塑造了具有钢铁般坚强意志的元帅的形象。
18、沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
19、具有仁、信、智、勇、严的军人品质，应有出色的指挥艺术和高超的军事才能，被誉为军神。
20、叹的心理变化。
21、克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
22、沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。
23、沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
24、讲故事:
25、“军神”的文本价值在于作者对这一具有非凡意志、超大毅力的“神”的崇敬和赞美，给读者树立了一个顶天立地的中国军人的杰出代表形象。
26、沃克医生的话表明他对眼前的病人有了新的认识。“一针见血”表现沃克医生态度果断，衬托了年轻人的镇定。
27、动作：他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人。
28、沃克医生惊呆了，大声嚷道。
29、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
30、沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说。
军神 描写神态的句子
31、沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
32、纵观一生指挥作战特点，都是以少胜多，善于出奇制胜，以神机妙算、足智多谋著称，1955年被授予元帅军衔。1986年10月7日在北京逝世，终年94岁。
33、一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求