黯然神伤造句五年级
1、黯然神伤造句五年级上册
(1)、千篇一律：一千篇文章都一个样子。本课 中指文章公式化，机械、乏味。
(2)、区区一过客怎能体会我的难过(第一百句原创，就是那么难忘不需气势浩荡，亦无需黯然神伤)一个人等待在窗口黯然神伤只能听到时针滴答的声响心里的那个她什么时候才会回到我身边但可能那是个迷初相见怦然心动丶慢思量黯然神伤
(3)、后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
(4)、褐(褐色)歇(歇息) 编(编织)遍(遍地)
(5)、往事都成为了手中沙，不管怎样都会从指间洒落，一点一点，流淌干净。
(6)、偎；亲热地靠着；紧挨着。造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。
(7)、或许可以打通电话，可以开段视频。然而，时间偷走了你我的相遇，又开始偷窥我们的记忆。见了你，话题还停在那年，今天，我们都无言以对。可真是想着想着就淡了，走着走着就散了。
(8)、人心是广漠辽阔的天地，人在面对良心，反省自己胸中抱负和日常行动时往往黯然神伤。
(9)、
(10)、部编五年级语文(上)第21课《古诗三首》朗读+知识点+图文+视频
(11)、1-6年级语文上册期中必考听写词语/形近字/多音字归纳
(12)、悲惨----凄惨 创造----创作
(13)、
(14)、我在写作方面很有收获，我知道了写作不要人云亦云，与别人千篇一律。要写自己真实的事件，，抒发自己真实的情感，这样才能够打动人。另外，在遣词造句方面也要别出心裁，力争做到与众不同。
(15)、每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。
(16)、囫囵( )( ) 不求( )( ) 悲( )离( )
(17)、试(考试)拭(擦拭) 销(销毁)硝(硝烟)
(18)、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦)
(19)、斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝 隙照射下来，形成许多不规则的光点，明 明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明 明暗暗，颜色不相互交错。
(20)、凄风寒雨：形容天气恶劣，或比喻境况的凄凉悲惨。同凄风苦雨。作主语、宾语、定语；指境遇悲惨。
2、悲痛造句五年级
(1)、③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
(2)、黄云白草：形容边塞荒漠凄凉的景象。作宾语、定语；指荒凉的地方。
(3)、差 _____( ) _____( ) _____( )
(4)、若丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好象死了父母一样地伤心。
(5)、钉(钉子)订(装订) 脊(背脊)瘠(贫瘠)
(6)、颤动：短促而频繁的振动。本课指在微风 的吹动下树叶_闪一闪的样子O
(7)、松鼠 乖巧 驯良 面容 清秀 接近 机警 玲珑 面孔 格外 露水
(8)、
(9)、诲(huǐ huì)人不倦 是知(zhī zhì)也
(10)、贪恋着即将被埋葬的少年时光，黯然伤神。我们想两片孤单的叶子散落在天涯。
(11)、塞：瓶塞(sāi)堵塞(sè)边塞(sài)
(12)、(解释)： 招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。
(13)、纵有千古：“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
(14)、谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺—承诺 抵御—抵挡
(15)、指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。(千篇一律)
(16)、bǐyù( ) ɡuòyǐn( )
(17)、本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
(18)、王天昊一听这话,盱衡厉色,随之黯然伤神,没有说话，低着头往回走。
(19)、
(20)、在一瞬间，往事突然再一次的激涌，百感交集，不觉又黯然神伤，你还好吗？
3、黯然伤神怎么写
(1)、不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
(2)、部编五年级语文(上)第13课《少年中国说(节选)》朗读+知识点+教学视频+图文
(3)、流传 动人 酬谢 僵硬 叮嘱 复活 迟延 发誓 避难 周到
(4)、五年级上册语文第四单元习作《二十年后的家乡》
(5)、郭露露却自己坐到了角落里黯然伤神，她回忆起了自己的初恋男友他俩大学同学，毕业后俩人计划一起努力在城市里买房结婚，过幸福的生活。
(6)、催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本 文指叫人赶快离开这里。
(7)、老师告诉我们读书不要囫囵吞枣，要细细品读。
(8)、造句2：
(9)、
(10)、和老同学分手后，他整天黯然神伤，打不起精神来。
(11)、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。
(12)、别出( )( ) 不( )而( )
(13)、(1)我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。( )
(14)、有时候，有些人，他爱你的时候你不爱，他走了，你却在怀念。
(15)、1999年被聘为浙江大学兼职教授；为扶植大学生中的文学新人，叶文玲捐赠十万元稿费，并获广发银行的支持，在浙大设立“新叶广发文学奖”。
(16)、西岩夜宿露寒焚楚竹月落星疏枫燃碧烟浮闻箫声漠漠轻愁一曲长安暮回眸顾有伊人步荻花深处花间对酌交盏共流光飞渡烟消日出扬帆各自天涯路黯然神伤才将相思浅尝骤然烽烟起赴沙场披上戎装风萧兮挥金戈铁马踏碎了城墙河图血染又何妨挽弓立苍茫，天狼北望不见枯骨乱葬旌旗连万丈盖过了星光酒冷刀光凉长夜无央忆起隔岸那芦花初放一寸一点将情思掩藏所谓伊人身在何方絮飞雪落弹指又几度残垣草深湮没了路途策千军睥睨孤城决胜旧王都凤凰台上只见他白衣如故情深缘浅世事难料总残酷一点痴心难言默默谁人诉蒹葭苍苍其实经不起风霜----重小烟《芦花未尽》烟繁世这乱世烽火戏天下诸侯浊凡事，悴红颜，碎思念。坠火怜花落谁家辗三千红尘蹁跹花影舞痴月惊鸿惹烟雨连连昙花梦醒，黯然神伤只喃喃狐说三生烟换哪尘一世痴迷..(那晚见烟霞漫天迷了眼，良辰，美景，悦事，却唯独少了一个你，不由来潮，如果身逢末世，处处乱火，这血腥的世界我牵着你手，共寻天涯，那何处不是桃源)光阴似箭，转眼间，青春的花已不再开，步入中年，过去的事已不再来，不再为每一次的花开欣喜若狂，不再为每一次花落黯然神伤；不再为世事纷扰疲惫，不再为风花雪月憔悴；岁月的沧桑，滚滚的红尘，磨成特有的柔软与细腻。但只要我们认真品味生活享受生活的味道，那么，无论是淡淡的芬芳，还是丝丝的苦涩，都将是我们无比宝贵的收获。
(17)、浮想联翩 牵肠挂肚 囫囵吞枣 不求甚解 不言而喻 黯然神伤
(18)、榛子(zhēn)勉强(miǎn)蛰伏(zhé)分杈(chà) 翘起(qiào)
(19)、
(20)、痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
4、黯然的造句
(1)、圆明园：始建于1709年，是一座皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京西郊。清
(2)、当洛奇到医院探访查理时，看到妙芬正在侍奉汤药，黯然神伤。
(3)、《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞
(4)、纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
(5)、而斗转星移,岁月更迭,带给女性更多的是红衰翠减、容颜不再的黯然神伤。
(6)、 别( )心( ) 与众( )( ) 呕( )沥( )
(7)、我永远是你的插曲，但我会用我仅有的双手为你弹出动人的旋律。
(8)、(4)学校图书馆那丰富的图书又像磁(cí chí)石一样吸引着我。
(9)、(举例造句)： 这个满脸胡须的中年人，扫头看见了船尾妇妇，黯然神伤的目光突然发亮了。
(10)、物伤其类：类：同类。指见到同类死亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。
(11)、近义词：黯然泪下、愁眉苦脸、黯然销魂、闷闷不乐、黯然伤神
(12)、谁都希望一段感情会有结果，谁都不希望美好的爱情后是一场痛，但是如果一开始就想着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的态度，再美好的感情也不会有好的结果。豆蔻年华稍纵即逝，何必要在不长的人生里再品尝一次苦涩呢。黯然神伤造句想一想灾难中失去的亲人，就会令我眉头不展，黯然神伤。
(13)、经过岁月的磨砺，这些古典器具大多暗淡无光。
(14)、书，被人们称为人类文明的 。
(15)、金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺 目。不要把“碧”误写成“壁”。
(16)、《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天
(17)、栩栩如生：形容艺术形象逼真，如同活的一样。
(18)、开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
(19)、如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
(20)、部编五年级语文(上)第11课《牛郎织女》朗读+知识点+教学视频+图文
5、用黯然神伤写一句话
(1)、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容悲惨，使人不忍心看。
(2)、作者的读书生活充满情趣，为饱览“香烟人”小画片而“卖力地呐喊助威”，由“看得津津有味”到“不过瘾”，用词童趣十足。写读“连环画”时，作者运用“浮想联、泪落如珠”等词语，生动再现了作者读书时的如醉如痴。写读文艺书籍时，“直奔那里”“差不多都”等词语更是形象地描绘了作者如饥似渴的读书状态。
(3)、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。
(4)、目眢心忳：眢：眼睛枯陷失明；忳：忧伤苦闷。眼泪哭干了，心里十分悲伤。
(5)、风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。《枫桥夜
(6)、山涉水走过一程又—程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷
(7)、在老王离开老伴的日子里，每逢想起老伴，老王就不禁黯然神伤。
(8)、栩(yú xǔ) 浒(xǔ hǔ)
(9)、勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
(10)、部编五年级语文(上)口语交际《父母之爱》交际指导+图文
(11)、有一次命题作文《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
(12)、(1)zhè piān( )文章的描写部分有点儿fán suǒ( )。
(13)、五年级上册语文第7课《什么比猎豹速度更快》
(14)、如果你为错过太阳而流泪，那你也必将为错过繁星而黯然神伤。
(15)、亲切----热心 报偿----报答
(16)、风树之感：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母的悲伤。关于黯然神伤的唯美语录爱莲香，出淤泥而不染；追寻的梦不曾放手。池中墨染，乌黑暗沉，却渲染了一池清水。墨莲，这个此情长在的男子，看过了他的执念，他的痴情，黯然神伤。一眼，不为翼痴迷，我却沉醉在了那墨莲抹不去的情中。墨莲，墨色莲香，轻绘一卷孤傲自赏。天锁四把，锁尽命运无常。锁住情丝缠绵。桔梗一支，摇曳万千情痴，摇转千世轮回。这个世界，对你来说，布满浓雾，看不清，太复杂。原本纯真天性，你的天真无邪。却是褪尽铅华的美。纯洁无暇，爱恋无双，她可曾思念？月，你一见钟情吧。那个女子，为她，你是不惜自己的。儒雅万千，你做不到；妖娆风情，你皆不是。你，亦如千年瑶池圈养的墨色莲花。不染尘世，不沾烟花。凡俗，超脱亦如你，却依旧摆脱不了命运----路非《凤逆天下》承诺总是华丽，看透徒增伤心。人生多少凄凉，何必黯然神伤。把坏心情埋藏，用好心情掩伤。宁愿做个哑巴，不再多说废话。
(17)、
(18)、要永不满足，所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；
(19)、《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌，
(20)、伤痕累累( ) 日积月累( )
(1)、不要那么相信回忆，里面的那个人，不一定同样想你。
(2)、落 _____( ) _____( ) _____( )
(3)、
(4)、反义词：悠然自得、欢呼雀跃、载歌载舞、精神焕发。
(5)、落：luò(落叶)là(丢三落四)lào(落枕)
(6)、 牵( )挂( ) 不言( )( ) ( )篇( )律
(7)、(2)他虽然在外地工作，但是对家里的事还是( )
(8)、想一想灾难中失去的亲人，就会令我眉头不展，黯然神伤。
(9)、⑶我们之间的感情已付之流水,你又何必再为往事而黯然神伤呢?
(10)、浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁 多之意。
(11)、送我考学等几件往事的回忆，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大，
(12)、答：①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。
(13)、相差( ) 差别( ) 差不多( )
(14)、A.优点多 B.喜好 C.容易
(15)、部编五年级语文(上)习作四《二十年后的家乡》写作指导+教学视频+图文+范文
(16)、—五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。
(17)、不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
(18)、例句：梅姐神态自若歌舞妙曼，真的令人看得如痴如醉。
(19)、可愈是美好的记忆，梦醒愈是黯然神伤。每一次从梦里醒来，望着漆黑的房间，总有一种时间与空间的错乱感。可心里有个声音在对自已说，他已经离开了你，遍寻不获。哪怕你是如此的想念。----七微《悲歌》
(20)、陆续：先先后后，时断时续的意思。 茂盛：(植物)生长得多而茁壮。
(1)、灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比
(2)、(2)书籍是全世界的营养品。(改为反问句)
(3)、(出自)：清·百一居士《壶天录》：“女更黯然神伤，泫然流涕。”
(4)、看到一个国家在一场艰苦战争的期间使国家陷于四分五裂的景象，真是令人不禁黯然神伤。
(5)、②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
(6)、天堂：迷信的人指人死后灵魂居住的地 方。比喻美好的生活环境。
(7)、莎士比亚说：“书籍是 。”
(8)、讯(通讯)汛(汛期) 绰(绰绰)掉(掉队)