取长补短的句子50字
1、形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
2、教师之间，应互相截长补短，共同提高。各地方剧种必须互相取长补短，共同提高。
3、人不可以求备，必舍其短，取其所长。北宋政治家、文学家、史学家司马光
4、以人之长补己短，以人之厚补己薄。
5、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
6、在工作实践中，只有经常查找、补齐这些短板，才能推动经济社会协调发展。
7、你把你的长处教给她,你们兄妹取长补短,互相学习,共同提高嘛!
8、人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。
9、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
10、向同志学习，取长补短，是进步的表现。
11、一般来说，秀丽的字体容易显得柔弱无力，而粗厚的字体容易显得笨拙。王羲之把两种风格的宇体结合起来，取长补短，形成了自己的独特风格，可见他的书法功力十分深厚。
12、这是一个查找缺点取长补短的学习机会，要好好把握。
13、强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。
14、论语八则⒋子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。几个人在一起行走，其中必定有值得学习的人。应当选择他们的优点去学习，看到自己有他们那些短处就要改正。
15、“尺有所短,寸有所长”,同志之间相互取长补短,就能共同进步。
16、当前，不平衡、不充分的发展成为制约实现人民日益增长的美好生活需要的主要因素，其诸多表现就是阻碍全面建成小康社会的短板。
17、汉·刘向吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
18、“卫夫人见，语太常王策曰：‘此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。’流涕曰：‘此子必蔽吾名！’晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。”（唐·张怀瓘《书断·王羲之》。
19、各地方剧种必须互相取长补短，共同提高。
20、西汉经学家,文学家刘向《战国策》
21、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。
22、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。
23、西汉经学家,文学家刘向
24、班和班比,排和排比,连和连比,以达到互相学习、取长补短之目的。
25、补短板，就是推动全面协调发展，解决发展不平衡问题。
26、这则成语形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。其自身结构为偏正式，在句子中可作谓语、定语、状语、补语，含褒义。
27、木三分，是汉语的一则成语，出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》。
28、魏硕凌厉无匹,黑暗收魂*损刻毒,两人这一联合,竟能收取长补短之。
29、如果给社会下一个诊断书，就是人们对外界了解得多，对自身了解得很少，完善自己很不够。自然科学与社会科学，总起来看就好像人的两条腿，但自然科学这条腿很长，社会科学那条腿很短。一条腿长，一条腿短，走路自然不会协调。
30、王義之是东晋时期的大书法家，因为他曾经担任过右军将军，所以很多人称他“王右军”。
取长补短的句子50字
31、当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹，就会等待的人融晒着你，包容着你，是你真正成为大千世界城市中人，一个心灵甚至人生不在于长与短，而在于顿悟的早于其与其让生命生锈，不如让生命发光发热，人生能成功的人毕竟不多，其实我们都是芸芸众生中的，一般般，那么就超越了以前的自己，得到了别人的认可，得到了自己的快乐，何乐而不为。
32、王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。出处：唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》。
33、中西医合作，彼此可以取长补短。
34、为了对三种方法取长补短，对流动资金占用量的终取值为三种预测结果的平均值。
35、大家多包涵，取长补短。做美丽优雅快乐女人是我们的理想。
36、如果我当选会长，我会进步完善自己，提高自己各方面的素质，要进步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每件事，要进步提高责任心，在工作中大胆创新，积极进取，虚心向他人学习，要进步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
37、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
38、句子有很多我列举了几个比较有代表性的，如下：
39、夫妻就像两个齿轮,各自有长有短,取长补短磨合在一起,家庭才能运转自如。
40、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
41、在癫痫病的调节上，中*与西*各有所有、各有所短，应取长补短，走中西医结合的路。
42、有一次，帝要举办祭祀大典，就让王羲之把祝词写在木板上，再拿给工匠让他们照着雕刻。王羲之提起笔来，蘸上墨汁，写得又快又好。木板送到工匠那里，大家惊讶地发现，王羲之题字的地方，墨汁竟然透入木板，有三分深呢！
43、每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短、扬长避短。
44、责其所难，则其易者不劳而正;补其所短，则其长者不功而遂。
45、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
46、当时皇帝祭祀让他把祭辞写在木板上再让人雕刻，雕刻人惊奇地发现他的字笔力竟然渗入木头三分多了。
47、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
48、雕刻的工人在雕刻时惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。
49、王羲之(303年-361年)，字逸少，原籍琅邪临沂(今属山东)，生长于江苏无锡，后迁居山阴(今浙江绍兴)，中国东晋书法家，有“书圣”之称，后官拜右军将军，人称王右军。其书法师承卫夫人、钟繇。王羲之无真迹传世。著名的《兰亭集序》等帖，皆为后人临摹。
50、宋·司马光《资治通鉴》做事把重点和精力放在难点上，只要把难点解决了，简单的自然也就解决了;做人要取长补短，只要把自己的短板解决好了，自己的长处自然也得到了加强。
51、英雄和浪子，取长补短。
52、我和张熙瑜是好朋友，一个活泼开朗，一个文静大方，我们取长补短，互助互爱。
53、强弱项，就是为了实现强起来的目标而要求善于发现弱项、正视弱项、解决弱项，化弱为强、化劣为优、变被动为主动的过程。
54、认识自我取长补短完善自我的句子？尺有所短，寸有所长。人无完人是有道理的。因此常常醒查自己的不足。多发现别人的长处。并以此做为起点来竞善自己的身心灵。那么你会发现自己真的在一天天变好。丢弃了不好的老我。换来了满意的自己
55、物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。
56、尺短寸长,我们每一个同学都既有长处,又有短处,因此,需要互相学习,取长补短。
57、汉·刘向《战国策》由此可见，一个人如果舍弃他的长处，改而使用他的短处，即使是尧舜也有做不到的事。
58、有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。
59、看来华夏和西方各有所长，应该取长补短才对。
60、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
取长补短的句子50字
61、在困难中，赤诚相见，以沫相濡;在事业上互相切磋，取长补短。
62、尺有所短,寸有所长,大家各自有优点和不足,应该互相取长补短,共同进步。
63、答:《入木三分》这个故事讲的是王義之的书法超群，虽然与他的天资有定的关系，但更重要的还是在于他持之以恒的刻苦练习。
64、在立信，个人的能力总是融入团队的协作中，各展所长，相互间取长补短，在共同的拼搏中实现自我的人生价值。
65、这样大家就能取长补短,互相学习,互相帮助和进步……
66、人是不可能全美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越。
67、强弱项，就是推动创新发展，解决发展不充分问题。
68、成语入木三分讲述的是东晋时期著名书法家王羲之的故事。王羲之出身于魏晋名门琅琊王氏，在他小时候就开始练习书法，并且的刻苦。他经常在水池边练字，结果连池水都快被染黑了。有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻。这个人先用刀削木板，却发现笔迹竟然透进木板里有三分深度，这件事情轰动了整个京城，“入木三分”因此而得。
69、战国末期商人,政治家吕不韦《吕氏春秋·孟夏纪·用众》
70、就这样，一传十，十传百，不但王羲之的名声更加响亮，“入木三分”也成了人人皆知的成语。
71、他经常在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚，时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此可知，他在练习书法上所下工夫之深了。
72、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
73、《入木三分》这个故事讲了王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但重要的还是由于他的刻苦练习。
74、相传，王羲之有个习惯，每当他心里想到某一个字时，便会随手在衣服上比画。日子一久，竟然把衣服都划破了。另外，他年少时经常在家附近的一个池塘里清洗笔砚，渐渐地，池水竟然全都变黒了。据说，他喜欢鹅，常对着溪中戏水的鹅入迷。后来，他竞然从鹅的体态、姿势、动作中领悟出运笔的诀窍，使自己的书法技艺更上一层楼。
75、你把你的长处教给她，你们兄妹取长补短，互相学习，共同提高嘛!
76、王羲之固然在书法上很有天赋，但长年累月的勤学苦练，才是他成为大书法家的主要原因。
77、弱项，不同于短板，短板是就事物内部要素而言的，是整体内部的各个组成部分或者领域之间，发展滞后、不足的方面。
78、北宋政治家、文学家、史学家司马光《资治通鉴》
79、五体初非并存，乃按一定规律取长补短，孳乳演化，其演变勾勒了*书法的发展史。
80、世间万物各有所长，我们应该取长补短，我们应该看到别人的长处