讲礼仪的传统名句
1、讲礼仪的传统名句大全
(1)、给别人造成不方便时，我们经常说的文明用语有哪些？
(2)、谣言的整治是社会的一个热点。下面哪个成语与“谣言”无关？( )
(3)、加强专业指导。组建以从事中华优秀传统文化研究与教育的专家为主的指导组，加强统筹、指导，中华优秀传统文化进课程教材的合理性、准确性与系统性。
(4)、C.陆游/刘备/龚自珍/于谦
(5)、0 篷生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
(6)、亚运会开幕式上，温文尔雅的礼仪小姐给中外来宾留下美好的印象。经严格训练的礼仪小姐，一举一动都恰到好处。
(7)、在我国传统文化中，有着比较丰富的助人自助的思想，下列句子体现这一思想的是( )
(8)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
(9)、尊敬我的长辈，继而推广到尊敬别人的长辈；爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》
(10)、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
(11)、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生
(12)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法·孟德斯
(13)、A、以两眼为上线，以下颌为下点所形成的倒三角区间
(14)、朱子是诗人，但是，他主要是一个理学家、思想家、哲学家、教育家。
(15)、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
(16)、《礼记·经解》商朝荀子：礼之于正国也：犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。
(17)、中国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪更是中华民族的文化瑰宝，古代先贤曾留下至理名言。孔子曾曰“不学礼，无以立。”荀子曰“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”
(18)、历史是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，在传承人类文明的共同遗产方面起着不可替代的作用，有助于学生系统、深刻地理解中华优秀传统文化的历史渊源、形成发展过程及其在人类文明进程中的重要地位，理解中华文化的博大精深、源远流长，领悟中华民族的独特智慧。主要载体为遗迹文物、神话传说、事件人物、典章制度、文学艺术和科技成就等。
(19)、馈赠是亲朋好友间不可缺少的一种礼仪交往形式，请问赠送礼品基本的原则是什么？
(20)、结合学科特点，注重有机融入。基于中华优秀传统文化与学科的内在联系，结合学科具体主题、单元、模块等，融入相应的中华优秀传统文化内容和载体形式。
2、一句有关礼仪的经典
(1)、经过选手们的激烈角逐，县政务中心获得总决赛一等奖，其他代表队分获二三等奖，佳组织奖由县供电公司获得。图为比赛现场。(彭慧敏 毕昆)
(2)、00 尺蠖之屈，以求信也。龙蛇之蛰，以存身也。
(3)、●礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传)
(4)、非仁无为也，非礼无行也。——战国时期·孟子《爱人者人恒爱之》
(5)、为政之要，莫先于用人。下列哪些古代名言体现出古人在用人方面的智慧？( )
(6)、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
(7)、礼仪，在我国有着悠久的历史，世界公认中国为礼仪之邦。关于"礼仪"的古诗《礼记·经解》商朝荀子
(8)、等到秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，他会知道什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
(9)、范围一般是：以两眼为上线，以下颌为下点所形成的倒三角区间。
(10)、(如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。)
(11)、A.《论语》 B.《孟子》 C.《大学》 D.《中庸》
(12)、礼法对于国家的治理，就如同天平用于称轻重于国家的治理，就如同天平用于称轻重。
(13)、小人无节，弃本逐末。喜思其与，怒思其夺。——《小人吟》宋 邵雍
(14)、《指南》指出，中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括以下几个方面：经典篇目；人文典故；基本常识；科技成就；艺术与特色技能；其他文化遗产。
(15)、(他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。)
(16)、不患位之不尊，⽽患德之不崇；不耻禄之不伙，⽽耻智之不博。——张衡
(17)、文明城市是指在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市。
(18)、未有心不定而能进学者。人心万事之主，走东走西，如何了得？(《语类》卷一二)
(19)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
(20)、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——战国时期·孟子《爱人者人恒爱之》
3、中国传统礼仪名言
(1)、A、贵庚 B、高寿 C、芳龄 D、几岁
(2)、遵循学生认知规律，贴近学生实际。充分考虑学生随着年龄增长由浅入深、从感性到理性的认知发展特点，努力贴近学生生活、学习、思想实际，确定不同学段的教育目标以及具体学习内容、载体形式，区分层次、突出重点，体现学习进阶，内容和形式适宜，容量适中。
(3)、0 非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者， 吾贼也。
(4)、2014年3月27日，同志在法国巴黎联合国教科文组织总部发表重要演讲，指出：“文明交流互鉴不应该以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。中国人在2000多年前就认识到了( )的道理。推动文明交流互鉴，可以丰富人类文明的色彩，让各国人民享受更富内涵的精神生活，开创更有选择的未来。”空缺处所引用的名言有可能是下面哪一句？( )
(5)、(对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。)
(6)、艺术与特色技能。主要指民族性、地域性特征鲜明的技能、技巧与艺术。包括以满足精神生活需要为主的技能、技艺，如书法、音乐、舞蹈、戏曲等；以手工劳动为主的技能、技巧，如烹饪、刺绣、剪纸、雕刻等；以身体运动能力为主的技能、技巧，如传统体育、武术、杂技、游艺等。
(7)、礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术。
(8)、初中阶段，要选取老子、孔子和诸子百家作品中的名言名句，使学生初步理解其中蕴含的道法自然、讲仁爱重民本、和而不同等中华优秀传统文化的核心思想理念和人文精神，养成尊老爱幼、诚实守信、好学深思等美德。
(9)、礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。
(10)、良好的人际关系是构建和谐社会、文明社会的重要基础，请问社会主义人际关系的准则是什么？
(11)、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易.坤》
(12)、作德，心逸日休；作伪，心劳日拙。《尚书.周官》
(13)、网络以快捷、方便等优点活跃了人与人之间的交往，但一定要文明上网，否则会带来很多危害，请问网络交流要注意什么？
(14)、说明：本知识竞赛共50道选择题，均为单选题。每题2分，满分100分。
(15)、●礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克)
(16)、请客人喝茶时，应用双手奉上茶杯，茶杯应放在客人 B 。
(17)、以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主，艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，“3+2+N”全科覆盖。
(18)、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》
(19)、A、装作没看见 B、继续走动 C、就地驻足行注目礼 D、自便
(20)、研制实施细则。分学科制定中华优秀传统文化进国家课程教材实施细则，从本学科育人定位出发，明确本学科各学段具体内容、载体形式等，充分发挥各学科在传承中华优秀传统文化中的独特作用。持续开展体验活动、主题活动，强化学生实践体认。建立评价标准和评价机制，中华优秀传统文化教育效果。各地结合实际，制定中华优秀传统文化进地方课程教材实施细则，突出中华民族共同体意识的培育。
4、有关讲礼仪的名言
(1)、人不能象走兽那样活着，就应追求知识和美德。——但丁
(2)、谦虚谨慎是中华民族的传统美德，d员干部为人处世尤当如此。下列古代故事能体现主人公谦虚品德的有( )
(3)、A.①②③④ B.①②④ C.①③④D.②③④
(4)、会面介绍分为居中介绍和自我介绍两种，请问居中介绍应遵循哪些礼仪要求？
(5)、(如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。)
(6)、好读！故事性文字，语言通俗易懂，可读性强。
(7)、(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)
(8)、生命是顽强的，即使变成了一块煤，仍要舍命呐喊出对祖国的满腔热情，为祖国燃烧自己后的一点光和热。我想这种热情，无论是过去，现在，亦或是将来，都应该是人们骨子里坚定的情感。
(9)、对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点。
(10)、自古以来，立志就是一个经久不衰的话题。一个人要有所成就首先必须树立远大的志向。中国古代有很多激励人们树立远大志向的名言警句，值得d员干部细细品味。下列名句，属于这一话题的一项是( )
(11)、A、2003 B、2005 C2004
(12)、译文：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。
(13)、数学、地理、物理、化学、生物学等是中华优秀传统文化教育的载体，也要结合学科特点，选择有关学科领域典籍、人物故事、基本常识、成就、文化遗存等，引导学生体会其中蕴含的思想方法，感悟中华民族智慧与创造，培养学生勇于探索、自强不息的精神，坚定文化自信，增强民族自豪感。
(14)、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。——洛克
(15)、释义：礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。
(16)、白话译文：：做子女的，要做到孝顺；做父亲的，要做到慈爱。