教师教育格言经典语录(1)
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3、师者，所以传道授业解惑也
4、将一切美好传递给孩子！
5、二是我与学生的关系。了解中学生的一些心理特点，多用尊重理解宽容的态度处理学生的调皮捣蛋。一定要眼中有人，不要把自己的位置抬得过高，学会和学生平等交流，试着和他们交朋友，走进学生心里，才能更好的建立良好的师生关系。
6、把一切知识教给一切人。
7、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。(法)卢梭
8、考个好大学，你们就解放了！
9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
11、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
12、2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
13、3只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
14、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
15、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
16、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
17、重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
18、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
19、尽管前路仍是大雾弥漫，但隐隐约约，我知道该往哪个方向去了。
20、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
教师教育格言经典语录(2)
1、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
2、很多人都在说，今年教师要涨工资？是的，不是空穴来风，可以说是有依有据的。那么是按职称来涨还是按工龄来涨？
3、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、经常上公开课、观模课、示范课任务，而且深得教师的信赖和好评：
6、注意力是智慧的门户。
7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
8、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
9、小米：老师刷新了我对孕妇的认知。
10、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
11、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
13、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
14、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。
15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、一分耕耘，一分收获。相信经过自己的不断努力，每名青年教师一定会梦想成真，成为一名优秀教师。
17、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
18、2一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯
19、第教师从商如今也越来越多，这里指和教育无关的商业内容，比如做微商，自己开饭店、字画馆、美容院等。
20、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
教师教育格言经典语录(3)
1、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
2、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉
3、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特
5、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
6、老教师从教33年了，在此给你提几点注意的事情，希望能对你有所帮助。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、1兴趣是好的老师。——(德)爱因斯坦
9、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
10、不可信：先别着急下课，我就耽误大家两分钟”。
11、得不到别人的尊重的人，往往有强烈的自尊心。——马卡连柯
12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
13、武汉六中：六中出来的伢，炸油条都比别人强
14、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》
15、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
16、给学生一个世界，给老师一片天空。
17、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
18、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
19、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》
20、—————————————《追求教育的真境界》
教师教育格言经典语录(4)
1、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。洛克《教育漫话》
2、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
3、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
4、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
5、心小了，所以小事就变大了;心变大了，所有的大事都变小了。
6、1你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得意到一个苹果；你有一种思想，我有一种思维，相互交流，各得意到两种思惟。——著名作家萧伯纳
7、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
9、他们恨不得把所有填写技巧告诉你
10、每个学生都是一个的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博教书育人的格言经典语录3只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
12、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
13、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
14、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
15、千千万万匹走马，换不来真正的友情。
16、心灵的沟通胜于知识传递。
17、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
18、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
19、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
教师教育格言经典语录(5)
1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
3、人有切之不从者，纵之或自化，勿操切以益其顽。
4、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。
5、在教学领域中，教科书的体系、结构、内容、重点、难点，教学的目的、要求、过程、方法、手段对学生知识的传授、智力的开发、能力的培养有着重要的影响。教学过程中面向全体与兼顾个别，统一要求与因材施教，以及教学质量评估等方面的问题不可能是一成不变的，教师除了完成日常的教育、教学工作外，还应该结合自己的教学实践，选择课题，积极地参加到校本教研、学科科研活动中去，终能够写出自己的教学经验总结或教育科学研究报告，用以指导实践，在深化课堂教学改革与推进素质教育的实施过程中发挥作用。
6、如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。
7、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
8、(3)钻研课程标准与教科书的能力。
9、决心即力量，信心即成功。——托尔斯泰
10、哦，下个月还有舞台剧，是选择“冰雪奇缘”的童话主题呢？还是“大话西游”的恶搞，抑或莎士比亚的正剧？
11、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、但这里要注意，根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：
14、摔其ipad，断其wifi，
15、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
16、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
18、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
19、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
20、2诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。