骄傲两个不同意思造句
1、(1)( )多读多写，作文能力( )能得到提高。
2、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)
3、1我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。(修改病句)
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5、在成绩面前要保持清醒的头脑，切不可骄傲自满。(骄傲两个不同意思造句)。
6、体会下面句子是如何描写冬天的，再照样子，写一写其他的季节。
7、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
8、 我接过他递来的茶杯，拿到嘴边，轻轻地吹了一下杯口的热气，品了几口茶。(注意加点的词，写一组连续的动作)
9、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
10、④“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”(道路旁标语)
11、(7)这座井里的水( )清凉，( )甘甜。
12、“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？
13、多危险啊，经历了狮口逃生的鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。
14、 什么是纳米技术呢？纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。(仿写句子)
15、D．只能 不能 E．只要 就 F．因为 所以
16、(4)做个好猎手(不但)要枪法好，(还)要机智勇敢。
17、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
18、 这些事-是永不满灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(照样子，将句子补充完整)
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20、知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲。
21、一只蜜蜂要酿造一公斤的蜜，( )要在一百万朵花上采集原料。
22、“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
23、②“玉不琢不成器，人不炼不成才”，这本是很浅显的道理，但我们往往没有下意识地去磨练自己，在不经意间浪费了美好的时光。
24、春节是中国隆重的民族传统节日。春节是中国热闹、欢快的民族传统节日。(用恰当的关联词合并句子)
25、( )困难再大，我们( )要按时完成任务。
26、从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了“了解我的人到底还是妈妈”。
27、马奶奶家看书。晓红告诉马奶奶，看了这些书，她的写作水平有了明显改良。马
28、( )——( ) ( )——( )
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30、课文主要写了(做)肥皂泡、(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂
31、 我们是中国人。我们爱自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
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33、某公司开业广告说，本公司赠送小礼品，赠完为止。
34、造句：①累了就先休息一下，等精神状态好了再学。磨刀不误砍柴工嘛。
35、包公断案——铁面无私 孙猴子的脸——说变就变
36、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。
37、1小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。(改为第一人称)
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39、你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
40、漫山遍野响起了激动人心的口令。(修改病句)
41、《池子与河流》是用诗歌的形式来讲的寓言故事，池子喜欢清闲，不喜欢忙忙碌碌，河流遵循水要流动才能保持清洁这个自然规律，永远奔流不息，结果池子完全干枯，河流长流不断。
42、造句：老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。
43、 雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
44、有时，云彩在(蓝色)的天空中飞行，如同经过(雕饰)一样，呈现出(各种奇妙)的形状，告诉我们许多奇妙的故事。
45、解释：大意是说能够克服一切困难，解决各种问题。
46、时间急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
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49、(1)夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
50、我不知道我作为一名运动员和罗马尼亚的代表是否感到过如此的骄傲。
51、仿句：书是(蜡烛)，能(诠释奉献)；书是(火焰)，能(点燃理想)；书是星斗，能(指明前程)。
52、连续下了三天雨，上午今天太阳出来了！终于可以在操场上体育课了，同学们兴奋激动得手舞足蹈。
53、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句)
54、钱可以买到(良药)，但不一定能买到(健康)。
55、你看他左顾右盼、洋洋自得的样子，也太骄傲了。
56、即使……也……常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。
57、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
58、这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识別方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。
59、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
60、是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
61、是一种常用的修辞手法，他的好处是：可以把感情表达得更强烈，突出想要表达的感情，与叙述等修辞手法相比，更加有起伏，让文章出彩。在论文中常用，一般用难道……我怎能……开头例如：难道动物就不能做人类的老师吗？我怎能忘记你对我那深深的情谊呢？
62、()青蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
63、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。(用关联词语连成一句话)。
64、他因为跑得快，所以跑得相当轻松。(修改病句)
65、我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答，滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。
66、1天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)
67、作者运用了未见其人先闻其声的写法。妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫。
68、株(zhū)颈(jǐnɡ)耒(lěi)冀(jì)
69、 裁缝说：“那么，您(要是)在别的季节拿到新棉袄，(也 )不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。(非但如此 )，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，(甚至)羡慕您呢。”
70、史上全的歇后语分类，太完整啦！(建议收藏)
71、 活泼的小猫 焦急的苏珊 众志成城的中国人民
72、(2)(只有从小学好本领，(才能)更好地为国家建设出力。
73、(2)一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。
74、这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句用“﹋”画一画。
75、(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。(C)