莫衷一是和不置可否的区别
1、 A.晚霞：太阳光斜照至地球时，遇到悬浮在大气层高处的细小尘粒产生散射(莫衷一是和不置可否的区别)。
2、 (选B)(解析)本题考查散文,文段很优美。第一空,“外表”“内里”对应,“随意”“慎重”对应,语义相反,则横线应与“喧闹”语义相反,锁定A、B项。C项“安适”强调安逸、舒服的生活状态,反义词为辛劳、疲于奔命,排除。D项“沉稳”强调人的内在性格,如某人办事沉稳,反义词为浮躁、毛躁、急躁,排除。第二空,“好像这水仙一样,四季芬芳”解释横线,表达一种延续性,而横线前有“不会”,则横线指消失,锁定B项。B项“静谧”比A项“安静”更文艺、更高雅。
3、笔者认为，此类以房抵款协议符合《合同法》第286条中对建设工程协议折价抵债的规定，属于施工单位行使建设工程价款优先权的一种方式，应属合法有效。当然，以此方式行使优先权还需以符合法律和相关司法解释规定的行使条件和权利限制为前提。否则，只能视为普通的以物抵债或约定债务抵销协议，但其有效性仍不应否认。
4、其次，基于让与担保需先转移担保标的物所有权，于债务清偿后再返还担保标的物的特征，笔者认为，不同于动产以物抵债，考虑到房屋所有权两次转移的程序复杂性和重复缴纳税费，以房抵款双方可能更多地会选择后让与担保而非让与担保。
5、D.御史，本为史官，秦以后御史作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。(莫衷一是和不置可否的区别)。
6、有人认为小说的主要人物是老旺,但作者却花了不少笔墨来写曹老师,请结合作品简要分析这样处理的用意。
7、各抒己见：各人充分发表自己的意见，重在发表己见，所涉及对象一般是多个对象。
8、 鲁迅批判中国人的劣根性，批判中国人的面子心理、看客心态、马虎作风。但他的批判是建立在自省和自剖基础上的，不是____，而是带有一种悲悯和____的。
9、自许：自我评价，指以某种崇高的使命激励自己。
10、恶劣风气背后往往牵扯复杂的利益关系，盘根错节，一些人自觉或不自觉地服从其中，_____,以致潜规则盛行。由此可知积弊清除之艰难与正风肃纪之必要。
11、在文段中，某句话或某个词所处位置的上下文信息可以作为理解该句子或词语的关键信息，这部分上下文信息就是语境。语境法是解决逻辑填空题目的重要方法，也是国考中常考的考点。语境可以通过标点符号、关联词看出，这个在上文已经介绍过。但很多情况下，没有这一类标志时，这需要通过隐藏的信息来判断，可以称之为提示性词句。
12、当事人主张抵销的，应当通知对方。通知自到达对方时生效。抵销不得附条件或者附期限。
13、学生作文“四不像”问题普遍存在且愈演愈烈。作文要求“符合文体”，这似乎十分简单，不成问题。然而，学生作文不符合文体的现象一直突出、普遍地存在，中高考作文“四不像”的问题一直突出、普遍地存在，且有愈演愈烈之势。现在，学生作文一般写议论文，不会写记叙文，有的学生甚至不知道什么叫记叙文！学生常写议论文，按理，议论文总该写得还可以吧，然而，情况并非如此。学生应试议论文的“范式”通常是：开头提出观点，中间堆砌事例，结尾总结呼应。这些文章，首尾议论，中间叙述，半叙半议，夹叙夹议，议论文的套路，记叙文的表达，算什么文体？基本要求的符合文体尚难达到，更不要说较高要求的观点新颖，论据适切，论证严谨等。自选“擅长”的文体尚且如此，如果指定陌生文体，情况之糟糕不难想象！
14、D.儒家与道家以相同的态度、方式追求诗意人生，构成了中华民族的基本人生思想。
15、 (选D)(解析)可见大家对于成语意思的把握不够准确,八个成语皆是高频成语,注意积累。第一空,通过顿号与“良莠不齐”形成并列,语义一致,“良莠不齐”指好的坏的混在一起。B项“鱼龙混杂”、D项“泥沙俱下”均指好的坏的混在一起,符合文意,保留。A项“滥竽充数”主人公是南郭先生,指没有本领的人冒充有本领的人,以次充好,排除。C项“鱼目混珠”指拿鱼的眼睛当珍珠,以假充真,以次充好,排除。第二空,B项“故弄玄虚”指故意玩弄花招,迷惑人欺骗人,“故”指故意,与横线前“故意”语义重复,排除。
16、2015年12月24日，高人民法院在纪要类文件《关于当前商事审判工作中的若干具体问题》一文中指出：
17、透视古人书写之“志”的门径，无外乎临、摹。通过临、摹：熟练掌握毛笔，认知笔性。这是终通过书写，体现书者自身能够确切表达自己领会的自然之“理”的关键；认知古人所认知自然而抽析书写的共性之美，以及书写共性之美体现形式的丰富性；领会古人之“意”，反馈于自然之“形”，逐步形成书者自身认知自然之“志”。
18、本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求找出“修改恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。通读划线句子所在的上下文，A项“吸引”与“关注”搭配不当；B项语序不当，“峡谷”应在“因为”后，且“吸引”与“关注”搭配不当；D项“酷似”赘余，且语序不当，“因为”应在“峡谷”后。故选C。
19、其主要理由是：以房抵款/以物抵债只是消灭原债权债务关系的方式之签订以房抵款/以物抵债协议本身并不能导致原债权债务关系的消灭或新债的成立。即便签订协议后债务人反悔或因其他原因未实现以房抵款/以物抵债的，债权人仍有权要求其履行对原债务的清偿，于是，债权人的利益未受到损害，债务人的利益也未获增加。反之，若承认以房抵款/以物抵债为诺成性行为，而协议签订时并未办理物权转移手续，从协议签订后至物权转移完成期间，抵债物的价值可能发生较大的变化：在升值的情况下，如果债权人要求按双方原约定金额进行抵债，将使债务人利益受损，乃至使债务人的其他债权人利益受损；在贬值的情况下，如果债务人要求按双方原约定金额进行抵债，将使债权人利益受损，从而变相地使债务人获益，出现上述两种利益失衡均有违“公平原则”。
20、《论语》有文：“工欲善其事，必先利其器……”。有利器是能善事之初，关键能否驾驭这个“利器”。书写的利器究竟是什么？是笔、墨、纸、砚吗？不尽如此，笔、墨、纸、砚是所能触及的可见的“利器”。此外，尚有依笔、墨、纸、砚厘定书写逻辑，明晰书写之理的心象是可感的不可见的“利器”。书写过程，无论起初、中段、还是后，始终是笔、墨、纸、砚可见的“利器”与厘定书写逻辑，明晰书写之理的心象不可见的“利器”相互作用的过程。作用中，“晤”与“悟”亦相形胶着，不可分割。由“晤”得“悟”，是我们容易接受的理念。然“晤”宜得，而“悟”难及。