关于教育类的名言名句(第1段)
1、1英国教育家洛克说:“儿童学习任何事情的合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候.”
2、3美利坚共和国开国总统华盛顿有句话值得肯许,开始是人创造了制度,后来是制度创造了人.
3、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
4、〔中〕《礼记·学记》
5、和小人对骂，你会变成矮子。
6、唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
7、如果你对这件事的初衷还是没有改变的话，那么你初时的意思大多会与这个相同吧!
8、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
9、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
10、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
11、1哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”
12、春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。作者：《对联集锦》
13、3明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已；譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”
14、1圣雄甘地(gandhi):“若非拱手让人,任何人无法剥夺我们的自尊.”
15、对别人的意见要表示尊重。千万别说："你错了。"
16、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
17、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
19、1古人云:“疑是思之始,学之端,小疑则小进,大疑则大进.”
20、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
关于教育类的名言名句(第2段)
1、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
2、1古时有位作家曾经把读书人分为四类:“海绵,不分好坏全吸收；镜子,接受快,放出来也快；布袋,只留住了香料的渣滓,精华全部流失；筛子,只保留精华.”教师要学会做“筛子”.
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、1孙中山《提倡女子教育》:“惟必有学识,方可担任教育.”
5、——萨克雷懂得如何启发，使教人的一大艺术。
6、春江花月夜，琴筝舞画天。
7、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》
8、靡不有初，鲜克有终。诗经
9、●教师想要给学生一杯水，必须自己要有一桶水，甚至是源源不断的活泉水。
10、3教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节.乌申斯基
11、身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
12、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的`问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
13、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。
14、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情
15、——三国志● 天道酬勤 >> “天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。
16、100句关于教育孩子的名言警句
17、● 莫等闲，白了少年头，空悲切。
18、译文：对于行善，没有别人和自己的区分，抛弃自己的不对，接受人家对的，快乐地吸取别人的优点来做好事。
19、30著名教育家波利亚认为,学习任何东西的好途径是自己发现.
20、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。 ——恰普曼
关于教育类的名言名句(第3段)
1、1波兰作家显克微支说:“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进,而不是用脚去踢他的胸脯……那么,教育就能更好地完成自己的使命.”
2、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
3、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
4、10“一切为了每一位学生的发展”是新课程的高宗旨和核心理念.
5、不劳而获要不得。轻易得来的不会珍惜，还会养成贪婪的毛病。
6、1吕叔湘说:“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了.如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法上,还有一把总钥匙,他的名字叫做‘活’.”
7、3启东中学原校长唐玉英说:“拿启东中学的教师个顶个地比名学校的名教师,肯定不如,但是合在一起形成现在这样一支队伍,就可能许多学校都赶不上.”
8、10罗曼罗兰:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有.”
9、教之而不受，虽强告之无益。
10、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
11、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
12、孔子曰：“有教无类。”孔子曰：“因材施教。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”孔子曰：“习相近也，性相远也。”孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”孔子曰：“三人行必有我师焉!”孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
13、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。尼古拉耶夫。里安涅德
14、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
15、1法国女作家斯塔尔夫人:“良知的声音极其微弱,很容易被淹没,可是却又清晰得令人无法遁逃.”
16、问题的提出
17、译文：河畔芦苇白茫茫，夜来清露凝成霜。我所思念的那个人，正在河水的那一方。
18、●捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知
19、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
关于教育类的名言名句(第4段)
1、男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？
2、译文：天降的灾祸还可以躲避，自己造成的罪孽是无法逃脱的。
3、1法国人阿尔贝特史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学,被爱因斯坦称为20世纪伟大的人物之
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
7、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠所必需的。
8、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
9、●优秀教师=教学过程+反思
10、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
11、年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。——罗斯金
12、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
13、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
14、周海中知道事物就该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人
15、3莫辜负了你一片聪明美质,你须抖擞精神,留个芳名在青史.
16、1亚里斯多德(aristotle):“人的行为总是一再重复.因此卓越不是单一的举动,而是习惯.”
17、1行为主义心理学家华生曾经断言:“给我一打健全的婴儿和可以培养他们的特殊世界,我可以随机选出任何一个……都可以把他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物,如医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐、小偷.”(高觉敷:《西方近代心理学史》,人民教育出版社,1982年版,第264页)
18、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
19、30美国著名实用主义教育家杜威认为,“科学教育不仅是让学生记忆百科全书式的知识,也是一种过程和方法.”他主张教学应该遵循以下步骤:设置疑难情境、确定问题、提出设想、制定解决问题的方案并实施.
20、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
关于教育类的名言名句(第5段)
1、3孔子曰:“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也.”
2、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师
3、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
4、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。
5、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
6、〔中〕《论语·子罕》
7、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
8、1“水尝无华,相荡乃成涟漪；石本无火,相击而生灵光.”
9、3叶圣陶先生曾说过:“教育的目的就是培养习惯.”
10、人告之以有过，则喜。
11、讼吾过者是吾师。
12、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
13、3著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯.”
14、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
15、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。
16、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
17、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
18、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
19、书籍是横渡时间大海的航船。
20、3被誉为“拉丁美洲的杜威”的巴西教育家保罗弗莱雷指出,教育和教学应该是对话式的,是一种对话性、创造性的活动.