井底之蛙的道理(篇一)
1、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
2、突然青蛙听见一首美妙的歌曲，于是它就让小鸟背着它去寻找声音的来源。它们跟着声音飞啊飞，飞啊飞，终于找到了声音——小溪。它看见一群从北边来的青蛙，它们边唱边跳，这舞实在跳得太好了。井底之蛙都想情不自禁地和他们一起嗨呢！后青蛙如愿以偿地进入了乐队，并且当上了乐队的主唱手呢！而小鸟呢，早就和其它候鸟一起飞回南方过冬了。
3、(拼音)：jiànduōshíguǎng
4、一只鸿鹄飞落到井边，井底青蛙对鸿鹄说：“别人都说我是井底之蛙，其实我也向往碧海蓝天，但是我自己没有翅膀，没有办法跳出去。”
5、每个企业也是有使命的，是在社会里要承担或扮演特定的经济身份或角色的，作为企业以及企业从这则寓言里，不仅仅是要得到“见识有限，眼光短浅”的启示，更重要的启示应该有：
6、♫项城课题指南(文章汇总一)
7、这则寓言同时也给一些人的启发和开导，让我们深深地感到内疚，也认识到了自己的错误和不足。这则故事写得生动、具体，同时，也帮助我们走出了错误的阴影。
8、每日文摘猪八戒是不是人才？
9、这只青蛙住在井下面，他以为自己的家很大，就向乌龟吹嘘一番。乌龟取笑青蛙的想法是错的，其实还有比井更大的大海。青蛙目光短浅，看事情只看表面不值得我们学习。
10、一只青蛙，在井底逍遥的生活着，一天，有一只大海龟出现在井口，它邀请海龟下去游玩，但海龟进不去，于是，大海龟只好伏在井口上，告诉青蛙海的广大，海的深度。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！ 青蛙这才知道，井外还有这么大的天地。
11、对此我觉得我们更应该要敢于坚持自己的梦想，不能口头上说着梦想，实际上什么也没做，因为我知道结果不会陪着我演戏。
12、安亲老师讲故事|《伊索寓言》燕子和乌鸦
13、井底之蛙告诉我们道理：把自己看到的一个角落当做是整个世界，把自己知道的一点点知识看成是人类文化知识的总和，就会和枯井里的青蛙一样。这则故事常用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。井底之蛙只能看到井口那么大的一块天，所以要多学习，多做实践，不能做像井底之蛙那样目光短浅，没有什么见识，要积极进取，不能总是安于现状，目光短浅，要不然就会成为井底之蛙。
14、每周周日，我会邀请孩子们来参与录制《我爱寓言》节目，聆听孩子们给大家分享的好的寓言故事。
15、自满自足井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，见识短浅，思路狭窄。
16、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐。
17、所以要改变这样的刻板印象，勇于做出思考和改变，对于刻板印象敬而远之，发挥自己的主观能动性。
18、青蛙邀请鳖到井中玩，别答应了，别刚要跳进井里，左腿还没跨进去，右腿就被绊住了，赶紧退回来，像青蛙讲述东海的景观；”用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。下禹时代，十年就涝，海面却没因此增高，商汤时代，把年七旱，海面也没有因水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的打快了吧。“
19、(解释)：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
20、井底之蛙，是一个汉语成语，意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。有一只青蛙长年住在一口枯井里，它对自己生活的小天地满意极了。有一天，青蛙在井边遇见了一只从海里来的海龟，青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！井里自由自在舒适极了，你为什么不也到井里来住呢！”海龟把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里。海的深度，哪止千来丈。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。井底之蛙的故事告诉我们，目光短浅的人认为自己是对的，不相信别人，就永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质。
井底之蛙的道理(篇二)
1、一叶障目和井底之蛙告诉道理一叶障目告诉我们要看清事物的全貌，还不能盲目轻信、盲目崇拜，必须经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待。一叶障目意思是一片叶子挡在眼前会让人看不到外面的广阔世界。比喻被局部或暂时的现象所迷惑。井底之蛙告诉我们道理：把自己看到的一个角落当做是整个世界，把自己知道的一点点知识看成是人类文化知识的总和，就会和枯井里的青蛙一样。这则故事常用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。井底之蛙只能看到井口那么大的一块天，所以要多学习，多做实践，不能做像井底之蛙那样目光短浅，没有什么见识，要积极进取，不能总是安于现状，目光短浅，要不然就会成为井底之蛙。
2、《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。
3、一辈子做井底之蛙，它缺少的就是坚持这一品质，所以这样的井底之蛙给我深的反馈就是缺少坚持，可能它的梦想也只限于口头上说说，并没有为此付诸行动。
4、♫中小学教师课例研究详解
5、这就正如顾宪成先生所说的“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。
6、(解释)：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
7、(寓意)井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。
8、所以，我们不要得到一点小小的成绩，就骄傲自满，现在的成绩不能代表永远。我们一定要学无止境，不断开阔自己的视野。井底之蛙读后感10预习了井底之蛙这篇课文我知道了一只青蛙觉得自己很快活他向来自东海的鳖骄傲的说：“在这里住真快活，寂寞时，我学出井外外个够，疲惫时，我回到井里睡觉，井水刚刚没过我的四肢，之口井都归我，何况那些虾、蟹、螃蟹。
9、晚上，青蛙和小鸟坐在一起数星星，数着数着，天上的星星忽然变成了两个好朋友的美丽图案。
10、青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”(分析：限于环境的因素，青蛙只能看到井口那么大的天；其实天有多大，与青蛙的生存联系并不紧密，与青蛙生存有直接关系的是青蛙能找到和享有水的环境或潮湿的环境，如湖泊或水井，只要地里有水，有没有天、天有多大等并不是青蛙应该知道的第一位的问题)
11、这篇课文主要讲了一直住在浅井的一只青蛙和一只来自于东海的一只鳖的对话，青蛙夸耀的.说：“我生活在这里真快活。”邀请鳖和他一起分享快乐，别答应了，可是它的左腿还没有迈进去，右腿已经被绊住了，鳖只好小心翼翼的退回来，对青蛙夸耀大海的特点：“用千里之遥，不能形容海的辽阔;千仞之高，不能形容海的深度。”
12、有一只青蛙它住在井底下，有一天它出来找食物，青蛙就向海边走去，忽然看见一只海鳖正在地上玩，青蛙问道：“你要不要去我家看看啊?”海鳖答应了，就跟着青蛙到了青蛙的家。青蛙又问道：“海鳖兄，你要不要进去瞧一瞧啊?”当海鳖左腿还没伸进去完的时候，它就跌倒了，海鳖气呼呼的回家去了。青蛙出来一看，自己以为天只有井口那么大，原来天是很大很大的。
13、小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”
14、但是在决定是否马上跳出来的时候，它也要考虑跳跃能力、环境条件等问题，如果井中的环境和它的跳跃能力都不可能让它跳跃出来，它没必要现在马上跳，否则跳的越高，受伤的可能性就越大，应该要等到井里水多、能够跳出来的时候跳，如果能有锻炼身体的作用，可以边锻炼边试跳，否则那只会是无味的浪费和消耗。青蛙跳出来后，如果没找到比这口井适合自己生存和繁衍的环境，它应该在欣赏了自然界的美妙、知道了天有多大的信息后，再回到这口井里去、维持它的生命、繁衍后代、完成它的使命。
15、我们做事情看问题要开放眼光，只看到脚下那一小段路，很有可能会被前面的石头绊倒而想不到办法去解决。要时常的去多走走多看看，只有“走出去”你才能看得更多，看得更远。从而，想问题的方法也不再局限。
16、井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
17、青蛙听牛说豹子很凶猛，不要靠近它。他很好奇，于是他就让小鸟带着他来寻找豹子，在草原的另一边，他们遇到了一支强壮的豹子，小鸟对豹子说：“听老牛说，你比它厉害多了，我们可以做朋友吗？”豹子瞄了一眼青蛙，说：“你不怕我吃了你吗？”青蛙说：“我太小，填不饱你的肚子，你还是不要吃我了。”豹子听了也觉得有道理于是答应就答应了，并带青蛙认识了它的好朋友狮子、老虎等。青蛙觉得豹子真的比牛厉害。
18、“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”
19、那是一节随堂课，笑靥如花的张校长走进了我的课堂，她肯定了我的教法，鼓励我在全校做引领课，我欣然接受。我像一位重新奔向战场的老战士，磨枪核弹，半个月后，万事俱备，不幸的是，晚上的一次锻炼，严重拉伤了腰肌，亭亭玉立的腰杆像秋后的高粱，垂下了头，弯下了腰。张校长鼓励我说:”没关系，翟老师，您能讲成什么样就讲成什么样！”一节《送元二使安西》收到了良好的效果，肯定，赞许是给我好的安慰，一颗久久埋在地下的种子，像睡醒了是的，开始了萌动。
20、意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
井底之蛙的道理(篇三)
1、这个故事让我们知道井底之蛙只能看到井口那么大的一块天，所以我们要多学习，多做实践，不能做像井底之蛙那样目光短浅，没有什么见识。井底之蛙主要讲的是一只青蛙在井边碰上了一只海龟，青蛙对海龟说，你看我住在这里多开心，困了就睡在井里，无聊的时候，露出头和嘴巴，然后在水里散散步，的舒适，看看那些虾和蝌蚪，都比不上我，而我是这个井里的主人，你为什么不常来井里游玩呢。海龟回答说，你看过海吗？海的广大，海的深度有千来丈，而且大海并不会受旱涝影响，所以住在大海里才是真正的快乐。青蛙听了之后，很吃惊，之后就再也没有说话。
2、井底之蛙是很可悲的,要引以为戒,开放眼光。
3、像孙悟空这样的人才一般埋没不了——不管你喜欢还是不喜欢，人家的本领在那明摆着：上天入地，降妖除魔，几乎无人能敌，任何人也无法否认或视而不见。但像八戒这样的，本领不是特别出众，浑身的毛病却不少，现实生活中很难被发现并重用。
4、摘要：『像井下背死人等粗活、累活、脏活这些孙悟空这样的精英不愿干、不屑干的，都是人家八戒的；再说，八戒心胸比较宽广，虽然屡遭孙悟空戏弄，但仍然和悟空保持着良好的同志加兄弟的感情和友谊』
5、今天我看了井底之蛙这个故事，讲的是有一个青蛙住在井底，它认为天空只有井口那么大，任谁说天空很大都不相信。还嘲笑别人见识短浅。这个故事告诉我们，目光短浅的人自以为是认为自己是对的，不相信人别，永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质!
6、♫项城课题指南(文章汇总二)
7、观音菩萨深谙“红花还得绿叶配”的道理。一个单位里，既要有运筹帷幄的决策精英，也要有踏实肯干的维修技工。所以，西天取经，观音菩萨就没有一味要求本领都像悟空那么大的，人品都像三藏那样无可挑剔的。要是那样，一是这个小组很难组成，二是即使勉强组成，还不够这些人内耗的——本领不相上下，凭啥你是大师兄俺排在你后面？凭啥我挑着担你牵着马而不是你挑着担你也牵着马？
8、青蛙说：“豹哥，没有比你更厉害的了吧？”，豹子说：“我见了大象还是害怕的，它太大了！”，于是，青蛙又想去和大象交朋友，但是在路上一不小心却掉进了老鼠挖的陷井里，再也没有出来。
9、大家都还记得那只住在井底的青蛙吧？它每天的生活就是呆呆地望着天空，青蛙的世界就是和井口一般大，直到有一天一只小鸟闯进了他的世界，小鸟告诉青蛙外面的天无边无际，外面的世界可精彩了，但是青蛙怎么会轻易相信小鸟的话，他仍然固执地待在井底。不过精灵班的小朋友们可不这么想，他们开始寻找让青蛙出井的办法，快来看看吧！
10、青蛙跳出来看看的目的不该是看天有多大，而是要知道无边无际的天底下，肯定还有很多井、甚至比自己现在所在的井还要好的井；应该了解自己所在的井是不是会有哪一天会没水、要有危机感；应该在跳出来后，在明白井外有井、井外有湖的情况下，在能维持自己生命时间情况下的活动距离范围里、再去寻找有没有比这口井更好的湖泊或水井，进一步去发现并栖身于水源比这口井的水源更充足、水质也更适合青蛙生存和繁衍的水源地，或湖泊或水井。
11、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？磨课结束后，郭秋丽老师，韩爱华老师，师喜莲老师。鲍冬冬老师分别从四个维度，二十个视角，六十八个观察点，进行点评，有的如春风化雨滋润我心，有的一针见血指出症结，有的似狂风扫秋叶不留情面，我静静地听着，记录着，反思着，感动着，一群忘我的老师，一群无私的老师，一群扶持的老师，一群行走在教研路上的老师，“成功的路上并不拥挤，因为坚持的人太少”。
12、小鸟说：“天真的很大很大，不信你跳出去看看！”青蛙说：“好吧！”
13、虽然我也有过失败的经历，但是我不会放弃，因为我知道，外面的世界更精彩，为何不去去一个精彩而又生机勃勃的世界，却在这个单调而又没有生气的空间活下去。井底之蛙读后感6我读了一篇小故事，名字叫做《井底之蛙》，这篇故事讲的是一只小青蛙在井底生活，只看到了自己头顶上的天空，而它却不知道外面还有一大片更广阔的天空。
14、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”(分析：青蛙的礼貌相迎、与鸟为善，友好沟通，为小鸟乐意提供信息和建议打下了良好基础，另外，我们需要明确“青蛙是怎么来到这口井的”，一种可能是：出生的时候就在这口井里，从没出去过；另一种可能是这个青蛙在不知道“什么是天”的情况下，凭本能、自然力量来到这口井的，但从青蛙没见过天的情形，前者的可能性大，在这种情况下，青蛙不知道天有多大，并不是“弄错了”，而是“不知道”，“弄错了”和“不知道”是两个概念)
15、为宝贝们创造一段美好的
16、小青蛙惊讶，跟着小河狸来到河狸村，果然看到了更美、更棒的世界。这个故事告诉我们，世界是很大很大的，知识是学不完的。井底之蛙读后感4今天我读了《井底之蛙》这个故事有感而发。
17、有一天，当一只自东海而来的海龟路过青蛙居住的枯井时，青蛙便向海龟炫耀起自己的住所来，还邀请海龟进去参观，动心了的海龟正要抬脚进去，不料被井口的石头绊了一下，还闻到了枯井里散发出来的臭味，于是对青蛙说，住在广阔的大海里，才是真正的快乐。听着海龟对大海的形容，青蛙惊讶得目瞪口呆。
18、要向“井底之蛙”那样始终明确和不忘自己的使命，找到并占据一个适合自己生存、可持续性发展、能实现使命的环境。
19、那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：
20、井底之蛙的道理10字这样写：
井底之蛙的道理(篇四)
1、青蛙要住在这儿。它跟小鸟告别，这时它醒了！原来是个梦。它看着井上方心里想：“上面真的有那么好玩吗？”
2、那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗，海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。
3、安亲老师讲故事|《伊索寓言》猴子与海豚
4、抓住这两个主体，大家可以结合其隐喻展开说明。
5、这个小故事启发我：做人不能像井底之蛙，见识浅薄，眼界狭小，所以我们不要把自己禁锢在一个狭小的空间里。井底之蛙读后感7今天问们学习了《井底之蛙》，课文说的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在东海，青蛙说“我住在这里真快活，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢?”憋接受了青蛙的邀请，准备下井去看看;但是他左脚还没有进去，右脚已经被绊住了，于是，他只好退了回来，向青蛙讲起了大海的景观用千里之遥不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。这也可以说是生活在大海的大快了吧。
6、井底之蛙告诉人们的道理是“目光短浅的人认为自己是对的，不相信别人，就永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质”，井底之蛙是一个汉语成语。井底之蛙是指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样孤陋寡闻。
7、同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。
8、所以思维方式的转变很好的改变了自己的困境，结合自身的优势和外界的力量，更加有效的达成自己想要做的目标，这也是鸿鹄给我的很重要的启示。
9、从前，有一只青蛙一直生活在井底。有一天，有一只小鸟落在井沿上休息;青蛙问小鸟从哪里来，小鸟回答说：“我从远处飞来，我在天空飞了一百多里，下来找点水喝。”；青蛙认为小鸟在说大话，因为天不过井口那么大，小鸟不可能飞了一百多里;小鸟说青蛙弄错了，青蛙坚持说：“我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟笑着说：“你还是跳出井口看看吧!”
10、这说明，发现和使用人才，需要慧眼，也需要“宰相度量”，不能搞武大郎开店。当然，对人才不求全责备不等于放任自流。像八戒这样一个美女就足以把他搞定的意志薄弱的人，既需要领导和同事的“宽宏大量”，容忍他的某些不违背道德和法律的“另类”生活方式和个性，更需要强有力的监督约束机制。所以，除了师傅唐僧每天喋喋不休地灌输性教育，悟空也经常敲打他，就连沉默寡语的沙和尚，也在八戒表现极其差劲的时候抱怨指责两声。每逢八戒快守不住底线的关键时刻，总有人拉他一把，这样就能发现问题及时解决，不至于让小蚁穴导致管涌甚至决堤。
11、它们来到了草原上。一只鳄鱼在兜风，青蛙走上去开心地说：“蛤蟆，你在干嘛啊？哦，对了，原来有这么大的蛤蟆呀！”鳄鱼转过身，看着青蛙，一口就吞了下去。鳄鱼走啊走，走到一条小河里，把青蛙吐了出来。
12、而我们就像那只青蛙一样，只看自己头顶上的那片天空，只不过我们是在奋力的向上爬，向往着那片无边的蓝天，但当每一次充满信心的向上爬时，再到悲惨的跌下来时，有很多人都失去了信心，它们认为其实有一片地方是属于自己的，也不错，就这样待下去吧！为什么要那么努力的往上爬呢？
13、但是，据说一家网站搞了个调查，在唐僧领导的取经小组里，受女网民青睐的，既不是坐怀不乱的唐三藏，也不是神通广大的孙悟空，更不是老实忠厚的沙和尚，而正是这个好吃懒做色迷迷的猪八戒！像孙悟空和唐僧这样缺少七情六欲的罕见，沙僧又过于木讷、憨厚，八戒就显得颇有人情味——从某种意义上说，八戒就是我们这些凡夫俗子中的一员，比较有亲和力。
14、题目中的鸿鹄正是因为有了很大的视野角度，才能看到青蛙的不足，而正是因为有了这样大格局的视野，它才能善于发现自己和别人的优点，为自己未来的路打下坚实的基础。
15、这就正如顾宪成先生所说的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。
16、今天这道面试题，你会解了吗？
17、要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
18、《井底之蛙》出自《庄子·秋水》，坎井之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与!出跳梁乎井干之上,入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗。还(视)虷、蟹与蝌蚪,莫吾能若也!且夫擅一壑之水,而跨跱埳井之乐,此亦至矣。夫子奚不时来入观乎?”东海之鳖左足未入,而右膝已絷矣。于是逡巡而却,告之海曰：“夫千里之远不足以举其大,千仞之高不足以极其深。禹之时,十年九潦,而水弗为加益；汤之时,八年七旱,而崖不为加损。夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也!”于是埳井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也。
19、从前井里有只青蛙?，过着无忧无虑的生活！幸福指数爆棚！有一天，一个山羊?朋友对它说：“外面的世界很精彩，你很聪明，你不属于这里。”于是小青蛙开始向往外面的生活，努力的拼命的跳出井口，在经历了一系列的暴风骤雨之后，变成了中年的青蛙?过着颠沛流离，居无定所的生活，此时它在想：如果当初我不跳出那口井多好！那时是多么的幸福?
20、安亲老师讲故事|《伊索寓言》陶罐和铁罐
井底之蛙的道理(篇五)
1、在对待八戒的问题上，观音菩萨确实高人一筹。按说，像这样有过严重作风问题、还爱打小报告、动不动就嚷着要散伙的有前科的人，就是应聘一般的工作人员，也不会被录取。何况是西天取经这样上天和凡界都重视的大事？
2、所以以后我们看东西不能只看表面，也要发自内心的去认识它、了解它。井底之蛙读后感2我看了《井底之蛙》这个故事，有好多感受啊！
3、安亲老师讲故事|《伊索寓言》跳蚤和人
4、井底之蛙的故事告诉我们，目光短浅的人认为自己是对的，不相信别人，就永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质。井底之蛙，是一个汉语成语，意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。
5、接着这个寓言来分析，青蛙该不该跳出来看呢？答案是它应该出来看看。但为什么要“跳出来”呢？就为了看看天有多大吗？
6、青蛙从井里出来以后，它看到天真的很大。它对小鸟说：“天真的很大啊！”，小鸟说：“当然了，就让我给你介绍下大千世界吧！”青蛙说：“好的，好的，先介绍什么呢？”小鸟说：“我先给你介绍一位朋友。”他们来到了池塘边，小鸟对着池塘喊：“鱼小姐，鱼小姐，快点出来呀！请你给青蛙介绍下水底世界。”鱼小姐探出头，痛快地答应了。
7、(寓意启示)一只终年生活在浅井里的青蛙，它的活动范围有限，所能看见的只是井口上的一小块天空，不能想象世界的辽阔与万物的形形色色，所以它的见识太少了。对于见识浅薄，不知天高地厚，而自以为是的人，我们便用，“井底之蛙”来形容。学无止境，无论处世或求学，我们都应该虚心而不自满，并且要不断地充实自己，如此才能开阔视野，增广见闻。千万不要做孤陋寡闻的井底之蛙。扩展资料(井底之蛙故事)：很久以前，一只生活在废井里从没有跳出井来的青蛙，有吃有喝，觉得很满足。一天他好奇问路过的海龟天有多大。海龟告诉他天是如何如何广阔，青蛙不能理解海龟所描述的，总认为天只不过井口那么大。
8、其实社会上有很多人都像青蛙一样目光短浅，没有长远地看事情。我们一定要用长远的目光去看待事情啊。井底之蛙读后感3一口井里住着一只小青蛙，他觉得井里的世界是美的、棒的。小河狸贝瓦看到小青蛙在呱呱的叫，就向他打招呼，“小青蛙，你好，我是河狸村的”。小青蛙以为河狸村是个小地方，但是，小河狸讲，“河狸村有高高的大山，清清的河水，蓝蓝的天空，密密的树林，还有许多可爱的小动物”。
9、♫课例研究┃理论介入的课例研究——一种新的课例研究模式
10、一提猪八戒，大多数人脑子里会出现一个好吃懒做、整日色迷迷且丑陋不堪的形象。要把他和人才联系在一起，相信不少人会大摇其头。但是，观音菩萨愣是在上八洞、下八洞数以万计的神仙中选中八戒，让他担任西天取经的要员，的确是慧眼识珠。
11、自从我读了《井底之蛙》后，有了许多感想。
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13、出自唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”
14、“井底之蛙”是一则寓言故事概括出来的成语；常常被用来讽刺那些见识短浅而又盲目自满的人。这个词语给我们的寓意和道理就是：如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样，成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的可恶角色。希望我的解释对你理解有帮助！！！！！
15、刻板印象的存在让我们在对事物进行判断的时候会产生一些错误的认知，从而造成了错误的判断，这样不仅仅成为题中的井底之蛙一样，一方面对自己也产生了错误的判断，陷入了这样的困境中，另一方面也对自己的未来发展错误定位，消极的对待自己的生活，败坏了自己美好的人生。
16、井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅，思路狭窄的人。井底之蛙的启示是：我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。井底之蛙是很可悲的，我们要引以为戒，开放眼光。
17、读了这篇文章，使我明白了：不能看见井口有多大天就有多大，要上来看一看，才能知道事情的真相。井底之蛙读后感15今天，我读了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
18、我们自己不能夸耀自己。 井水再大也大不过海水。 青蛙自以为了不起，后来海鳖给他讲了大海的故事，他觉得自己很渺小。 自己不能骄傲。 学生的声音普遍都较小，全班范围内听起来有困难。 老师再让学生用成语来形容井蛙：见识短浅，孤陋寡闻。自以为是。 井蛙的这些特点是他的优点还是缺点？缺点。 让我们再换个角度来想，井蛙觉得自己很渺小后，再给井蛙加个优点吧：能认识到自己的不足。
19、所以我们不能够像青蛙一样，我们应该勇于发现的自己的优点，并且将自己的优点有效的使用出来，特别是在日常的生活工作中也要善于将自己的优点和自己的工作结合起来，例如沟通能力强的优势，可以结合到销售工作中，把能力和工作相互结合，展现自己的价值。
20、总之在回答本题的过程中，要善于展开联想和分主体展开分析，那么本题自然能够答的饱满。