作文评语模板(1)
1、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2、至今还睡着“宝宝床”的“小宝贝”，我期望你在下个学期能够提高自己的做事速度，加快自己的动作节奏，争取让自己每天都能有充足的睡眠时间，这样你会成长得更快，也就不用再睡“宝宝床”啦，你愿意试一试吗？
3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
4、因为经过一上午的折腾，所以小鸭子累了，“嘎嘎”地叫个不停，如果你把手伸出来，它们就会不住地啄你的手。眼睛不停地望着我，似乎在说：“我饿了!我饿了!”于是，我把它们爱吃的小鱼从冰箱里拿出来，放到盘子里，端到它们的面前，它们就毫不客气地张开大嘴“吧唧，吧唧”地吃。出完饭后，它们就迈着方步，懒洋洋地躺在地上，心满意足地眯着双眼，准备好好睡上一觉。
5、上课听讲那么好的孩子，你想过没有，到底是缺少了什么才使得自己的成绩经常不尽如人意呢？如果你能明白其中的原因，相信你一定会有一个大飞跃的，我期待你能告诉我你找到的答案，好吗？先从每天都能记得带齐自己的学习用品来上学开始，好吗？
6、省略号占两格，不能打在一个格子里……
7、材料来源|语文组吴双燕
8、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
10、生活中其实并不缺少千里马，缺少的，是欣赏千里马的伯乐；生活中其实并不缺少伯乐，缺少的，是拥有欣赏的心灵；生活中其实并不缺少美丽，缺少的，是欣赏美丽的眼睛。俗话说：“沒有教不好的学生，只有不会教的老师。”因此，对待每一位学生，教师都要以欣赏的眼光看待，尤其是学困生。
11、斐然同学，人生的起步有先后，过程更重要。短短的一个学期中，所有老师见证着你一点一滴的进步，老师们都感到欣慰。还记得刚开学的时候，你不会握笔，写字的时候小手发抖、额头冒汗，时常会感到焦虑不安。
12、开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
13、负面评价：语言：
14、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
15、开头直奔主题,也是一种写法、
16、要求：用规范的现代汉语写一篇议论文；自定立意，自拟题目；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
17、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
18、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.
19、鉴定和纯粹着眼于匡正，而应尽量发掘学生习作中的成功之处，小至字词句，大至节段篇，并写下大红的批语，如“此文立意深刻，从平凡中见出不平凡，表现了作者观察生活的深刻”，“构思巧妙，善于从课文中汲取营养以借鉴、引申、发挥”，“用此一字，以尽传精神”等。当然这种赏识性的赞语也不能言过其实，有时候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓励，又不至于自我陶醉。
20、赏识，是被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光；赏识，是寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣；赏识，是美妙动人的乐谱里的一个音符。学会赏识，换来的是学生辉煌的成就，自身的信心。
作文评语模板(2)
1、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
2、小作者观察仔细，叙述时井然有序
3、内容写的似乎和题目对不上号……
4、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
5、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
6、由景生情结尾自然
7、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
8、暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的愁怅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，可是叫时间?
9、本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
10、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
11、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
12、不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。
13、孩子，你在努力！我能感觉到！
14、新型冠状病毒写作范文+经典例句!
15、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？
16、美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！
17、高考英语151组容易拼错的单词，以后别再错啦！
18、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
19、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
20、人缘差，只是我有没打开的心门，需要老师的循循善诱。
作文评语模板(3)
1、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
4、2,场面和气氛描写为文章增色不少;
5、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
6、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
7、遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。
8、是的，到以后的每个夏到来的时候，对于绿，我还会是这样的执迷……
9、比喻贴切，用词生动。
10、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
12、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
13、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
14、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
15、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
16、瞧你，仿佛就是童话世界里走出的可爱天使，每天快快乐乐，无忧无虑。这学期，你还凭着自己出色的才能参加了学校课本剧和经典诵读的表演，成为大家瞩目的“焦点”。
17、心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
18、开头点题，用词很吸引人
19、你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！
20、天空尚且残留些彩霞不曾藏匿，脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中，我，怀着我的那颗走过五月的心，找寻在行走过的路上。
作文评语模板(4)
1、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
2、文章线索明朗，主题突出。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
4、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
5、刻划入微，栩栩如生。
6、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
7、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
9、之美，照应开头。若能细致段落层次明白
10、第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
11、句子像被谁切断了，不完整……
12、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
13、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
14、能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。
15、你知道老师多欣赏你吗？看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！
16、本文在情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
17、瞧！我给大家介绍完了，你们知道她是谁了吧！
18、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
19、文章简洁明了语言平淡朴实
20、借景抒情托物咏志很特色
作文评语模板(5)
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
3、各方面优秀但常规不佳的学生
4、请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。
5、2020春季开学时间推迟！这段话火了，与老师、家长和学生共勉
6、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
7、“说课”模板，你一定需要
8、当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你明智的选择。
9、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。
10、评语凝练准确，方向感强
11、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快
12、陶行知先生曾经告诫我们说：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效。尊重学生，才能满足和保护学生的自尊心。其实，每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着”每个孩子都是一座宝矿”的心态，去热心地发现学生的潜在优势，并想方设法创设条件、提供机会，鼓励孩子战胜自我、大胆实践，将这种潜能转化为孩子的现实能力，并使这种能力逐渐增强„„教师是孩子成长路上的帮助者、鼓励者，在一路的共享欢乐、共渡难关中，老师的心和学生的心就紧紧地连在了一起。
13、简朴先容环境，天然过渡到下一段
14、运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情;语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。
15、 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
16、文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。
17、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！
18、 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
19、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
20、这么端正的作业，一定下了很大功夫！