什么像什么似的造句5字(一)
1、行苦神亦秀，泠然溪上松。
2、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
3、以下是小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！
4、十五的月亮像一个大玉盘似的。
5、孩子学得越多，铺开的面就越大。比如，小学生必背75首古诗，假如考边塞诗，那么孩子得从75首诗里去搜索。如果孩子背得更多，它搜索得范围就更大，需要的时间更长。有的孩子连诗的基本概念、含义都不知道，那么即使背诵的诗歌再多，考试的时候也对他没有实际意义。
6、很多朋友都感觉拗救难，不知道是什么意思。实际上，拗句和拗救并没有什么神秘的，之所以被搞得这么复杂，是因为前人对拗救的术语使用没有一定的规范，这就造成了理解上的困难。
7、虽然你获得了好成绩，但是不能骄傲。
8、一篇课文通过一个字进行拓展。接下来一步可以做什么？
9、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
10、丰收的谷子像小山似的高耸入云，又是一个丰收年。
11、这类小拗的拗救法也是对句相救。方法是：把出句腹节上字的“仄”变为“平”，即让出句变为第一类小拗。如：
12、释义：形容新生事物大量涌现。
13、我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。
14、第二让孩子自己做主。让孩子自己做主买什么书，但是家长要适当引导，买什么书、怎么买，怎么给孩子挑，在孩子喜欢的前提下有一个约束，这很重要。再有，不建议买成套的书，另外买书一定要挑出版社，比如说四大名著就买人民出版社，外国名著一定买译林出版社的，词典买商务出版社的。
15、02低年级语文该怎么学？
16、他做事总是马马虎虎，好像笨蛋似的。
17、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
18、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。
19、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。
20、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
什么像什么似的造句5字(二)
1、凡是在律诗中可以正常使用的拗句，我们都归为小拗；而不能在常规律诗中使用的拗句，我们归为大拗。
2、然而，风光背后代价却是有血有泪。
3、三年级语文易丢分的三个字：“的、地、得”
4、大量地、有规律地使用大拗，而且诗的质量也确实高，这才能算吴体。没有规律的偶尔出现一两句大拗的句子，这就是出律。有的人写诗出律，就说自己写的是拗体，这只能说明：这人不仅不懂拗体，而且还很懒。
5、他是刚展翅的鸟，却能够一心想着党飞！
6、小明今天看起来很不高兴，好像心事重重似的。
7、丰收的粮食堆得像山似的。
8、第二类小拗被归为拗句的原因
9、十五的月亮像一个大玉盘似的，又大又圆。
10、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
11、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
12、(平平仄仄平平仄，仄仄仄平平仄平。)
13、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
14、湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪。雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机模型似的。
15、他不假思索地答应了朋友的请求，借给朋友一笔钱．
16、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
17、今天的中秋圆月像一面镜子似的。
18、地迥云偏白，天秋山更青。(唐·高适)
19、天上的云像一团棉花似的，好美版。
20、他们真是不存不济,你看现在好得像一个人似的。
什么像什么似的造句5字(三)
1、可爱的妹妹像风似的飞奔而来。
2、读名著是磨练心性的过程，尤其是到了五年级以上，名著一定要读。读名著是一个让你痛苦的过程，但是你只有痛苦了你才有思考。如果这个书让你哈哈大笑，他不会给你留下痕迹的。名著一定是让你痛苦的，痛苦不是说令人读的难过，而是读完了你的内心受到触动，你跟人物共命运了。因为痛苦了，你才会记住它。
3、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
4、 邱少云在大火中像石头一样坚硬一动也不动。
5、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。
6、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
7、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
8、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
9、他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。
10、释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。
11、朱实初传九华殿，繁花旧杂万年枝。
12、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
13、既…又…、即使…也…、无论…总是…、12无论…都…、不论…还…、不仅…而且…、不但…还…、虽然…但是…、
14、老师可以批评学生，但是不能斥责学生。
15、按照传统的说法，拗就是不合律。但前三类小拗明明可以出现在任何近体诗中，第四类小拗在律诗和绝句中也不少见。对于这样的句式，你偏说他不是律句，是古句。既然不是律句，为什么又能大量在近体中使用呢？这不是自找麻烦么？
16、只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
17、坚持读书和看书，利用好碎片化的时间。但是不能用“听”代替看。这完全是两个概念。现在孩子接受信息的渠道太多了，书只是其中一种。尤其是当孩子还小的时候，直接给孩子塞文字，他会有点接受不了。像我们小时候都看过动画片，精卫填海、大闹天宫、小蝌蚪找妈妈、小马过河、乌鸦喝水，小壁虎借尾巴等等，以此作为阅读的启蒙和激发。
18、蝴蝶了,就像蝴蝶在跳舞似的。
19、老师像园丁似的培育着祖国的花朵。
20、放学了同学们争前恐后地涌出教室就像洪水似的。春天来了公园里的小草绿油油的，就像地毯似的。
什么像什么似的造句5字(四)
1、小草看上去很娇嫩，然而生命力极强。
2、他简直像个白痴似的。
3、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
4、何日雨晴云出溪，白沙青石洗无泥。
5、父母调整好心态，运用正确得当的方法，就一定可以做孩子好的语文老师。
6、苹果不但很大，而且很甜。
7、那好像是把一双普通的眼睛用力扩开了似的。
8、王二小面对鬼子的刺刀像是铁打的金刚，丝毫不惧怕。
9、江上几人在，天涯孤棹还。
10、他走路昂首挺胸，像战胜归来的将军似的。
11、小薇就像着了魔似的满大街乱跑。
12、草木岁月晚，关河霜雪清。
13、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
14、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
15、三千里外巴南恨，二十年前城里狂。(唐·元稹)
16、因为明天下雨，所以郊游取消。
17、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
18、圆明园不但环境优美，还历史悠久。
19、别忘了文末(点赞)和(在看)哟
20、(仄仄仄仄仄，仄平平仄平)
什么像什么似的造句5字(五)
1、释义：指没有本领充本领。
2、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。正月十五的月亮就像明镜似的，照得大地一片光明。她一天到晚都在唠唠叨叨，像是被人招惹了似的。其实，她的心里就跟明镜似的，她是在故意装糊涂。有些人总是抱怨这样的日子过得太慢，就像坐牢似的。小薇就像着了魔似的满大街乱跑。他现在就像过大街的老鼠似的，被人追着打。今天的天空阴沉沉的，就像要下雨似的。他看见我就像老鼠见了猫似的，到处躲藏。妈妈像抚养婴儿似的喂养那只小猫。
3、(仄仄平平仄，平平平仄平。)
4、冬天的风像大力士似的，吹得小河结冰了，雪花飞舞，我索索发抖。
5、因为…所以…、不但…而且…、一…就…、不是…而是…、尽管…但…、从不…也不…、如果…就…、只要…就…、
6、拗救的方法是：前面在该用平声的地方用了仄声，后面便在该用仄声的地方用平声作为补偿，反过来说也一样。
7、幸福像迎面的清风一样，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。
8、对句：“平平平仄平”与“中仄平平平仄平”。
9、下面我们来说一下“大拗”。
10、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
11、父母调整好自己的心态，运用正确的方法，做孩子好的语文老师。
12、妈妈一边给花浇水，一边和我说话。
13、快到晚上了，天气渐渐变凉了。
14、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
15、天冷极了，寒风吹到脸上像刀割似的。
16、舞阳去叶才百里，贱子与公皆少年。
17、母亲像黑夜中的星星一样，当我迷茫时，为我指点方向。
18、他是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！
19、说实话，我个人觉得，把小拗——特别是第一类小拗和第二类小拗——算作拗句本来就不太合适。
20、一串串葡萄像玛瑙似的挂在藤上。