连忙造句一年级简单(前20句)
1、在汽车即将撞上孩子的一瞬间看到妈妈连忙飞奔过去。
2、解释：用词语组织句子
3、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。
4、小亮连忙吃了早点往公共汽车站跑。
5、见做错了事，他连忙赔礼道歉。
6、口语中(mā mā)，妈妈有不少不同的称呼，包括老妈、娘、母亲、妈咪(来自英语"Mummy"的粤语发音)或阿妈，有些地区子女(特别是古代)对母亲的称呼是娘、阿娘或娘亲，又有阿母、老妈子(粤语，北方话"老妈子"是指中年或老)也会用儿女对母亲的称呼(妈妈或孩子他妈)代表他的妻子。
7、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。
8、★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。
9、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
10、明明是很普通的诀别话，一瞬间却突然想要落泪，我连忙抬起头看天，却又突然想起，早就没了眼睛，泪水又从何而来呢?
11、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
12、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
13、妈妈连忙将冰箱里的菜拿了放在微波炉里，又连忙把今天刚刚买好的菜洗干净。
14、特别注明：一到六年级的电子版资料都有的哦
15、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
16、因为明天下雨，所以郊游取消。
17、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？
18、(3)有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
19、★小明感冒了，但他仍然坚持来上课。
20、我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？
连忙造句一年级简单(前40句)
1、部编人教版一年级上册语文生字组词带造句，期末前给孩子复习！
2、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
3、用清水造句一年级使用后容器及工具请立即用清水清洗。一滴墨水就能使一杯清水染上颜色。用清水将贝壳类动物的外壳洗擦干净。
4、之所以我成绩好，是因为我认真学习。
5、生：我会游泳、画画、写书法，真用功！
6、我连忙按了闹钟收拾洗漱。
7、秋分到，气温降，过完秋分一夜更比一夜凉，短信连忙来提醒，天冷莫忘添衣裳，健康务必放心上，常常锻炼身体好，饮食搭配精神棒，保你幸福长又长！
8、一年级语文下册造句练 习五
9、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
10、★妈妈三十多岁了，但她仍然青春美丽。
11、瑞珏大吃一惊,连忙站起来走到外屋去.
12、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
13、★爸爸说话总是一本正经。
14、用法喝语法：一般用作形容词，侧重于书面语使用。
15、★这家店一开，就有很多人来。
16、生答：我会游泳、画画、写书法。
17、老大娘一上车，乘客就连忙给她让痤。
18、这小姑娘听到大人们夸她,害羞极了,连忙把头埋在妈妈的怀里。
19、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
20、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
连忙造句一年级简单(前60句)
1、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
2、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
3、奶奶生病了，妈妈连忙把她送到医院去调节。
4、您好：当小明得知在家的母亲昏倒在地，被送到医院抢救时，他急忙放下手中的工作，开车到医院看母亲。他一听到家里有事，就急忙地回家了听了这个消息，我急忙赶了过去。小明上学时发现自己忘带铅笔了，急忙赶回家拿我在写作业时偷偷看漫画，妈妈忽然来了，我急忙把漫画塞到书包下。
5、★除了今天，明天也得穿校服。
6、我们看到老师道貌岸然的站在那里，连忙过去向他打招呼。
7、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
8、小明连忙背起书包赶往学校。
9、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。
10、测验结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶嘱咐小孩喝了，茶亦浓，情更浓。
11、社会学上，母亲可能代表了养育与教养子女成长的女性，在法律上，女性也可以经由合法的管道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。经领养而成为母亲的称为养母，与有子女男性结婚而成为母亲的则称为继母、后母、后妈或晚娘。
12、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
13、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
14、一会儿……一会儿……
15、(6)先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
16、小姑娘害怕丢了饭勺挨打，连忙追了出去。
17、一边……一边……
18、中午，我一边吃饭一边听歌曲。
19、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
20、本号为学术研究和传播，不涉及商业。
连忙造句一年级简单(前80句)
1、除夕夜忙着过年，初一忙着拜年，初二忙着访亲，一连忙三天，注意身体是关键。初三到了送祝福，愿你过年别太忙，精彩生活每一天！
2、★只要努力学习，就可以取得好成绩。
3、★这衣裳既漂亮，又保暖。
4、★只有努力学习，才能取得好成绩。
5、★他很爱学习，周末一整天(多品小学教育张老师分享)都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
6、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
7、部编一年级上册重点字词听写汇总，这些字词孩子必须会写！
8、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
9、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
10、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
11、★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。
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13、看见满满一桌子好吃的，妈妈连忙跑了过去。
14、澜惠连忙叫起，并把他们请到了正堂。
15、★老师进来了，全班立即安静下来。
16、★如果明天下雨了，运动会就不开。
17、既然你来到了学校，就要认真的去学习！
18、★想要不劳而获，几乎是不可能的。
19、★小明上课总是自言自语，管不住自己。
20、因为我们要找个好工作，所以要好好学习。
连忙造句一年级简单(前100句)
1、听到弟弟的哭声，他连忙跑了出去。
2、小女孩儿神色惶恐,连忙躲到妈妈身后,不敢出来见人。
3、突然，有人推开了房门，我连忙闭上眼睛，妈妈见我睡着了，给我盖了盖被子，小心翼翼的关上了房门，走回房间了。
4、我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。
5、不但……而且(不仅……而且)
6、★吹泡泡是一件很有趣的事。
7、★这棵树长得既高又粗。
8、★我盼望着春天快点到来。
9、连忙怎么造句一年级下雨了，我连忙跑回家。看到爸爸回来啦，我连忙奔回家去了。妈妈来了，她连忙不哭了。看得新买的车子，他连忙奔了过去。看得树上的果子，她连忙跑了过去。奶奶来了，他们连忙跑了过去。火车进站了，她连忙奔了过去。夏阳看见了妈妈，连忙跑了过去。看见久别的老师回来了，同学们连忙跑了过去。看见满满一桌子好吃的，弟弟连忙跑了过去。前面的婆婆撒了一地苹果，妹妹连忙跑过去帮忙捡了起来。狗狗看得主人，连忙飞奔过去。小偷看到警察来了，连忙飞奔而去。看到满地花生，她连忙飞奔过去。看得大海，她飞奔过去高兴的大喊大叫。
10、★小明不假思索地回答了老师的问题。
11、我赶紧冲他们游过去,等游到时,那两个人已经完全被水淹没。
12、我连忙放下手中作业，拿起手机。
13、一什么就什么造句一年级：一想到过去，他的良心上就感到刺痛。我们一吃完饭，妈妈就很快收拾好餐桌。将这台新电视机与旧电视机一做比较，你就会看出哪一台更好一些。一想到下雪，我就会想起我的青年时代。春天一到，大地就苏醒了。夏天一到，大家就纷纷去游泳了。秋天一到，树叶渐渐落下来了。冬天一到，很多动物就开始冬眠了。一有成绩，他在同学面前就趾高气扬了。我一放学回家，就马上做作业。我一打开博客，优美的音乐就响起来了。
14、日本汉字和网络用语中，娘则是女儿、少女或女子的意思)。子女在不同的年龄阶段对其母亲的称呼也有所不同。幼儿及少儿时期，子女通常用一些较亲切的称呼，如妈妈等。青年之后，称呼通常为妈等。而另一些称呼，如妈咪、娘、阿妈等，可见于大多年轻阶段。
15、★他品行不好，总是骂人，甚至打人。
16、夏阳受伤了，妈妈连忙跑了过去。
17、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
18、0多理解词语，多积累词语
19、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
20、我一想到这件事就发抖。