用山崩地裂造句四年级(第一篇)
1、虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终
2、她的离开，让他感受到了山崩地裂的痛苦。
3、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
4、人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
5、颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然
6、我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhūzū)大树，枝上的数目不可计数(shǔshù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
7、四年级上册数学《公顷和平方千米》学习重点+练习题，给孩子收藏！
8、用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。
9、部编版四年级语文上册知识点
10、浓阴蔽天的大山深处，有条横贯江面的石板路，高低起伏
11、(设计意图：课件中播放潮来时的声音，将学生带入到情景之中，激发了学生学习课文的兴趣，调动起了学生的阅读期待。)
12、照样子写词语。(3分)
13、长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光
14、(8)它们是那么高兴，那么鲜艳。
15、牵：下部是“牛”，不要写成“午”。
16、想到自己即将会变得像那些传说中人一样，翻云覆雨之间山崩地裂，往来谈笑之时白云苍狗，顿时觉得激动不已。
17、A.潮来之时B.潮头过后。C.潮来之前。
18、舒适~舒服明亮~透亮预感~预测
19、火车站人山人海，大家都赶着回家过年。
20、①只见那层层叠叠几十丈高的潮峰汹涌奔腾而来，那山崩地裂的气势，无比壮观!
用山崩地裂造句四年级(第二篇)
1、白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚
2、平静时，大海里的小鱼，小虾，小贝壳休闲的生活，享受海的美景，海鸥一会盘旋在海面上空，一会又飞落在轮船的桅杆上；起风了，海面上惊涛拍岸的拍打着岸边，拍打出了许多贝壳，海面发出山崩地裂的响声。
3、今天是个航行的好天气,海面上风平浪静。
4、紧密物质任何改良黑压压水淋淋
5、教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？
6、(出示括号内的词语，校对)。现在我们来总体看看作者是按什么顺序描写潮水的。
7、正确拼读13个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
8、第一单元重点成语+造句
9、好问则裕，自用则小。——《尚书》
10、这段话主要讲什么？
11、隐现山海鼎沸水天山地平静绘声绘色没完没了今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。
12、《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅
13、阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
14、眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)
15、仔细地支起来慢慢地相信直直地坐
16、合作交流，反馈检查。
17、狡猾的角龙,恩爱的雌雄火龙,还有那山崩地裂的霸龙崩龙。
18、◆四年级语文《阅读理解》5篇练习(附答案)
19、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。
20、午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
用山崩地裂造句四年级(第三篇)
1、写出下列词语的近义词。(2分)
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3、今天王老师为同学们整理了四年级上册语文第一单元必背课内成语解释及造句。
4、山崩地裂，仿佛听到了撕心裂肺的呐喊；仿佛听到了排山倒海的隆隆声响；仿佛听到了来自远方的呼唤。
5、2跨海大桥犹如一条长龙横卧在大海上。
6、③但闻：只听到。但：只。闻：听见。
7、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
8、爬山虎刚长(chángzhǎng)出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着舒服。叶尖一顺儿朝(cháozhāo)下，在墙上铺得那么均匀，没有重(chóngzhòng)叠起来的，也不留一点儿空(kòngkōng)隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
9、给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
10、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
11、③俗语：不管三七二十一
12、(解释)：指没有风浪。比喻平静无事。
13、到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。
14、世纪技术程度超过探索奥秘联系
15、相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕
16、部编版语文四年级上册课堂笔记，快收藏！
17、②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
18、你一出世，山崩地裂，你一声口哨，山呼海啸，你一挥手，群猴乱舞，你一嚎叫，群魔颤抖。齐天大圣啊！你可是万圣节的主角！呵呵。万圣节快乐！
19、那场山崩地裂的灾难，令每一个经历过它的人都刻骨铭心。
20、①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用山崩地裂造句四年级(第四篇)
1、人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
2、一个传说一道后门一片菜园
3、一声山崩地裂的巨响,火箭升空了。地震了,到处都山崩地裂。
4、那浪越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来。
5、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横贯江面)。再近些，犹如(千万匹)白色战马(齐头并进)，(浩浩荡荡)地飞奔而来；那声音如同(山崩地裂)，好像大地都被震得(颤动)起来。
6、人声鼎沸造句：俱乐部的大厅里静悄悄的，一点声音也没有。然而，外面却是人声鼎沸，有时还夹杂着刺耳的喊声。时钟照常不快不慢地一秒一秒地嘀嗒嘀嗒地响着。他们每一个人都能数得出震动着他们耳鼓的每一秒的嘀嗒声。
7、③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯
8、笼lǒng(笼罩)lóng(笼子)号háo(怒号)hào(口号)
9、个人准备后指名读，评价后小组赛读，后齐读。
10、天下奇观：世界上奇异的景象；奇怪而少见的事。
11、根据课文内容回答问题。
12、阅读方法：在读书中的一篇篇文章的时候，可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证，这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。
13、人山人海若隐若现风平浪静人声鼎沸山崩地裂
14、风号浪吼：风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
15、用横线画出词语中的错别字并改正。(2分)
16、这正是山崩地裂有人见，捉生替死却难逢!
17、崩裂的东西击中：放爆竹～了手。
18、若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
19、人山人海滚动顿时风平浪静水天相接
20、秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立
用山崩地裂造句四年级(第五篇)
1、五月的槐乡红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。B对五月槐乡的热爱之情。示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
2、刹那间独龙冈下一阵阵山崩地裂巨响,那红光黑影中,众喽罗俱是人仰马翻,哭爹喊娘。
3、招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、
4、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèngféng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
5、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指(浪潮)，说明江潮之高，范围之广。
6、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
7、山崩地裂(闷雷滚动)、(风号浪吼)、(震耳欲聋)
8、第二段(第2—5自然段)：写观潮的经过。
9、坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实
10、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
11、文中“尽职”的“职”应选A。(2分)
12、钱塘潮为什么偏偏在八月十八大呢？潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中大的。
13、课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。()
14、选择其中的一个词语写一句话:
15、震动~晃动丰满~饱满等待~等候
16、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
17、B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
18、造句：这次篮球联赛,红队转败为胜,势不可挡,黄队却节节败退,无力回天。
19、按课文内容填空午后一点左右，从远处传来(隆隆的)的响声，好像(闷雷滚动)。现时人声鼎沸，有人告诉我们，(潮来了)！我们踮着脚往东望去，江面还是(风平浪静)，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(越来越大)，只见东边(水天相接)的地方出现了一条白线，人群又(沸腾)起来。
20、教师：怎么沸腾的，能表演一下吗？