淡泊名利宁静致远(1)
1、真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。皮尔斯
2、成功一件事，千万不要等待着享受荣誉。——法国
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿《劝学》
4、想学天体物理。如果条件允许我学个不太实际的专业然后一辈子当个搞科研的小透明的话。可惜没这条件。补习数理化知识再去学个物理专业，有这功夫我已经存下不少钱了。我还没资本去追逐梦想，目前没有，以后有淡泊名利的资本了大概也不想折腾了。
5、往事如烟俱忘却，心底无私天地宽。
6、女朋友写这样的一段话，代表着女朋友，对于这种生活是有自己的想法。淡泊名利，他写的意思说看淡这种名和利，不去争一些世俗，是自己的我们就争取不是自己的也不要让自己变得伤痕累累，愿自己过平静安宁的生活。
7、人生在世，冷暖自知，花开花谢，顺其自然。保持平和的心态，不以物喜，不以己悲，淡泊名利，朴实率真。平静而不肤浅，恬淡而不聒噪。
8、夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！
9、生3:句式整齐，读起来朗朗上口。
10、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。《汉书扬雄传》
11、读音：níngjìngzhìyuǎn
12、可以使你乐观豁达。可以使你淡泊名利、一个好的心态！歌词讲述认为世界上所有女人都为他疯狂的患有王子病的男人；烦恼皆由心生；境由心造！
13、结果温柔没享到、在生活中默默地做自己喜欢并感兴趣做的事情！感情真不是靠努力就能得到。少点烦恼有爱时有情有意：平衡得失不受伤的秘诀只有一条！就别傻傻的痴情了。淡泊名利
14、师：联系充满诱惑的现实生活，谈一谈《诫子书》对我们当代中学生有何现实意义？
15、善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。
16、师：因此，我们也可以把“治性”归到“静”所达到的效果。诸葛亮在讲“险躁”时还是在讲“静”。
17、师：大家先来读一读大屏幕上的这些词语的意思，考查一下自己能记住几个。
18、莫言名与利，名利是身仇。唐杜牧
19、烦恼来自非分的欲望，种种诱惑令心中明月蒙尘。淡泊名利，宁静致远，不抱怨贫贱又不仇视富贵。面对世俗，不随波逐流;面对权贵，如雪峰坚守自己的高洁!人生的酸甜苦辣，酸：使人体验生活，更换色彩;甜，令人享受前景，追求;苦,加强激发人心，创造奇迹;辣，驱使增添欲望，改变未来。无论悲哀欢喜，酸甜苦辣，我们都要积极勇敢面对，珍惜宝贵人生。
20、纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
淡泊名利宁静致远(2)
1、你们只看见我调皮的一面，从来不知道我其实也可以淡泊名利与世无争，告诉你，任性傲娇从来不是有钱人的专利！
2、这篇文章多用对偶句，句式整齐美妙，节奏感强。有音韵之美，文字简洁但却富有深刻的哲理。
3、师：大家看大屏幕的背景介绍，深入理解诸葛亮给他儿子写这封信的目的和意义。
4、师：因为他们能做到心里的宁静。所以他们……
5、1903年莱特兄弟成功地完成飞行试验后，兄弟两人名扬全球。虽然成为世界知名人物，然而他们却完全没把声名放在心上，只是默默地工作，不写自传，不参加无意义的宴会，也从不接待新闻记者。有一次，一位记者要求哥哥维尔伯发表讲话，维尔伯回答说：“先生，你知道吗，鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是它却怎么也飞不高。”
6、一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子。
7、后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、删繁就简、朴实无华、返朴归真、能屈能伸、宽容大度、淡泊名利、宠辱不惊、甘于平庸、驱除心魔，随遇而安、顺其自然、顺势而为、岁月静好、逆来顺受、泰然处之、与世无争、委曲求全、见利思疑、见利思险、明哲保身、谦卑顺天、乐天知命、不求、瑕不掩瑜、知足常乐、感恩上天、笑对人生。
10、含义：这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说：“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标”。
11、这句话的原文是出现在诸葛亮54岁的时候，写给他八岁儿子诸葛瞻的一篇名为《诫子书》的家书里。《诫子书》这三个字，顾名思义就是诸葛亮对自己儿子的教育和劝诫。这是基于一个父亲对自己一生的自我总结和思考，也委婉地表达了他对儿子的一份期许和要求。
12、诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子：“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。《诫子书》高度概括了作者一生的做人准则，堪称教子的千古范文。文中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
13、意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。
14、师：我认为你评价得也更有语文的味道了。那我们一起再来了解一下文章的大意，看看还是不是有这样的韵味儿。
15、所有辉煌的背了格种和水格气家是默默都然天闻坚持了格种和水的结果。所有低调的背了格种和水格气家是千帆过尽了格种和水的淡泊名利每。身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的高境界，谁能活得如此境界，谁的一生就活得自在
16、师：除了以上这些语言之美，你还能找见其他的用法之美吗？
17、对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
18、做到随和的人，必定是高瞻远瞩的人，宽宏大度的人，豁达潇洒的人；而胸怀狭窄的人，根本做不到这点，难得糊涂就妙在其中。
19、不图名利，淡泊寡欲，是人类的一种美德，也是人处世立身的一种境界。
20、释义：指不追求名利才能使志趣高洁。
淡泊名利宁静致远(3)
1、刘安《淮南子·主术训》中还有“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”之语。
2、随着社会飞速发展，人的欲望也无限滋生，而繁忙的假象又让人沉迷其中无暇思考。对于经济体系而言，这种欲望是促进经济发展的动力之一。但对于个人而言，过多的欲望如果不知道节制，只会让自己变得更加浮躁和空虚，无法获得内心真正的满足感。如果不能静下心来，审视自己内心真正的诉求，或许就会像很多人活了大半辈子，也不知道自己究竟想要什么，感觉一事无成。淡泊以明志，是让我们能够拒绝生活中似是而非的诱惑。很多东西假借机会之名，事实上却只是让我们偏离本心的诱惑。只有看淡世间名利才能够找到内心追寻的永恒。同样，宁静而致远是告诉我们，不论你追求的是什么，都需要潜心修炼，带着匠人精神扎根在一个领域，把一件事情做到，便是无冕之王。
3、欲淡则心虚，心虚则气清，气清则理明。明薛宣《读书录》
4、翻译成白话文意思就是：如果不能够静下心来，专注于学习，用心打磨自己，就不能够有更高的境界，无法走得更远，实现更远大的目标。如果不能够看淡名利，就无法在世俗的诱惑当中，确立自己明确的方向和目标。
5、非学无以广才，非志无以成学。
6、人要活在当下，不要总停留在过去，也不要总空想着未来。
7、“翡翠河谷画廊”是重庆国学班校友会部分倡导践行国学兴办，宗旨在于弘扬中国传统文化、在全国及全世界范围内为优秀的书画家及供应商搭建交流的平台；让中国国画及书法等高雅艺术以及高雅文化艺术品能够更好地融入和应用到生活的各个领域。翡翠河谷画廊将为重庆书画艺术市场及文化玩物市场增添新的活力。
8、(译文)不学习就无法增长才干，不立下志向就无法学有所成。
9、学校生源质量不佳，学生进校分数普遍比兄弟学校低很多，她抱着不气馁不放弃的信念，带领全专业部老师认真钻研、共同拼搏。在2013年至2016年对口单招高考中取得了理想的成绩，本专科上线率均达。其中2013年本科率达4%；2014年本科率达5%，其中她自身任教的计算机专业本科率更是高达74%。2015本科率达到42%，她自身任教的计算机专业本科率达60%。2016年她所带的专业部分别获评南通市、启东市对口单招先进集体。
10、把你学这课的所得写一段200字的小短文。(可以是学习这篇文章收获的启示，也可以是语言品析的所得。)
11、意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
12、宁静致远是一个成语，读音为níng jìng zhì yuǎn，意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。出自《淮南子:主术训》。
13、淡泊宁静，并非是不食人间烟火，而是在世俗红尘中保持一颗清澈的心，享受生命旅程中的感动，升华自己的灵魂。
14、放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时候再悔恨又怎么来得及？
15、乌鲁木齐市第七中学语文教师
16、李叔同：即弘一法师，近代著名的教育家，却也是一名高僧。一生充满了传奇色彩，绚丽至极归于平淡的典型人物。
17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿《劝学》
18、自己所能做到的与自己所应该做到的就是越过障碍注视将来。生活。创造给力的幸福！淡泊名利。
19、宁静致远：其意是要求人们，静下心来，潜心苦学，冷静的观察世事的变化，唯如此，才能高瞻远瞩，明察秋毫。致远:是说明能达到一定的高度
20、研读课文，赏析精彩妙点；
淡泊名利宁静致远(4)
1、生2：有些词之间拖音了，感觉作者在思考，很慎重。
2、宽容就像一盏明灯，能在黑暗中放射着万丈光芒，照亮每一个心灵。先哲们说:得之愈艰、爱之愈深，拥有幸福，常思艰难。一个人总是感觉不到幸福，是自己的大悲哀。幸福是种感觉，不知足永不会幸福，知足者才常乐！人生在世，往往都是在坎坷中求生存，淡泊名利，平衡得失。
3、成功一件事，千万不要等待着享受荣誉。法国
4、(4)一个能静下心的人和一个浮躁的人，对待生活和学习的态度有何不同？结局又如何？
5、明确：“非淡泊无以明志”中的“淡泊”也和“静”有关，因为注释说“内心恬淡，不追逐名利”，一个人只有内心宁静了才能内心恬淡、不追逐名利，才能宁静地追求自己的目标。所以，“淡泊”也是“静”的境界。
6、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔
7、试想，大千世界令人眼花缭乱的舞台每天都在上演各种争名夺利的闹剧，这些闹剧不知让多少人鬼迷心窍，至死不悟。可是，岁月长河里的滚滚波涛总是卷走一切金玉其外的败絮，把那些利欲熏心和蝇营狗苟的市侩卷入大海。因此，越来越多的人又深刻地领悟到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句箴言的不朽意义，从而领悟到淡泊的真正含义。
8、然后进行一定的艺术加工
9、务求宁静致远。三国诸葛曾有世代相传的名言，“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，宁静无以致远”。这句话也是指一生看淡名利，无畏权势，无欲无求，顺其自然。只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、 有所作为。
10、这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。
11、师：他没有说：你要多给我东西，因为我儿子只有八岁。而是说：臣家有桑八百株，子孙衣食，自可足用。这意味着他的家人要去养蚕，自给自足。从这里可以看出他的什么品质？
12、美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。
13、淡泊，并不是一味的反对追求名利，而是追求要有尺度，坦荡从容；淡泊不是碌碌无为，无所事事；真正的淡泊是看透，在复杂的世事中洞察一切，在不断的实践中慢慢成熟，在自身价值不断升华的同时，不与人盲目争长争短、争得争失。
14、淡泊明志，宁静致远——《诫子书》教学设计
15、师：和“静”有什么关系？
16、原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17、心安自然快乐；其他的，人生笑看风云：坚强自信、走自己该走的路、顺其自然就好，交给命运，做自己喜欢做的事！淡泊名利。
18、对于他早期熟悉的三峡题材为主的山水系列，到近几年创作出清新、淡雅、简洁、明快的花鸟作品，整个花鸟系列的别致深深吸引了我的视线，观察李鲁老师的平易近人的为人处世，我顿悟有一种艺术追求是宁静中有一股淡淡的执着，生活中不追名逐利，保持对于艺术初的纯真，寻找适合自己表达的风格跟意境，时光飞逝，在新人辈出的时代，李鲁老师仍然保持着自己的艺术价值被社会认可，这是在当下浮躁、急功近利的环境中应当保持的一种传统和自律。
19、的行为产生于完全的无功利之心。——切萨雷·帕韦泽
20、生3：“也”字不仅拖长了，而且还有些上扬了。
淡泊名利宁静致远(5)
1、文中表达“静”的句子有哪些？请在文中找出。
2、文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。
3、善于以往，淡泊名利，宁静致远。
4、(2)除了有“静”的句子，我们能否找出没“静”字却也说“静”的句子呢？
5、“淡泊明志宁静致远”早出自西汉刘安的《淮南子·主术训》：“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远…”诸葛亮在《戒子书》中：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以学成…”
6、师：我们请罗磊同学来读，其余同学把重点的知识补充在书上。
7、师：男生读第一句，女生读第二句。
8、有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
9、一读：正字音。(注意加粗字的读音。)
10、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。—(谚语)
11、2010年在南通市课例评比、专业实践课评比活动中均获一等奖，所制作的课件“电子小报制作”获江苏省课件评比三等奖；2012年在学校、启东市、南通市公共基础课两课评比活动中均获一等奖，同时荣获江苏省公共基础课“两课”评比示范课(省一等奖第一名)。2013年获江苏省“领航杯”多媒体课件制作二等奖。2014年、2015年均获江苏省职业学校信息化大赛二等奖、南通市信息化大赛一等奖。2016年获南通市信息化大赛一等奖、南通市微课大赛一等奖。作为南通市计算机应用基础组的副组长，还先后两次被邀请担任南通市两课评比的评委工作。
12、师：这次和上一次读的有区别吗？
13、每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。
14、这也是作者要求儿子做到“静”的原因。
15、生3：有语重心长的告诫。去掉就没有这种味道，而且读起来也不美了。
16、师：我看同学们已经都完成了，大家有不懂的句子吗？
17、“也”字大多置于句末表示说话人的语气，有时也放在句中表示短暂的停顿，用来提醒读者注意下面要说到的内容。这些用法看起来平常，但运用恰当也能增添文章的音韵之美，表达出某些微妙的意思，引起读者的回味。
18、生：这是诸葛亮写给儿子的一封信。
19、不诱于誉，不恐于诽。——《荀子非十二子》
20、淡泊明志，夙夜在公。蔡锷《南宁寓庐联》