离骚名句默写常考(篇一)
1、在《离骚》中屈原以“，”两句写写自己受着委屈而压抑着意志，忍受着责骂和侮辱。
2、名余曰正则兮，字余曰灵均。
3、《山坡羊?潼关怀古》中，写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”
4、第充分预习。要求学生课下预习，早读检查(内容包括：A作家作品；B背景；C掌握生字生词；D熟读课文)，逐步培养学生的认知能力和自学能力。
5、及余饰之方壮兮，周流观乎上下。
6、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
7、授之书而习其句读今其智乃反不能及
8、生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。
9、《离骚》中诗人自述父亲给自己取了美好的名字，其中包含着父亲对他的美好期望，诗人也把这作为自己美好人格的准则的句子是“，。，”。
10、❀精练丨小说分析标题与探究作品意蕴
11、答案：亦余心之所善兮虽九死其犹未悔背绳墨以追曲兮竞周容以为度余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替伏清白以死直兮固前圣之所厚制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳
12、余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
13、范仲淹在《渔家傲?秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“浊酒一杯家，燕然未勒归无计”。
14、在《赤壁赋》中，苏轼用“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。
15、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。
16、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
17、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
18、扪参历井仰胁息使人听此凋朱颜
19、我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。
20、何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？”
离骚名句默写常考(篇二)
1、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
2、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
3、1阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。(范晔《后汉书》)
4、课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？
5、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍
6、用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
7、杨花落尽子规啼随君直到夜郎西
8、既然到朝廷做官不被接纳还要遭受指责，那就退隐了寻找自己的初心吧！《离骚》中作者表达这一思想的句子是：“，”。
9、保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。
10、屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
11、我把行程转向昆仑山下，路途遥远继续周游观察。云霞虹霓飞扬遮住阳光，车上玉铃丁当响声错杂。清晨从天河的渡口出发，远的西边我傍晚到达。凤凰展翅承托着旌旗啊，长空翱翔有节奏地上下。忽然我来到这流沙地段，只得沿着赤水行进缓缓。
12、民生各有所乐兮，余独好修以为常虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
13、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?
14、屈原《离骚》中的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。
15、南宁三中《许兴华数学》作品选读(含少量文学作品)
16、恐鹈鴃之先鸣兮，使夫百草为之不芳。”
17、30芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
18、荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。
19、除了有些人生来就有一目十行的记忆力之外，大多数人的记忆力都是通过后天练习和背诵来记忆的。掌握了背诵技巧，往往能够达到事半功倍的效果！
20、何琼佩之偃蹇兮，众薆然而蔽之。
离骚名句默写常考(篇三)
1、蜀道之难，难于上青天，！(李白《蜀道难》)爱其子，；于其身也，。惑矣。
2、1尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
3、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反； 回朕车以复路兮，及行迷之未远； 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息； 进不入以离尤兮，退将复修吾初服； 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳； 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳； 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离； 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；
4、考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。历年高考语文古诗文鉴赏和名句名篇默写,真题以及答案2004年全国各地高考语文试卷古诗文默写汇总甘肃卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。
5、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
6、故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇？赤壁怀古》)。2017高考古诗文默写初中部分多少分高考必背古诗文中要考初中部分，高中必修中的古文也要考，所以都得背诵。
7、答案：弟子不必不如师师不必贤于弟子位卑则足羞官盛则近谀小学而大遗，吾未见其明也授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎六艺经传皆通习之，不拘于时。
8、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
9、李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔，写得如梦如幻，后以“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”表示追梦已醒，只是当时不甚分明。
10、均无贫，和无寡，安无倾。
11、寂寞梧桐深院锁清秋别是一般滋味在心头
12、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
13、前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。
14、一张一弛，文武之道也。
15、北风卷地白草折狐裘不暖锦衾薄
16、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
17、《荀子·劝学》中，“”一句写出了蚯蚓能够上吃泥土和下饮泉水的具体原因，“”一句写螃蟹“用心躁”的具体表现。
18、屈原在《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山冈，表明自己从朝廷退隐是为了休养的句子是“，”。
19、伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土
20、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
离骚名句默写常考(篇四)
1、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
2、星星之火，可以燎原。
3、溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。
4、学生朗读课文，找出你认为能体现屈原精神品质的句子，并摘抄。
5、答案：吾尝终日而思矣不如须臾之所学也故木受绳则直金就砺则利知明而行无过博学而日参省乎己4君子生非异也善假于物也积土成山，风雨兴焉。故不积跬步，无以至千里。故木受绳则直，金就砺则利。
6、妇姑荷箪食丁壮在南冈
7、曰：“两美其必合兮，孰信修而慕之？
8、以围绕才华横溢、遗世独立
9、屈原在《离骚》中表明即使无人了解自己也无所谓，只要自己内心坚定不移地追求美好的语句是“，”。
10、帝高阳之苗()兮，朕皇考曰伯庸。
11、欣赏诗人内在的深厚的感情。
12、忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
14、能力层级为A级。答案如下：(1)危樯独夜舟星垂平野阔月涌大江流官应老病休天地一沙鸥(2)必先利其器风景旧曾谙春来江水绿如蓝两处闲愁才下眉头2006年补写出下列名篇名句中的空缺部分。
15、屈原在《离骚》中用比兴手法来表情达意，以佩带香花香草来象征要修养自己的品行的句子是：“，”。
16、欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
17、欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。
18、在你的想像中，屈原有怎样的外貌和风度？
19、1随风潜入夜，润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
20、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
离骚名句默写常考(篇五)
1、夏桀之常违兮，乃遂焉而逢殃。
2、杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
3、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。(刘向《说苑》)
4、30早春呈水部张十八员外
5、在《离骚》中屈原写自己因为用香蕙做佩带而遭贬黜，又因采集兰芷而被强加罪名的两句是“，”。
6、屈原《离骚》中“，”两句写出了屈原宁愿立即死去或者流放他乡，也不愿意像小人一样苟合取悦于人。
7、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
9、❀精练丨语言文字运用创新题型
10、流水不腐，户枢不蠹。
11、既干进而务入兮，又何芳之能祗？
12、人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，用之所趋异也古者富贵名摩灭，不可胜计，唯倜傥之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列，不韦迁蜀世传吕览，韩非囚秦说难孤愤；诗三百篇大抵圣贤发愤之所为作也，此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来着。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。网罗天下放失旧文，考之行事，稽其成败兴坏之理。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
13、第四步，课堂练习。可让学生尝试背诵课文，并动手默写，记清楚难写难读的字。
14、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
15、(珍藏)高考数学压轴题的考法揭秘
16、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
17、1衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。(李贺《金铜仙人辞汉歌》)
18、追怀华夏民族的高洁情怀
19、吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
20、余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。