20句国学经典诵读篇目集锦
1、根据开设情况，由指导老师选择学生参加相应的社团活动小组。在老师的帮助下，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福地成长。促进学生的多元化发展，构建七彩的阳光校园，加快校园文化建设进程。
2、巧手——操作、实践
3、借人物，及时还。人借物，有勿悭。
4、海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。
5、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
6、①晨诵。根据学校的实际情况，每周安排3个晨诵时间用于语文方面的诵读积累，记诵教材中指定背诵的片段、篇目和拓展阅读部分的古诗文。
7、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
8、渠荷的历，园莽抽条。枇杷晚翠，梧桐蚤凋。
9、拓展精神世界和心灵空间。丰富学生人文内涵，增强综合素质，收获人生好习惯，受益一生。
10、国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升；
11、对这类经典，我们需要让孩子们读，更需要让孩子们思考，还需要让孩子们感悟。通过大量诵读与讲解，学生可以深切的感触到国学的魅力，为进一步学好它做准备。在这方面要注意现代与古代的区别，做到古今一体，讲解的内容通俗易懂。在这过程中可以穿插一些小故事，也可以让同学们自己讲述一些有关的典故，以此提高大家对国学的认同感。
12、四年级：阅读量不少于15万字
13、勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
14、苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。
15、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
16、天时不如地利，地利，不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
17、孔子书院国学智慧系列课程
18、四年级《星河小学书香校园之经典诵读篇目》经典诵读八级内容
19、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰："天下无马!"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
20、(1)大型集体诵读：以全校为单位整体展示，如：每周的升旗仪式。
40句国学经典诵读篇目集锦
1、授人以渔，培养学生英语学习能力。
2、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
3、我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。学校读书活动总结篇2为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内充满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动：
4、旌对旆，盖对幢。故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙。鼓振对钟撞。清风生酒舍，皓月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。
5、(7)皆：都，指前面所引的几句话。
6、各班级建立图书阅读、管理、交流、评价等制度。
7、(3)大甲：即《太甲》，《尚书·商书》中的一篇。
8、比赛分组：比赛分三年级三个组
9、①在本学期组织1－2次与大阅读有关的读书征文活动。活动主题可以是：“我喜爱的一篇文章(一首好诗、一个故事)”，“我喜爱的一个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等。
10、总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。国学经典诵读活动总结3活动主题
11、汉兴推马武，夏谏著尨逄。
12、学生通过诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶了学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善良诚信的品质。
13、三十六计是我国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产，为便于人们熟记这三十六条妙计，有位学者在三十六计中每取一字，依序组成一首诗：金玉檀公策，借以擒劫贼，鱼蛇海间笑，羊虎桃桑隔，树暗走痴故，釜空苦远客，屋梁有美尸，击魏连伐虢。
14、职责：a、负责主持的选择和培训，以及稿件;
15、茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；
16、初步感受中华民族的经典优秀文化，激发热爱祖国的情感。在祖国深厚的文化土壤中汲取大量的精神养料，成为中华优秀文化的继承者和传播者；
17、(8)致其知：使自己获得知识。
18、一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
19、做计划。如果没有了目标，也就没有了动力。计划里面包含着灿烂的前景和美好的未来。而这种前景和未来对一个人的鼓舞力量是难以估量的。为了经典诵读的实施，我告诉孩子，要把背诵经典当作吃饭、睡觉一样，每天一定要做，养成习惯。同位互相检查，一齐背诵，后默写一遍。如此反复，每个孩子能背一篇，清一篇。
20、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
60句国学经典诵读篇目集锦
1、墙角数枝梅，凌寒独自开。
2、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
3、云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
4、中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
6、我们成立了“国学经典诵读，创建书香校园”活动工作的领导小组，在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们依据上级的总体要求，根据我校的实际，作了相应的规定。制定相应的措施：每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动，引领学生开展诵读活动；每一个班有专用的国学诵读时间；每一个学生有诵读读本；每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估，并列入学期考核。
7、为了工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小学国学经典诵读比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学国学经典诵读比赛方案篇1指导思想：
8、作为墨家学派的创始人，墨子的强本节用，强国富民的经济理论，非攻反战，防御自卫的军事思想。别开生面，体系完整是逻辑学说。
9、雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
10、爆发力训练:纵跳、蛙跳、单脚连续跳、30米冲刺、50米冲刺、80米冲刺、摸高。
11、活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练
12、(注释)(1)姜夔，南宋文学家，音乐家。(2)杜郎：指杜牧。
13、盘溪伊尹，佐时阿衡。奄宅曲阜，微旦孰营。
14、二等奖：张正炎，杨霞，吴旺龙，邱国英
15、要注重培养学生良好的写字习惯。
16、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
17、儿对女，子对孙，药圃对花村。高楼对邃阁，赤豹对玄猿。妃子骑，夫人轩，旷野对平原。匏巴能鼓瑟，伯氏善吹埙。馥馥早梅思驿使，萋萋芳草怨王孙。秋夕月明，苏子黄岗游绝壁；春朝花发，石家金谷启芳园。
18、③每学年举行一次《国学经典诵读》主题竞赛。
19、但力行，不学文。任己见，昧理真。
20、亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。
80句国学经典诵读篇目集锦
1、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
2、长者虽有问，役夫敢申恨？
3、(4)双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。
4、(7)修其身：修养自身的品性。
5、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
6、舞台搭建和拆除负责人：
7、使学生领略到读书的价值与意义，激励同学们多读书、读好书，引导同学们养成良好的读书习惯。
8、人问谁，对以名。吾与我，不分明。
9、三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
10、谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。
11、酒量微熏琼杳颊，香尘没印玉莲双。
12、①各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
13、总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。学校读书活动总结篇5随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。
14、制定切实可行的阅读计划；
15、兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读机会，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验。建议各班级经常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的快乐和幸福，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同给予他们好的童年礼物。新学期，学校将创造性地开展快乐阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活。
16、彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
17、在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
18、孝经通，四书熟。如六经，始可读。
19、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
20、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
100句国学经典诵读篇目集锦
1、不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你会开拓了视野，你会有什么样的总结呢？我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我收集整理的国学经典诵读活动总结范文(通用5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。国学经典诵读活动总结1国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。
2、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
3、国学经典诵读活动总结范文(通用5篇)
4、要把描红和临写相结合。
5、香对火，炭对薪，日观对天津。禅心对道眼，野妇对宫嫔。仁，德有邻，万石对千钧。滔滔三峡水，冉冉一溪冰。充国功名当画阁，子张言行贵书绅。笃志诗书，思入圣贤绝域；忘情官爵，羞沾名利纤尘。
6、勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀。
7、每周评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典(随机抽取)片段。
8、闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。
9、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
10、我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
11、(12)末：相对于本而言，指枝末、枝节。
12、想法设法培养积累经典的兴趣。在平时的课堂教学中，我常引导学生学会积累与运用，让学生明白“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”记得旧句子，也能变成新文章”的真正内涵，让学生学会博览群书，做到博闻强记。为了让学生对诵读积累经典产生兴趣。我便努力“武装自己”，在课堂上适时引经据典，兴致或场景所致，还会吟诗诵词，让学生在感受祖国语言文字魅力的同时也对老师的“见多识广”刮目相看，激发其在心里涌动起强烈的积累欲望。
13、每天学国学，让你我共舞
14、①让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
15、(3)民志：民心，人心。
16、奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武，夏谏著尨逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。
17、遥知不是雪，为有暗香来。
18、主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
19、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
20、我校于4月23日组织开展了全校“书香致远经典飘香”的读书汇报活动。全校师生沉浸在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份举行了“经典传承文明，国学浸润人生”教师诵读美文比赛活动。引导师生们感受中华民族灿烂的文化。