二十条精选不但灬而且灬造句
1、(15)这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。
2、张开张望慌张夸张纸张伸张开张
3、难题灾难难受困难磨难艰难责难
4、龙虾龙船龙凤龙王恐龙蛟龙龙钟
5、预设：我会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩!
6、难以置信兵荒马乱
7、(4)指导朗读。读出星星、天空的美丽可爱。
8、洪钟抗洪洪荒洪量山洪防洪洪流
9、(丰收)(收成)(收服)
10、②各()族，情()浓，()()发，共繁荣。
11、教学难点：课文中的问句朗读。
12、认识两种笔画“竖折折钩”和“横折钩”。
13、这儿不但有名人字画，而且有玉器古玩，以及及其珍贵的。
14、duòjiǎopāishèɡēdalěnɡmò
15、生2：雨点儿落到水里，小河的水呀一圈一圈的可美啦!
16、(解析)(分析)这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填名词。比如：香甜的水果、温暖的阳光、多彩的季节、金黄的落叶。
17、(19)他不但成绩好,而且乐于助人。
18、认识生字词，认识3个新偏旁：“木、口、人”。
19、鲁迅先生不但是伟大的文学家，而且是知识渊博的学者。
20、有感情地朗读课文，背诵课文。
四十条精选不但灬而且灬造句
1、泥()——()——()——()
2、预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……
3、总结收获，拓展延伸
4、(省份)(月份)(股份)
5、(名称)(名字)(名落孙山)
6、④读一读句子，教师重点指导“一会儿……一会儿……”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常短时间内互相变换。这两个“一会儿”在读的时候，要连得紧一些。(学生自由练读，师指名读)
7、小组讨论：它们的尾巴有什么特点？
8、总结全篇，感悟内涵
9、她起初有点犹豫，后来不但参加了演出，而且还演得相当成功。
10、指名分小节朗读，纠正字音。
11、(5)师：说说谷穗的样子，他是怎样说的？
12、《语文园地六》的设计内容较为丰富，既关注了字词句的训练，也关注了积累和阅读，同时注重引导学生在生活中认识汉字，学习语文，突出了语文与生活的密切联系。为了将枯燥的语文学习变得生动有趣，本课教学尤为关注兴趣的激发。整个教学设计以畅游语文乐园这一情境贯穿始终，通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。同时，关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围，学生在完成了本课的学习之后能够举一反获得更多的知识，增强主动学习语文的意识。
13、晓娜不仅人长得漂亮，而且心地善良。
14、这个苹果不但很大，而且很甜。
15、野花越野野兔野禽野蛮分野平野
16、圆圆的()，当个小句号;
17、bǎihuāqífànɡlǜshùchénɡyīn
18、①“珠峰耸”，从“耸”字可以看出()
19、(解析)(分析)一字组多词：阳：阳台、阳光、阳春、夕阳、朝阳。街：扫街、上街、街道、街灯、街景。
20、一来就猜中(打一字)
六十条精选不但灬而且灬造句
1、只要我早起5分钟，我就可以去吃早饭；
2、语言训练，感受夜空的美。
3、指导书写出示本课会写字：问、半、你、有、从。指名领读、组词。指导书写“你”字。(1)引导学生观察“你”的结构和占格特点。预设：左右结构，左窄右宽。(2)学习新笔画“横钩”。(3)教师边范写边讲解“你”字，学生书写。(4)学生练习书写，教师巡视指导。(5)评比与欣赏。引导学生学习“问、半、有、从”的书写，先同桌说一说书写时要注意哪些问题，再独立练习书写。设计意图：写字是一年级教学的重点。在进行写字教学时，要遵循写字规律。引导学生观察生字在田字格中的占位以及基本笔画的书写，注意字的间架结构，提升学生的审美能力，再美观地书写生字。“你”是本课书写的难点，笔画较多，又含有一个新的笔画“横钩”，所以在书写时要重点指导。
4、生：第一幅图是在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事。
5、认识小节，这篇课文一共有四个小节，每三句是一个小节，小节和小节之间有空行。
6、(美丽)(壮丽)(艳丽)
7、治病治安治水治理医治惩治政治
8、引导学生积累优美的词句。
9、洪亮洪水洪峰洪福宽洪蓄洪洪帮
10、理所当然震天动地
11、老师既要引导我们学习，也要认真备好课。
12、有理无理三个桩三个帮
13、她从不喝酒，却因为他宿醉。
14、课前准备：制作课件。(教师)制作生字、词语卡片。(教师)搜集国旗知识资料。(学生)
15、这座桥不但坚固，而且美丽。 桥的两侧有石栏，石栏的一侧刻着几个大字。 桥底下有清澈的河水，阳光照耀在水面上，闪闪发亮.
16、但是但愿不但岂但但书非但但凡
17、生：第二幅图是一个小朋友捡到了一块橡皮想要交给老师。
18、(放松)(松动)(松柏)
19、创设情境，激趣导入导入：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。课件出示闯关图。设计意图：利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学习的佳状态。
20、(4)这种新药不但起效快，而且药效持久。
八十条精选不但灬而且灬造句
1、她不但对体育感兴趣，而且对音乐也津津乐道。
2、小明不但每次不交作业，而且还经常不做作业。
3、②导学：这些都叫标点符号。让我们用“……像……”的句式说说这些标点符号。
4、忘却推却退却却说了却却步谢却
5、“街”是结构的字，它的部首是，除了部首还有画。
6、①生读：谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。
7、谁能美美地把课文读一读呢？指名读、评议。(生读、生评、生挑战读)
8、阅读天地。(26分)课内阅读。(11分)在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(1)蟋蟀建造住宅选择地址的条件是
9、生1：应该大声说，要不然老师听不到。
10、不但他而且我也到过长城。
11、册(cèchè)洲(zōuzhōu)录(lùlǜ)
12、师：小朋友们，我们一起来唱《小星星》这首歌。(同唱歌曲)
13、指名读第1自然段，想一想：这段话中把阳光比作了什么？
14、选择合适的答案，把序号填在括号里。
15、◆部编二年级语文之标点符号专项训练(有答案)！
16、市长的高帽飞了(打一汉字)
17、师：呀，你们都知道啊！快来说一说吧！
18、师：嗯，真是个懂事的孩子！
19、长江6300青海东海11个
20、我如此爱你，却因为这份爱而失去了你。
一百条精选不但灬而且灬造句
1、我们()尊重别人，()会得到别人的尊重。
2、壮士义士便士方士士绅进士中士
3、苗床火苗苗条植苗独苗蹲苗油苗
4、示例:怒恋惊慌我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。
5、导学：你喜欢哪些词语或优美的句子，与小组里的同学交流交流，读一读，背一背。
6、A.蛮横(hènɡ)亲戚(qì)剔(tī)透
7、C.直爽,直截D.简直
8、就往里倒一杯水，桶满了她就会回来。
9、水车火车轿车车辆车主汽车车把
10、教学生字词。这节课我们还要学会写“可、东、西”3个生字。自学书后第二题，看看这3个字如何写。分析字形，指导书写。“可”：半包围结构，第一笔更长，要盖住下面的“口”，后一笔要有力!
11、他既不上班，也不上学。。
12、(解析)(分析)果园：种果树的园子。因为：连词。表示原因或理由。笑脸：带笑的脸庞。阳光：太阳宫，日光。
13、积累诵读教师导言：(充满激情)这首诗可真有趣呀！短短几十个字就描绘了这么美的一幅景象。你们还知道哪些有趣的诗吗？(学生拓展背诗，产生喜爱朗读古诗的情感。)回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语诗，如果猜对了，就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励。搜集更多古诗，参加下周班级开展的“古诗诵读会”。设计意图：《语文课程标准》指出：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。”通过开展“古诗诵读会”的形式，引导学生积累古诗，激发学生兴趣，丰富积累。考虑到孩子的年龄特点，通过回家为爸爸妈妈猜谜语的活动再现情境，加深印象的同时感受到成就感。
14、(3)待到重阳日还来就菊花
15、下面，我们把生字宝宝送回课文中，自由读一读，要注意读准字音和恰当的停顿，看谁能把课文读得更通顺、更流利。
16、在空中飞行的感觉真美，看看课文是怎么说的？(齐读课文第二句)
17、用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。
18、戏剧或电影里演员所扮演的剧中人物。
19、小明不但学习成绩好，而且常帮妈妈做家务。
20、(3)导学：你是从哪几小节知道的?(4)自由读这三个小节，思考：它们都帮了什么忙?