世外桃源造句(篇一)
1、先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。
2、学习两首诗中的文言词语，理解诗歌内容。
3、打(打开)(打扮)(打球)(击打)(打草惊蛇)
4、白(白色)(白云)(明白)(洁白)(真相大白)
5、有位英国文学家说过这样一句话：“一个热爱生活的人，即便是在痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，但他却把希望寄托在美好的憧憬之中。今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。
6、同教学目标
7、(1)作者是怎样发现小石潭的?
8、桃林的尽头正是溪水的发源地，便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。渔人便下了他的船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)宽阔明亮了。(呈现在他眼前的是)宽阔平坦的土地，排列整齐的房屋，有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的世人完全一样。老人和孩子们都神情愉快，自得其乐。
9、第21期：点击收听“天作之合”
10、这是一个怎样孤独而不为人知的种族啊，又是多么伟大啊！的一个不用努力得到别人认可就能轻而易举建立自己的王国的种族，甚至不用找到自己的组织，一个人，就是一个王国。他们把别人视为洪水猛兽的孤独当做美味的享受，而对于别人拼死拼活的东西，却是他们的毒药。
11、造句：下课了，同学们都到操场上玩。
12、我的家乡就像一个世外桃源。
13、造句：小鸟在天上自由自在地飞翔。
14、若人生可以重来，我愿变成一条潺潺的溪，流出烟熏繁闹，流向恬静悠轩。
15、我心中的美景是我的外婆家，那儿简直可以称之为世外桃源，喏，你瞧，多美呀!
16、这幽谷逸林多么像我梦中的世外桃源。
17、给孩子一个安静听故事的时间，在故事中，让小朋友和爸爸妈妈一起成长！重要的是，晚上有了“哈哈老爸说故事”，再也不用爸妈费心哄ta睡觉啦！除了是哄睡神器，还是人肉闹钟。轻松点击顶端的“哈哈老爸说故事”，加入听故事的大家庭里来吧！
18、秀水良田，陇上人家似美图
19、“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，表现了追求心目中的美好姑娘要历尽艰险，同时也表现了求而不得的苦闷之情。
20、记忆法：我用写笔画的方法记住“七”，横、竖弯钩就是“七”，七个的七。
世外桃源造句(篇二)
1、记忆法：我用写笔画的方法记住“手”：撇、横、横、竖钩，就是“手”，小手的手。
2、这片风景犹如公园一般又似世外桃源。
3、采(采摘)(采集)(开采)(神采)(采纳)(兴高采烈)
4、了解柳宗元的作品常识。
5、(chāi):①派遣。如：鬼使神差。②被派遣去做的事。如：公差。
6、1)投影问题，引导学生思考：
7、(1)指名朗读描写桃源外部环境美和内部环境美的句子。
8、地(土地)(地面)(地球)(天地)(大地)(地广人稀)
9、我来到世外桃源一般的山野小村。
10、如果我们不去追求，不去奋斗，成天坐在家里梦想世外桃源的生活，那是不现实的。
11、崖下流水，木桥徒步旋游梦；
12、第二期：点击收听“一毛不拔”
13、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘(1)溪行，忘路之远近。忽逢(2)桃花林，夹岸(3)数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英(4)缤纷渔人甚异(6)之。复(7)前行，欲穷(8)其林。林尽水源，便得一山……(陶渊明《桃花源记》)
14、(屏显)学生齐颂柳宗元的《江雪》中：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——“独”就是他失意孤独的写照。
15、———成语的拓展学习———
16、记忆法：我用顺口溜记住“雨”，一片云朵飘到房顶，下了四滴小雨滴。
17、面对如此优美景色，作者却是如此忧伤，文中的哪一句体现了作者的感情呢？你能不能结合写作背景，分析一下作者的忧郁从何而来呢？(可以从文中找出相应的语句)
18、道教指神仙居住的地方，现泛指名山胜境。
19、正是抓住重点，紧扣了“奇巧、灵怪”这一说明核心。
20、————往期成语————
世外桃源造句(篇三)
1、对比：核舟之小——容量之大(雕刻人、物之多)、刀法精细；气韵生动。
2、一起去享受那一份大好时光。
3、(cī):等级，等次。“参差”为合成词，“长短不齐”的意思。本文取此义。
4、●又是一年岁寒，不见飞雪满天。
5、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子贴切有文采！
6、1)教师引导学生进入情境，畅说优美景色给人的感受：小石潭的美景令人目不暇接，仿佛置身其境。自古以来，多少文人墨客对《小石潭记》称赞不已，
7、卓玛放歌，赏客常临亚下村。
8、沚(zhǐ):水中小块陆地。
9、造句：我喜欢看动画电影。
10、颢(hào):白而发光。
11、★列举十个成语解释加造句
12、来看看雕刻家在这小小的核舟上雕刻了哪些物，分别有什么特征。
13、我要去寻找我自己的世外桃源，我将在那儿度过我的晚年。
14、点评：此联从武坪亚下村的历史文化变迁的独特视角，表达了自己的赞誉之情。视野宽广，以点带面，情景交融，对仗严整，极具概括力和表现力。
15、●今年的冬天来得早了点，比去年来的早。
16、(歇后语)陶渊明的理想世外桃源的造句节假日到山里农家小院住几天,还真有一种世外桃源的感觉在心里滋生出来了。
17、荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。
18、世外桃源，画廊那处更优。
19、基础性作业：背诵课文。
20、◎于是那些从匆匆都市洪流中挤出来的游人们也渐渐地融入了这一切，这儿真有几分像陶渊明笔下的世外桃源呢。
世外桃源造句(篇四)
1、造句：明明总是班里第一个到校的学生。
2、造句：天上乌云密布，马上就要下雨啦！
3、(3)教师小结：在大家的描绘中，我们的眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画，桃源是美丽的：它环境幽雅，风景秀丽，资源丰富，静谧祥和。
4、请同学们结合文下注释速读课文。并试分别概括文章段意。
5、胜地有名，村貌重新仙也爱;
6、石碑之内天清气朗，仿若世外桃源，与碑外风景格格不入。
7、l、渔人是怎么发现桃花源的？他进入桃花源之前见到了怎样的景象？
8、破晓，天亮。如：东方未晞。湄(méi):水和草交接的地方，指岸边。
9、绿树拱围，人间有趣是悠然。
10、亚下天堂，清溪翠岭旋游地；
11、 (语法)：偏正式；作主语、宾语、定语；含贬义
12、美丽的黄河三角洲湿地就像一个世外桃源。
13、(成语出处)：晋．陶渊明《桃花源记》中描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。
14、第12期：点击收听“口是心非”
15、到世外桃源，一起去旅行。你说，那里有我爱的风景，我定会不虚此行。
16、古朴乡村，馐珍景秀神仙境；
17、同学们朗读文章第一段和第六段。
18、用好的心情，和好的人
19、造句：我家房子的四周都是菜园。
20、第一期：点击收听“一心一意”
世外桃源造句(篇五)
1、●当你厌恶了这个社会，那就去寻找世外桃源吧。
2、窈窕淑女：美丽善良的姑娘。
3、《关雎》、《蒹葭》都选自于。
4、满山松色，呼唤手谈客；
5、君子好逑：君子的好配偶。
6、你累了就累了么，说什么人生好累，
7、成语出处：晋陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。
8、题目：舟曲旅游专业村——武坪镇亚下村
9、陶渊明的人生是平淡的，他远离世外的纷争与嘈杂，向往世外桃源平淡的田园生活，自给自足，闲暇之时赋诗几首;月圆之夜，把酒对歌，此等生活乃平淡之典范。这样的生活，我喜欢!
10、北京地区一档亲子互动广播节目：
11、儿女竞风流，富贵有期。
12、《蒹葭》，用起兴的手法，反复咏唱，适宜流传。语句朴实，易于理解，适宜口耳相传。如“道阻且长”、“道阻且右”。
13、绿水架金桥，交通强县县繁荣。
14、◎在这种环境中，我国不可能成为风平浪静的"世外桃源"。
15、小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。
16、民朴境优，上佳故里诱人亚下；
17、叶茂花繁谁美，梦圆亚下；
18、锦绣武坪，金辉寺院招侠客；
19、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
20、(cān):①进见，谒见。如：参拜。②封建时代指弹劾。如：参劾。