二十句尊师的名言古训精选
1、 落其实者思其树，饮其流者怀其源。
2、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
3、“优秀的人”当了教师，屈才了；“优秀的人”从政了，有才了；“优秀的人”当了老板，发达了。“优秀的人”当了教师，没几个人认识他；“优秀的人”从政了，人前马后地簇拥着；“优秀的人”当了老板，财大气粗了。
4、教师是人类的.灵魂工程师。——斯大林
5、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
6、李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。
7、教师的工作，不在教育教学，在忙于各种应付。教师的主业不是教书育人，教书育人成了教师的副业。
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
10、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
11、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
12、 鹏程凭师带，腹有诗书内涵升。
13、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
14、读书也要站直了读，跪着读，和不读书差别不大。P43
15、大家好，我是高二(19)班的李茹好。今天，我在国旗下演讲的主题是“以法律己，依法处事”。
16、片言之赐，皆事师也。 ——梁启超
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。(美国)布鲁纳
18、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
19、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。——佚名尊师重道的名言警句3圣人无常师。——韩愈
20、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫托尔斯泰
四十句尊师的名言古训精选
1、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
2、“优秀的人不当教师”，这是不争的事实。当然，教师这个职业不是没有优秀的人。“优秀的人”该干些什么呢？去做高官，去当老板。只有教师去考公务员的，从没有公务员来考教师的。
3、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”
4、不少父母在孩子哭泣时会无奈、不安甚至厌倦、愤怒，其实，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。如果父母加以责备，孩子会觉得“雪上加霜”，陷入情绪低谷，变得自卑。父母要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣，只需搂着他，听他哭。等他哭够了，重新感到安全和自信时对他说，“你刚才摔倒的地方有水”就足够了。孩子也能自信地回答：“下次我会小心一点。放心吧！”
5、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
6、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
7、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子名言《荀子.劝学》
8、所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁了还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任……
9、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
10、国将兴，心贵师而重傅。
11、“而反思中国的教育，当看到学生一双双眼睛流露疑惑时，社会是多么的恐慌啊！——高度紧张的‘引导教育’，苦口婆心的‘思想工作’，五花八门的‘心理疏导’，都为了一个目标：让他相信我们让他听到看到的一切都是正确的，如果他有所怀疑，那是世界观有问题……”
12、相比于今天，古代的师生关系显得更为突出。
13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
14、古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦
15、 启我心窗开我智，引来活水好扬帆。
16、为学莫重于尊师。——谭嗣同浏阳算学馆增订章程
17、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》
18、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
19、身教重于言传。——王夫之
20、我从教多年，深知学习负担过重与杀人无异，可是多年来我们的呼喊无人理睬，关于“合理负担”、重视人文教育的建议也很少有人理睬。现在总算有了点回响。但是中国的事就怕“一阵风”。我主张“减负”，但是我认为要有相应的积极的步骤。我也知道矫枉过正是不得已。这里想提请读者注意一个事实：即使在应试教育猖獗的时候，教育素质高的教师也很少给学生增加不必要的负担。因而我认为，学生课业负担重，主要是教育者素质低下造成的；因为教育者的素质低下(当然也包括教育管理者的素质低下)，对教育本质也就难有正确的理解，邪门歪道就应运而生。P205
六十句尊师的名言古训精选
1、一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。在第33个教师节来临之际，农科院附小少先队大队委员会经过调研，综合队员们的建议，精心策划了“幸福相伴快乐相随”庆祝教师节主题活动。
2、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
3、古人言“子不教，父之过。”爸爸在教育孩子的时候，做妈的往往会护着孩子：“不要管的太严了，孩子还小。”有时候父母教孩子，爷爷奶奶会站出来：“你们不能要求太急，孩子大了自然会好；你们小的时候，还没有他做的好呢！”这样袒护着孩子。之所以出现熊孩子，根源就在于家长从小对孩子的放纵溺爱。
4、纵容孩子饮食起居，玩耍学习没有规律，想做什么就做什么，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。
5、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
6、曾国藩家族百年来之所以能人才辈出，这与他“治家以不晏起为本”有着密切关系。
7、古之圣王，未有不尊师者也。
8、我们的教育就这样成功地驯养出一代代缺乏独立思考能力的“知识分子”。P45
9、历史上因奢侈无度导致灭亡的例子不胜枚举。
10、教师不宜与家长过多接触，关系过于密切对教学工作没好处。我们的工作对象是学生，只要能在教学上、品格教育上与学生沟通就行了，除此以外，不宜和家长往来。P77
11、不少父母在孩子哭泣时会无奈、不安甚至厌倦、愤怒，其实，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。
12、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
13、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
14、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
15、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
16、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
17、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
18、※下拉屏幕参与文章留言
19、学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)
20、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
八十句尊师的名言古训精选
1、等他哭够了，重新感到安全和自信时对他说，“你刚才摔倒的地方有水”就足够了。
2、 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
3、历史之河，浩浩汤汤，古人富贵皆归结于“勤俭”之道；而一个富豪氏族的没落，则源于一个“奢”字。
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。
5、有没有善良的心，有没有同情与悲悯的情感，是区别“人”与“非人”的标准。教会学生学会同情，是教师工作的一部分。P13
6、人高兴时，经脉处于畅通状态，如果子女突然受到责骂，经脉就会立即憋住，对身体伤害很大。
7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
8、教育关乎祖国的未来，关乎着民族的希望，所以教师的重要性不言而喻。“优秀的人”本应该去当教师，可为什么他们不去当教师呢？
9、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
10、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
11、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
13、小时任他长养诸般恶习，长大后，怎能奢求他改正？
14、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而强烈的、持久的则是在个人尊严上。―――约翰高而斯华馁
15、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》尊师的名言警句2尊师则不论其贵贱贫富矣。——吕氏春秋。劝学
16、成人的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
17、我认为，评价一位教师的工作，简而言之可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。P37
18、⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，道之所存，师之所存也。——韩愈
19、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
20、这样的孩子自认为自己是中心，是所有人心目中的“小太阳”。
一百句尊师的名言古训精选
1、本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水、不怕黑、不怕摔跤，不怕病痛……摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。
2、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》()
4、为学莫重于尊师。——谭嗣同
5、师者，人之模范也。——杨雄《法言•学行》
6、还有一个在朋友圈广泛传播的视频：一个小学生在教室里发怒，其暴怒指数远远超过其年龄阶段应有的特质。视频中，该孩子不仅仅是乱扔课本，简直是暴打老师——拳脚相向难解恨，连续扔桌子板凳砸向老师！旁边看热闹的学生还在为此鼓掌......
7、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯名言
8、 传道授业解惑心，沥血耕耘育树人。
9、孩子从小想要什么，父母就给予什么，有的父母还会给孩子大量零花钱，这样孩子的欲望就更容易满足了，这样的孩子长大后必然不懂得一分耕坛，一分收获的道理。
10、前不久听到一个段子，虽然有些夸张，但是反应了一些事实。“除了畜牧局，各单位都在给老师安排工作，天天要完成各种文明、消防、安全答题，各种截图，各种文件，各种表格……”
11、教子八则：“一代通儒”的教子之道
12、不错，教师的职业需要作出奉献，但是任何一种职业都有自己的尊严。教师也要捍卫职业尊严，不能把教师当成可以随意使唤的仆役。
13、满招损，谦受益。骄傲自满会招来损失。
14、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
15、师道既尊,学风自善。康有为《政论集.在浙之演说》
16、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
18、根据孩子生理、心理发展的特点科学地引导，使孩子以自然的方式成长，避免出现早熟或晚熟的现象。
19、也许我从小受了正统教育，也许是我读书走火入魔，不幸沾上了自由平等的“恶习”，故从来不想识这种“抬举”。对昔日同窗，不管他们做了多大的官，会如何蔑视平民，也不管他们如何穷困潦倒，忧谗畏讥，我只承认与他曾经同窗数载，至于“校友”之说，道不合不相为谋，如此而已。
20、“任何的落后东西都可以通过包装符合时尚，而且只需要吹牛，不需要去做。现在看一些名校的宣传资料，改革没有不‘成功’的，经验没有不‘宝贵’的，成绩没有不‘可喜’的，一句话，我从来没有听到哪位校长在反思自己的教育理念，在检讨自己的决策失误。”