20条描写老师的名言警句
1、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
2、WallaceStegner
3、尊敬的老师，我们永远想念你。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
4、3您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
5、●名言警句：珍惜现在的名人名言
6、老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?
7、绳锯木断，水滴石穿。
8、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
9、《忆江南.上学难》读书难，难于上青天。压力如山科目繁，更兼师长爱皮鞭。如此为那般？填了首《忆江南》，看看乐一下就完了，说说就罢了，上学都这样，老师其实也挺辛苦的，多多体谅吧。也别笑纳了，采纳就好了。
10、兴学之本，惟有师范。——张謇
11、九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。
12、相信这句经常用来形容老师的话大家都应该听过，可是这句话人家李商隐表达的是恋人间的思念，至死方休。而现在却用它来形容老师，实在是有点......
13、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
14、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
15、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
16、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。——莎士比亚
17、扬黄牛精神，做平凡工作32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313334336237教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。
18、历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
20、天荒地老，教师的童心不泯。
40条描写老师的名言警句
1、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
2、相见时难别亦难，东风无力百花残。
3、3长地久有时尽，师恩绵绵无绝期
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、好雨知时节，当春乃发生。
6、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
8、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
10、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
11、坚韧不拔精明强干足智多谋
12、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
13、牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。
14、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。——王振华《教师颂》灵师不挂怀，冒涉道转延。
15、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
16、2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
17、Ateacheraffectseternity;hecannevertellwherehisinfluencestops.
18、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
19、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
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60条描写老师的名言警句
1、一似梦瑶台，心知玉女来。
2、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
3、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
4、——李商隐尚自然，展个性——蔡元培捧着一颗心，不带半根草去——陶行知师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
5、4一双双清亮纯净的眸子里，
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐李商隐《无题》
7、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。老师也是一样。
8、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
9、——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。
10、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
11、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
13、“教师是太阳底下光辉的职业”
14、呕心沥血举止文雅兢兢业业
15、一日为师，终身为父。
16、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
17、——佚名《冰心》圣人无常师。——韩愈《师说》古之学者必严其师，师严然后道尊。
18、——佚名。关于赞美老师的诗句或名言★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
19、 换来桃李遍及天下。
20、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
80条描写老师的名言警句
1、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。赞美老师的诗句和名言赞美老师的诗句和名言：务学不如务求师。
2、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
3、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
4、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
5、 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
6、我用稚嫩的笔，为自己喜爱的老师做一幅漫画，不知是否能抓住老师的特点？不知你是否能够喜欢？
7、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9、玉树临风齿白唇红娇小玲珑
10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
11、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
12、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
13、不鸣则已，一鸣惊人。
14、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
15、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
16、在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
17、 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
18、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
19、务学不如务求师。——杨雄
20、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
100条描写老师的名言警句
1、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
2、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
3、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
4、老师为何反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？
5、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
6、三人行，必有我师。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
7、见过蜜蜂在花朵小憩，却没见过您课堂休息;见过大海发怒，却没见过您生气;亲爱的老师，我用真心祝福来表达对谢意;祝您教师节快乐!
8、师恩难忘！老师，节日快乐！
9、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
10、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦
11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
12、以前，是您走到我面前，为我解答疑难问题。如今，请让我走到您面前，为您掸去身上的粉笔灰。在教师节来临时之际，让我真诚的祝福您：老师，节日快乐。
13、自然界是解决科学难题的好的和客观的老师。——道库恰耶夫
14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
15、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
18、播种春天，播种理想，播种力量……
19、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
20、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。