家庭教育名言(第一篇)
1、钟声又鸣响了一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。《喧嚣与骚动》
2、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
3、考心理素质(不慌张不粗心)；
4、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
5、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
6、常说口里顺，常做手不笨。淡的墨水，也胜过强的记性。
7、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做；凡是自己应该做的，当尽力去做。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉！”(陶行知语)
8、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
9、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
10、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。
11、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
12、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
13、与其临渊羡鱼，不如退而结网。君子有三乐，而王天下不与存焉，父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也，君子有三乐，而王天下不与存焉。
14、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
15、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。
16、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!
17、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
18、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。
19、舒适的家，是快乐大的泉源。它只列于健康和良心之后。
20、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
家庭教育名言(第二篇)
1、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。
2、被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜过自由。
3、如果没有体力劳动，就必须有足够的运动。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“运动”取而代之。运动的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人、行动的懦夫；它让人自信满满、雷厉风行、决策果断、敢于冒险，而不只是沉于幻想、优柔寡断。
4、择友为人生第一要义。
5、家庭生活从来不是，也不可能总是像过节一样。
6、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。
7、读一本好书，象交了一个益友。
8、人德八本：“习勤崇俭谦谨敬恕毋贪去私专一有恒。”
9、要相信每个孩子都能成才。
10、父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。
11、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
12、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。拜伦
13、如果一个班级的学生超过了40人，那么，安静、肃静、文静，就成为教师对学生的期待。为了便于管理，学校里的教师会不择手段地让所有那些有活力的孩子安静下来。对于教育者来说，人可以没有秩序，但必须有活力；对于管理者来说，人可以没有活力，但不可以没有秩序。对于既是教育者又是管理者的班主任来说，他们今天喜欢有活力的学生，明天厌恶有活力的学生。
14、从人可羞，刚愎自用可恶。不执不阿，是为中道。寻常不见得，能立于波流风靡之中，为雅操。——曾国藩
15、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)
16、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
17、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
18、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
19、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
20、有百世之德者，必有百世之子孙保之；有十世之德者，就有十世的子孙保之；如果是斩焉无后者，那是德至薄也。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
家庭教育名言(第三篇)
1、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！——曾国藩
2、教育儿童是我们生活中的一个重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》
3、他是世界上快乐的，因为他的家庭和睦。(德)歌德
4、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。
5、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。一戒是(晚)起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。
6、家庭乃是社会之缩影，事实上，家庭是具有自发维持能力的小社会。康德
7、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
8、不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈妇女。
9、孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。
10、走遍天涯觅不到自己所需要的东西的人，回到家里就发现它了。莫尔。
11、做人之道，大抵不外敬恕二字
12、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
13、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。犹太格言
14、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
15、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
16、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质——〔中〕刘大伟
17、家教宽中有严，家人一世安然。吕得胜
18、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。
19、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
20、养教育好自己的子女,是对国家对社会好的贡献。
家庭教育名言(第四篇)
1、国威不可内伤，家丑不可外扬。
2、使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励。父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
3、特患业之不精耳。——曾国藩
4、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
5、清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。
6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
7、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。蒙泰格尼
8、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
9、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》
10、北京正德学堂是由一所有着良好口碑的学校。学校分为学前幼教部、小学部、初中部、高中部，其办学宗旨把中国传统经典文化融入日常教学中，将古代圣贤教育与现代有机结合，从德智体美劳五个方面渗透古圣先贤的智慧，打造五位一体化教育体系，促进孩子的全面发展，真正实现以人为本的素质教育。
11、让孩子做他力所能及的事情。
12、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。让孩子独立去思考问题。现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。不用辱骂来惩治孩子。
13、追求理想是一个人进行自我教育的初的动力，而没有自我教育就不能想象会有的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种高级的技巧和艺术。学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
14、家是以爱为圆心，幸福为半径的一个圆
15、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
16、你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡，但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或者在那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡。
17、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
18、不贞，是破坏家庭，破坏感情中大的力量。
19、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
20、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。
家庭教育名言(第五篇)
1、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
2、善观人者观己，善观己者观心。
3、(7)批评惩罚。孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。学生文化考试考什么？考探究知识的能力和对知识的掌握情况；
4、学作圣贤，全由自己作主，不与天命相干涉
5、幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各自的不幸。
6、其次，在教育理念上要与学校保持一致。一般来说，学校教育理念都是提炼出来的，有其合理性和科学性。家长应配合学校灌输这一理念，在家庭教育中体现学校教育理念，决不能唱反调。
7、对症下药方可疾病。
8、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的好良剂。
9、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
10、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
11、说服教育。表扬激励。榜样示范。创设氛围。心理疏导。行为训练。批评惩罚。
12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
13、一切变坏都是从不劳动开始。
14、三致祥：孝、勤、恕
15、东好，西好，不如家里好。
16、养不教，父之过；教不严，师之惰。
17、为了孩子，我的举动必须温和而慎重。孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
18、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
19、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
20、成由勤俭败由奢。