程门立雪的故事概括(一)
1、参考资料来源：百度百科：程门立雪
2、《我的妈妈》和《我的老师》咋就差距那么大呢？！
3、“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代着名理学家将乐县人杨时求学的故事。
4、一句话证明你很穷：我对钱没兴趣(被自己逗笑)
5、程门立雪里杨时和游酢尊师重道的精神固然令人敬佩，感动。但我还明白了另一个更为重要的道理，是妈妈的言行让我警醒：认真的态度重要。程门立雪的经典故事篇8北宋时期，有个叫杨时的进士，特别喜欢研究学问，到处寻师访友，曾在著名学者程颢们下求学。后来程颢去世了，他又到程颢的弟弟程颐所建的书院求学。那时杨时已经四十多岁了，学问也相当高，但他仍虚心好学，尊师敬友，因此深得程颐喜爱。一天，杨时和同学游酢一起向程颐请教问题，却不巧赶上老师正在屋中睡觉。由于求知心切，所以两人静立门口，等老师醒来。
6、程颐与其兄程颢同学于周敦颐，共创“洛学”，为理学奠定了基础，世称“二程”。他的学说以“穷理”为主，认为“天下之物皆能穷，只是一理”，“一物之理即万物之理”，主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“去人欲，存天理”，认为“饿死事极小，失节事极大”，宣扬“气禀”说。
7、嗨，彩虹豆们大家好！我是你们的新朋友“文明窗”。通过文明之窗，你可以看见从古至今经典的文明礼仪小故事。读文明礼仪故事，做文明小标兵！
8、小乌龟富兰克林学会原谅
9、祖宗留下的规矩，该遵守的就得遵守
10、一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。
11、好的教育，就是全家坐在一起吃饭，吃很多很多饭
12、宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先在颍昌(地名)拜理学家程颢为师，学到了不少知识。程颢死后，四十多岁的杨时又和同学游酢一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐(程颢的弟弟)。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。程门立雪由此而来。程门立雪比喻尊师重道。
13、学习，必须学会持之以恒，绝不能半途而废。
14、小乌龟富兰克林庆祝迁徙夜
15、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
16、开！学！了！妈妈好有劫后余生的小确幸
17、北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。扩展资料程门立雪中的人物介绍——杨时
18、参考资料来源：百度百科—程门立雪
19、过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
20、译文：杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
程门立雪的故事概括(二)
1、广播剧《冰雪奇缘》(大结局)
2、当您遇到困难时，您必须意识到困难，并且您的信念必须坚定。
3、成语出自《宋史·杨时传》：“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
4、主播妈妈杯卡拉ok大赛颁奖礼
5、城门立雪的成语来自《宋史·杨史传》。
6、中进士后，授予汀州司户参军。以病为由没有赴任，专心研究理学，著《列子解》。元丰四年，杨时被授予徐州司法。后专门投于洛阳著名学者程颢门下，研习理学，与游酢、伊熔、谢良佐成为程门四大弟子。
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8、感悟：这个故事告诉我们，尊重师长是一种美德，是受到人们赞扬的。我们从小就要尊重老师、尊重长辈。程门立雪的经典故事篇2“程门立雪”，这一典故选自《宋史·杨时传》。杨时是宋朝著名学者，著名哲学家和教育家。
9、小乌龟富兰克林和临时保姆
10、这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
11、不能忍的朋友圈！声明：都不是我朋友圈的人
12、有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
13、后世据此典故概括出“程门立雪”这则成语。
14、毒舌OUT，夸人才能散发杀人也撩人的芬芳
15、主播妈妈咽着口水BB宜昌人忘不了的那一口
16、程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。
17、......后来，人们根据这个故事，概括出“程门立雪”这个成语，以颂扬尊师敬道的可贵精神。
18、颐既觉，则门外雪深一尺矣。
19、深夜推送，只想和大家聊聊，保护孩子我们该做什么……
20、有关“程门立雪”的早史料，主要有两个。
程门立雪的故事概括(三)
1、直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成学派,世称“山先生”。
2、(拼音)：chéngménlìxuě
3、这些家规家训内容具体详尽，都围绕杨时祖训这个根本来制订。它们是杨时后裔凝聚家族、规范后人的行为准则，是杨时家风文化的一个灵魂，潜移默化地教育和熏陶着杨氏后人。(编辑整理：县委党校李芳丽)
4、让处女座跪下唱征服，让老公哇哇叫，的收纳术！
5、小的时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。年纪稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。
6、广播剧《冰雪奇缘》(第三集)
7、杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。
8、现代·冯至《但开风气不为师》：“日子久了，我很少看到一个教授或讲师对学生耳提面命，更没有听到过有什么学生程门立雪，表示求教的虔诚。”
9、后人便把程门立雪这个典故来赞扬那些成恳求教，尊师重道的学子。这种刻苦的学习的精神和尊师重道的品德值得我们每一个人学习。
10、原文：杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
11、又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。
12、事实证明，对老师有一分恭敬，便有一分成就。我们要以尊师重教为动力，以理想、信心为帆，以勤奋，拼搏为浆，乘长风破浪，去开启求知的航程，为社会的发展进步做出应有的贡献。程门立雪的经典故事篇12《程门立雪》是一个隐藏在成语中的故事，主要讲述宋代著名理学家师洋的故事。故事的主角是师洋和程颐。主要情节如下：
13、此日不再得，颓波注扶桑。跹跹黄小群，毛发忽已苍。愿言媚学子，共惜此日光。术业贵及时，勉之在青阳。行已慎所之，戒哉畏迷方。舜跖善利间，所差亦毫芒。富贵如浮云，苟得非所臧。贫贱岂吾羞，逐物乃自戕。胼胝奏艰食，一瓢甘糟糠。所逢义适然，未殊行与藏。斯人已云殁，简编有遗芳。希彦亦颜徒，要在用心刚。譬如犹千里，驾言勿徊徨。驱马日云远，谁谓阻且长。末流学多歧，倚门诵韩庄。出入方寸间，雕镌事辞章。学成欲何用，奔趋名利场。挟策博塞游，异趣均亡羊。我懒心意衰，抚事多遗忘。念子方妙龄，壮图宜自强。至宝在高深，不惮勤梯航。茫茫定何求，所得安能常。万物备吾身，求得舍即忘。鸡犬犹知寻，自弃良可伤。欲为君子儒，忽谓予言狂。
14、就说我们班的班长梁韵琪吧，她平时学习认真，又遵守纪律，要是老师不在的时候，她还会把我们管的严严实实的。她真的是我们学习的好榜样啊！
15、一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
16、程门立雪，读音chéngménlìxuě，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。
17、程门立雪的主人公程颐论述为学的方法时提出自己的格物致知说。认为格物即是穷理，即穷究事物之理；终达到所谓豁然贯通，就可以直接体悟天理。
18、教你过年怎么拿到更多压岁钱(内附春节防骗指南)
19、程颐深受感动，从此更加尽心尽力教导他们，把他们都培养成了难得的人才。
20、那些妈妈们该买的不该买的都买了的东西
程门立雪的故事概括(四)
1、痴人说红楼，梦深深几许(87版《红楼梦》开播30年)
2、推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
3、怎样证明你不是一个神经病…妈妈…
4、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
5、“程”就是指孝感著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟程颐。
6、杨时为了丰富自己的学问,放弃了高官厚禄,拜程颢为师,后来程颢死,又去拜程颐为师.他和游酢拜见程颐,但是正遇上程老先生坐着睡着了.外面开始下雪.这两人求师心切,便不言不动,如此等了大半天.杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞.
7、有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。拜见程颐，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，等到程颐醒来时，那门外的雪已经一尺多深了。
8、《程门立雪》的主要人物是杨时。
9、远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时
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11、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
12、(解释)：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
13、一直把自己当宝宝，你就永远长不大
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15、妈妈把正确的读音告诉我后，说：“不管是多小的问题，也要去一丝不苟的去查证正确的答案，这是严谨的学习态度。”
16、这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊。
17、妈妈，原来你是这么想的
18、一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
19、北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
20、程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。
程门立雪的故事概括(五)
1、宋代有个人名叫杨时，他考到进士后不愿做官，一心只想研究学问。一开始他拜理学家程颢为师，学到了不少知识。程颢死后，他又和同学游酢一起到洛阳请教程颢的弟弟程颐。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。二人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来之后，发现门外的雪已下了一尺多深。
2、直到程颐—觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
3、......话说北宋时期，有两个大学者叫程颢、程颐，他们兄弟二人开办了一所书院，前来听课求教的人络绎不绝。有一个叫杨时的年轻人毅然辞去工作，千里迢迢到书院求学。一天，杨时和书院的同学游酢遇到一个难题，就去向老师请教。当他俩来到老师家门口时，只见门半掩着，往里一瞧，看到老师程颐靠在厅堂里的椅子上睡着了。游酢正想敲门，却被杨时拦住了，杨时说：“让老师多休息一会儿吧。”于是他俩就站在门外等候。不一会儿，天上忽然飘起了雪花，他俩还是站在门口，一动不动。雪越下越大，片片雪花覆盖在他们的头上和肩膀上，不一会儿就把他俩变成了两个雪人儿。程颐醒过来，推开门看见大雪中一直伫立着的杨时和游酢，感动得说不出话来了。
4、的大门前了，这时，程颐正在课厅喝茶，他老远就看见了杨时，心想：这孩子果然来了，的确有点志气。于是，程颐便吩咐好下人，坐在椅子上假装睡着了。(与此慢5秒钟，)杨时已来到客厅前，看见程颐坐在里面，正准备进去，有两个下人把他拦住了，说：“老爷正在休息，谁也不许打扰！”杨时一听也不好进去，便站在门外等起来。
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7、杨时那时已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，刻苦钻研，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
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9、 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
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12、程门立雪是中国古代成语之它古时候指的是学生尊敬师长，表达人们求学心切和对师长的尊敬。
13、求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。
14、杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”。幼时读佛学，少年攻读儒学。八岁能赋诗，九岁能作赋。得到人们称赞。杨时少时在将乐含云寺读书。十五岁时，在邵武游学有名声。二十一岁，赴礼部考试。下第，补太学生。
15、程颢死后又去拜程颢的弟弟程颐为师。到达程家时先生正在闭目养神，杨时便站在门外，天下起了大雪，杨时仍毕恭毕敬的站着，先生醒时，雪已经有一尺多深了。
16、关于尊师重道，历史上有个著名的成语故事，叫做“程门立雪”。
17、坚持熬夜敷面膜，你4不4撒啊！
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19、这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。
20、平时在生活中，我们也要学习杨时和游酢尊师重教的精神。在学校，我们要认真听老师讲课，按时完成作业，每当见到老师时，要向老师问好，还要遵守学校纪律等等。我想：这些都是尊重老师的表现吧。