诲人不倦造句(1)
1、“本着阅读哲学经典，培养学术风气的宗旨。”胡好于2012年开办了“爱智求真读书会”。
2、博文、习礼、弘道、明德
3、在英语课堂教学中，她力求做到让课堂变得鲜活，让学生学得兴致盎然，让学生在英语学习中享受学习的乐趣。
4、学生说，她像冬日的暖阳，含蓄而有力量；同事说，她是夜晚的月亮，谦逊而不吝分享。在我心里，她像驻扎的钟摆一样，有时敲打魂灵，有时敲醒希望。
5、老师，三年，仅此三年，三年之后，定是匆匆分别，愿的身体安康，我定不负你所愿，二年之后，金榜题名！——胡伟鹏
6、虺虺：(书)打雷的声音。
7、郑老师，一个温婉大方又与众不同的人，不同在她的待人接物，不同在她的教学方式，总让人情不自禁想要亲近……
8、我敬仰，佩服她，因为她学识渊博又诲人不倦。
9、我数学不好，经她反复讲解似乎懂了，考试下来总错。觉得对不起她。可她的和言悦色，不厌其烦，总能平复我心中的忐忑。感激我的好老师！
10、(1)我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。(2)孔夫子是一个诲人不倦的教育家。(3)他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。(4)这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。(5)对自己,就该学而不厌;对别人,应该诲人不倦。
11、在时间长河中，我必然会遇见许多人，他们或是与我同为好友的知己，或是与我相谈畅欢的笔友，但我相信，我不会忘记那样的你：一个幽默风趣又不失底线，一个和蔼可亲又不失威信，一个关爱学生又不失慧智……——周晓慧
12、颠沛流离是一个汉语成语，读音是diānpèiliúlí。
13、②诲人不倦，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教导别人而不知疲倦。诲：教导；诱导；倦：厌烦。含褒义，用来形容教导人特别耐心。
14、颠沛：穷困。流离：因为灾荒战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。出自《诗经·大雅·荡》。
15、循循善诱(xúnxúnshànyòu)
16、那时，我刚入校，对一切都充满好奇，但又小心翼翼。选课代表时我鼓足勇气——一下就选上了，现在我还记得当时的惊讶和兴奋。但很快我发现了一个大问题——老师老把我的名字和她的上届学生的姓名弄混。然“余思雨”成了我“第2”姓名。也因您的“赐名”让同学们都认得我。
17、早上，在十字街口发生了一场惊心动魄的车祸
18、李广不是这样，他是靠个人魅力带兵，勇武豪爽，爱兵如子，纪律虽松，而士乐为之死。李广带兵，从现代管理学的角度讲，缺点是效率不高和难以复制，培养一百个可能也出不了一个，不像程不识，可以做到八九不离十。
19、出自：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
20、老师，如果把您比作蚌，那么学生是蚌里的沙，您用爱去裹它，浸它，洗它，日积月累，沙粒便成了一颗珍珠，光彩耀人。
诲人不倦造句(2)
1、当夜晚家家灯火通亮时，你一定在台灯下改作业，备课吧！当清晨朝阳升起时，你一定在班上听同学背书吧！
2、天立治学箴言与青春同行，致力做青春的引路人。白老师主张应着力把兴趣激发、习惯养成，贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，大限度地激发学生学习热情。要让学生“动”起来，让学生“活”起来，成为课堂主人，为学生终身发展奠定基础。
3、“哲学著作一般比较晦涩抽象，通过阅读哲学著作的训练，将读不懂的文本读懂，我就是要培养学生这种“专业”能力。”胡好说。
4、他们以为大人物都是千锤百炼，不犯错误，犯了也是“高级错误”，人人皆可谅之，该诛该讨的都是小人物。人不能犯错误，更不能犯常识性错误，这本身就是一种错误，而且是违反常识的错误。不犯错误不是人。大人物并不能例外。
5、宽厚质朴，古道热肠；不辞辛苦，默默耕耘；披星戴月，孤灯守望；爱生如子，甘为绿叶。在年复一年的教学中，在日复一日的课堂里，在英语教学这条路上，她用耐心昭示天立教师本色，用爱心铸就生命辉煌，也引领着同行前进的方向。
6、武汉大学曾晓平教授说：“胡好开办‘爱智求真读书会’，在这个注意力稀缺的时代，真的是极其可贵！这可以说是哲学界利用现代科技自主学习哲学经典的一个典范。‘爱智求真读书会’阅读的主要著作是康德的《纯粹理性批判》，这是一部中外公认难读的哲学经典。它不仅语言晦涩，思想深邃，而且涉及面相当广泛，包括形而上学、认识论、伦理学、宗教哲学等众多哲学领域。胡好对这部著作有深入的研究，讲解相当清晰，让参与的学生受益良多。通过这个读书会，同学们不仅拓展了哲学知识面，而且训练了哲学经典的阅读方法，加强了批判性思维的能力，增强了哲学写作的能力，甚至激发了在学术上进一步深造的愿望。真切希望‘爱智求真读书会’能够继续办下去，办得越来越好！”
7、第我想拿我老师送我的一句话转赠同学。他跟我说，趁你现在不出名，还不赶紧读书，人一出名就完蛋了，好像“浑身是宝”的肥猪，“只欠一死”。
8、汤老师对未来的规划很简单，她说：“我会把我全部的知识、才华和爱心都奉献给我的学生，奉献给右医，奉献给教育事业，培养出她心目中合格的、当今社会需要的检验人”。这不仅是她的目标，更是她大的愿望。
9、班长反复的看着书本，温习着学到的内容，他/她学而不厌的精神真要令我们称赞。老师诲人不倦，像辛勤的园丁，一点点的浇灌我们这些祖国的鲜花。(亲~满意吗满意答案哦|じòぴéчou)
10、“学而不厌，诲人不倦。”用法
11、Thanks,MissZheng.Iwillalwaysrememberyou!——余欣雨
12、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
13、刚刚做完课堂检测，郑老师轻拍着小王的背，对他说：“来说说你的答案。”他犹豫地站了起来。他的英语成绩不好，每次听写，他只能对两三个，或者一个都不对，这让他对英语没有自信。他站起来，支支吾吾地缓慢地念着单词。虽然念得慢，但每个答案都说出来了，并且说对了，他依然不自信地抬头看了一眼郑老师，郑老师点点头，很好，继续。终于，他念完了这篇短文。“虽然他读得吞吞吐吐，有些小瑕疵，但他能读到这个程度，说明他平时是认真的，我要为他加上一分，并且我们都应把热烈的掌声送给他，”郑老师说。顿时，掌声响起。掌声中，他低着头，但仍难以掩饰他的高兴，发自内心的高兴，久违的高兴。我的心中就在那个时刻对她又添了几分敬意。
14、相反，我们倒是应该从一开始就鼓励学生去发现问题，寻找方向，做别人没有做的事；让他们懂得庄子讲的“小不知大”，知道北溟有鱼，鲲鹏比这样的鱼还大；防止过早特化，学问越大，心眼越小，就像汪宁生先生讲的那种“现代夜郎”，一辈子蹲在十万大山里，根本不知天外有天，以为北京还没他们村子大。
15、老师教书育人，真的是诲人不倦
16、我说的“有志气”含义太广，因为时间有限，这里只能讲几点。
17、勤勤恳恳(qín qín kěn kěn)：形容勤劳踏实；
18、他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
19、“兼容并包”、“思想自由”，这是蔡元培先生提倡的精神，真正的北大精神。当时新旧学术并存，从各国取经回来的人都有，没有这种精神怎么行？
20、郑老师，谢谢你。感谢孩子生命中有你！——张博辉父亲
诲人不倦造句(3)
1、7年，14个学期，158期，西北师范大学胡好副教授一直坚守着，就为了在无尽的真理之路上“上下求索”。
2、《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
3、为落实《省教育厅关于疫情防控期间加强师德师风建设、实施文明网课的通知》精神，虹桥一小的全体教师，在李文玲校长的悉心指导下，开展了扎实有效的网上教育教学活动。在活动中，涌现出许多优秀教师的先进事迹，今天向大家介绍四年七班班主任陈晓宁老师。
4、每个孩子都是父母的希望，也是家庭的未来，作为父母都希望自己家孩子将来能有所作为。现在在学校德智体全面发展，就是孩子们以后有所作为的基础。故而我们每一位家长都希望自己的孩子遇上一位很负责任的班主任，很幸运，我的女儿遇上了。
5、★带人字的成语及成语解释
6、教育是一场温暖的修行，我眼中的郑老师，就是一位用生命影响生命，用生命温暖生命的老师。她韵致舒雅，春风满面，和蔼可亲！灵动的课堂，她带给学生自信亲和的微笑，播撒阳光，传递知识和做人道理。她以流利好听的口语，飘逸有力的书写传授英语语言的美。她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。她总是耐心地讲解每个学生的疑惑，及时给予解答和引导；她总是敏锐地洞察每个孩子的进步，及时给予表扬和鼓励。作为教研组长，她带领英语组，勤于教研，锐意进取，以勤奋诠释拼搏，以奉献铸就卓越。她，一位让人感到温暖的老师。——饶雨红
7、我可以不客气地讲，这种想法是违反学术规范，也违反学术道德的。如果有人一定要反对我的“一视同仁”，那我也是主张“长者从严，幼者从宽”。因为刚出道的人，人家热血沸腾怀抱的就是那么一点理想，焚膏继晷写出的就是那么一点心得，你去当头棒喝，你去一盆凉水，那也忒狠了点。要讲高抬贵手，那也是对年轻人。
8、每个人都会有一个令人难忘的老师，而我所敬爱的她虽然平凡普通，但却用她的光温暖着我们，她与我们同舟共济，陪伴着我们前行。
9、“通过经典的阅读，大家开始爱读书，也会读书了，作为老师，我感到很有收获。”每次读书会，胡好都需要投入整整两天的时间来准备。这些都是他自愿的、义务的去做。“如果把同样多的时间和精力投入到科研中，我可以产出更多的科研成果，但意义远远比不上读书会。”
10、朝朝暮暮，云卷云舒，百坡的蔷薇早就繁盛纷纭，懵懂的少年也已斗志昂扬，为雪白头的青山却始终未见恼意，为风皱面的绿水横竖亦无忧惧。郑姐姐，春光无限，幸得你一路相伴。——高兰
11、如果问我，我认为难忘的老师是谁，她定是第一个浮现于我脑海的！致我敬爱的郑老师。——蒋安琪
12、同学们好！欢迎大家到北京大学中文系来念研究生。领导要我和大家讲几句话，谈一点学问上的问题，我恐怕讲不好。
13、起初，读书会主要面向本校学生，每周定期举办，每期大约有30人参与，每次3个多小时，阅读的书目有康德的《纯粹理性批判》。胡好常年累月的坚守，让“爱智求真”读书会在全国高校哲学圈小有“名气”，广受业界好评。如今，已发展到多所高校线上和线下同步进行，线下有西北师范大学、兰州理工大学和兰州大学的学生参与，线上有华中科技大学、武汉大学、中国人民大学和复旦大学等大学的老师和研究生参与，先后受益学生近3000余人。
14、(右五为周申蓓老师，带领学生前往水务局实践)
15、一口流利的英语让同学们在英文的世界遨游，对每一位同学你都十分耐心。
16、出自：《论语·子罕》：夫子循循然善诱人。
17、郑静，中共党员，初中英语一级教师，大学本科，区骨干教师，百坡中学优秀教师，优秀班主任，英语备课组长。2001年参加工作，一直站在教育工作的前沿，凭着强烈的责任心和事业心，严谨的治学态度，教育教学成果显著，深受学生爱戴，同事认可和家长的肯定。曾荣获眉山市初中英语课堂教学展评赛课一等奖，东坡区初中教师赛课一等奖，苏祠中学青年教师赛课一等奖，校英语组青年教师赛课一等奖。发表省级论文3篇，所教学生曾多人多次获得全国中学生英语能力竞赛三等奖及眉山市中学生英语能力竞赛三等奖。
18、你好.敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
19、真是相见恨晚啊，要早点遇到白老师就好了！
20、出自：清·梁启超《护国之役回顾谈》：我和龙济光苦口婆心的谈了十几点钟。
诲人不倦造句(4)
1、孩子是天真的，每次在他犯错的时候，小张的班主任及各科老师都在耐心的教导与说服，这是我们家长有时无法给予的，因此我感谢你们在学习和生活中的默默付出与无私奉献，在你们的工作之余，还操心着每个孩子的学习与成长。
2、——记西北师范大学青年教师胡好的读书会
3、我们要注意的是，他可不是一上来就讲埋头苦干，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，而是说“独上高楼，望尽天涯路”。他是把站位高和眼界广放在第一位。
4、意思是：老师善于一步一步地诱导我。
5、有时候，汤丽霞老师给学生们的感觉不像是老师，更像是一位朋友。她用通俗易懂的语言进行讲解，用幽默风趣的方式与同学们进行对话，与每一位同学做朋友，让课堂都变得活跃了起来，让同学们对汤老师喜欢得欲罢不能！
6、不厌其烦(bùyànqífán)
7、诲人不倦(拼音)：huìrénbùjuàn(释义)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。(出处)：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(例句)：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！
8、在佛法的教学上，堪布真的称得上“诲人不倦”。给我们上课，一直是风雪无阻，如果没有特殊情况，绝不会中断。而他的特殊情况，基本上都是为了给附近某位亡人念经超度或寺庙一些佛事，哪怕自己身体欠佳，他也依然会坚持来给我们讲课。来这里只要是愿意学藏语的人，堪布都是亲自一对一教学，对学得慢的弟子，他会不厌其烦地一遍遍去重复每一个字母的发音并鼓励弟子坚持练习，除非弟子自己放弃学藏语，在那之前堪布都不会放弃，对学得慢的弟子反而会付出更多的时间和精力。
9、《诗经·大雅·云汉》：兢兢业业，如霆如雷。
10、不耻下问：不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。
11、在汤老师看来，爱护学生，热爱党的教育事业，是她一直在做的事情。爱，能产生力量。因为爱，所以乐意去做，自己愿做的事不觉得累，一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
12、如果你的批评对象真值得批评，那一定说明人家还是做了很多努力，还是为你铺了路。如果你通过你的批评，超过了人家，既推进了自己，也推进了别人，难道你不应该感谢人家吗？
13、第我要讲的一点是，将来你们写论文，可能会批评很多说法。这很正常。但你们一定要记住，批评是要怀有极大敬意的，是要存宽仁深厚之心的。
14、比如我们将来都要写硕士论文或博士论文，你干吗要写那么多脚注，列那么多参考书，这里面的讲究就多，你就是志气再大，才气再大，独具只眼，不拘一格，也得守这点规矩。下面我想举几个例子，讲一点我个人的看法，供各位思考。
15、虺，它的组词如下：
16、有一次，一位本专业的同学在工作中看到某位患者的粪便标本呈米泔水样并有做穿梭样运动的细菌，当时有些怀疑是霍乱弧菌，但不太确定，于是拍了照片请教汤老师。汤老师看过之后，立即让同学上报给上级部门，终确认是霍乱弧菌，及时阻止了霍乱的传播。汤老师不仅通过分享周围的事例，让我们对所学的知识有更深的了解，同时，她的工作态度也感染了我们，让我们在潜移默化中培养了我们严谨的工作态度。
17、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
18、★关于勤奋学习的成语及解释
19、这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，诲人不倦，虚怀若谷。
20、示例：在他妈妈苦口婆心的劝说下，他终于把事情的真相和盘托出。
诲人不倦造句(5)
1、“希望每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。
2、④教导有方，读音是jiào dǎo yǒu fāng，一般作谓语、定语、宾语；含褒义；指教育引导很有办法。
3、回想起女儿刚上初一时，初见郑老师，在我心中的第一印象便是精明干练又和蔼可亲，知识渊博又待人有礼。我担心那时女儿英语不好，时常忧心忡忡。担心上了初中，难度加大，会不会更加急剧下滑？更担心上了初中，换了老师，会不会更加排斥英语？而结果却是令我意想不到的。
4、她正值中年，但风貌并存。棕黑色的秀发嵌着几根银丝。眼里闪着光芒。那张嘴上课时“喋喋不休”，那眉头更是打趣得紧——时而皱紧，时而舒缓，时而挑起。她上课穿梭在同学身后，缕缕女孩儿的柔发，揉揉男孩儿的短发。
5、(近义词)： 谆谆教导、不厌其烦、循循善诱
6、孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。”
7、这种温柔像一湖清水，映出蓝天白云，一曲高歌，勾起翩翩舞蹈，同学们都把这种温柔当作学习动力，上课的氛围十分积极，活跃。
8、本人对老师首先是致以真诚的感谢，因为你们的无私奉献，以默默无闻的付出，在孩子的求学生涯、及生活方面给予了很大的引导和帮助。
9、工作的态度是学而不厌诲人不倦。
10、(出处)： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
11、《论语》是儒家学派的经典著作之由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
12、循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
13、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
14、中国古代治兵，向有“程李将兵”的不同。“程”是程不识，“李”是李广。程不识带兵是有规有矩，他训练的人也是中规中矩，但部下都不胜其苦，他自己也很苦，批改文件，通宵达旦，连觉都不睡。
15、wenhuazongheng@gmail.com
16、白老师讲课十分严谨而又不失风趣，让我们在紧张与快乐中获取知识，平时课上她讲课从不出现错误，将资料上的知识讲得清清楚楚，同时，也为我们拓展了许多课本上没有的新知识，这使我们不再害怕复杂多变的试题，成绩也有了明显提升。在课下，她也要自己学习来获取更多知识，我觉得白老师学识已经十分渊博了，而她自己却抱着一种学无止境，“活到老学到老”的态度让我十分敬佩。
17、“春风化雨，温柔并济”，我却是没有遇见过比郑姐姐更适合这几个字的老师了。共事几年了，她还是初见的模样，始终以饱满的热情悦纳生活，将十足的耐心回馈孩子，用真诚的言行对待同事。
18、三年多以来，见闻了这些堪布的所作所为，不敢说信心，至少心里认可龙萨堪布真的是一位教佛法的好老师，修行方面也在以身作则，跟随他学习佛法不需要有任何疑虑。只觉得，自己这样差劲的弟子，今生能得到堪布这样上师的教导，何德何能，真的三生有幸！
19、诲人不倦(释义)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。(造句):诲人不倦是每个老师的职责。
20、第我不认为在的阳光底下就没有历史，前辈留下的问题堆积如山，我们都是当愚公的命；也不认为做学问就是积沙成塔，沙是我们，塔是学校、教育部和学术界，一味强调从小到大，不是“大道理管小道理”，而是“小道理管大道理”。