教育名言警句(1)
1、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
2、“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教育的大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭
5、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
6、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
7、今天，是陶行知先生诞辰纪念日，
8、@陶行知：教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
9、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
10、我国著名的教育学家的名言警句3
11、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。
12、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严价值和成就。
13、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
14、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
15、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
16、十年树木，百年树人。
17、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
18、宽恕触及儿童自尊心的敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
20、每日一句|教育名言警句福禄贝尔
教育名言警句(2)
1、自我教育需要有重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
2、Teach kindness knows no bounds.
3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
4、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”;“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
5、Do都城少儿社会体验馆
6、每日一句|教育名言警句《学记》
7、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》
8、教育是有多重要呢？教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。古代教育家也说过很多有关教育的名言语录，以下是我为大家整理的教育的格言，希望对大家有所帮助。
9、心灵的沟通胜于知识传递。
10、知恩图报，善莫大焉。
11、古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善。”
12、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
13、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
14、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
15、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
16、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
17、美国著名诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”
18、7:有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛
19、当代作家刘烨说过：现在需要的是扎扎实实为中国做事的人。
20、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
教育名言警句(3)
1、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
2、27:我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代作者:加里宁
3、每日一句|教育名言警句陈鹤琴①
4、博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。
5、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
6、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
7、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
8、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。
9、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
12、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
13、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
14、教育加赞赏等于教育的平方。
15、我校全体教师编制了一个《童年、少年和青年时期阅读的好书目录》，其中选择了专门供学生在中小学年代里阅读的宝贵的书籍。起初，这个书目里包括600种书，后来逐渐增加，到现在已有900种书。这份《好书目录》是对学生进行智育、德育、情感教育、审美教育和公民教育的大纲。
16、教师要融于师生的相互理解中。
17、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
18、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
19、没有体谅和信任，便没有友谊。
20、引导语：对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变从而造就了一大堆不可靠的人。读懂50句教育的名言警句，助你的孩子超越梦想！
教育名言警句(4)
1、老师不是的，学生教育
2、苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
3、每日一句|教育名言警句弗兰西斯·培根
4、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
6、Work in the green life, no regrets.
7、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
8、每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基《怎么学习别的教师的经验》
9、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
10、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。
11、害人，早晚要害自己。违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。举安全之盾，防事故之患。二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。过马路要眼观六路，耳听八方。“安全”二字，我们要永记心中。平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
12、Thelimitsofyourlanguagearethelimitsofyourworld.
13、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
14、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
15、发明千千万，起点是一问。——陶行知
16、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并对起点有真正的了解。”
17、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
18、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
19、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
20、追求理想是一个人进行自我们教育的初的动力，而没有自我们教育就不能想象会有的精神生活。我们认为，教会学生自己教育自己，这是一种高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
教育名言警句(5)
1、给人以鱼，不如教人以渔。
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
3、在生活中学习，是幼儿有效的学习方法。
4、28:善歌者使人继其声，善教者使人继其志。作者:《礼记·学记》
5、世纪英国诗人雪莱说：“我们全是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，根源都在希腊。”黑格尔说过，一提到希腊就有一种家园的感觉。
6、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类大的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
7、@于漪：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
9、inthelongrun.
10、4 学为人师 行为世范
11、23:读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹
12、38:教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔
13、关于教育经典名言100句
14、6:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
15、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威
16、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
17、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
18、39:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。作者:孔子
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
20、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.