邯郸学步造句(第一篇)
1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较等
2、我们在做任何事情的时候，都要有自己的.主见，不要邯郸学步，否则绝不会办成事情！
3、(1)下雨了，人们撑着伞在街上行走，从高处往下看，这不是伞，而是一片流动的彩色蘑菇。
4、重点识记：东施效颦、邯郸学步、鹦鹉学舌、亦步亦趋、照猫画虎
5、猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。
6、第二单元重点课文：《北京的春节》
7、作业本P11造句(用带点词打比方造句)
8、侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；
9、东汉·班固《汉书·叙传上》：“昔有学步於邯郸者，曾未得其髣髴，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”
10、西颦东效、寿陵失步、东施效颦、邯郸匍匐、衣冠优孟、寿陵匍匐、邯郸重步、鹦鹉学舌、步人后尘、亦步亦趋、鸲鹆效言、数典忘祖、优孟衣冠、枉辔学步。
11、例2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。
12、一日一图，以「物」说「文」
13、‘邯郸学步‘’’是什么意思？
14、——爬出来吧，给你自由！||
15、尝试用“邯郸学步”造个句子吧！
16、这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人(奋斗的一生以及不朽的功绩)。
17、成语出处：宋释道原《景德传灯录》卷二十八：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”
18、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
19、生搬硬套别人的经验,忽视自身能力,这不是和邯郸学步一样？
20、当你忍不住对孩子发火，请静心读读《牵一只蜗牛去散步》！
邯郸学步造句(第二篇)
1、让他去看守鱼塘，未免大材小用了。
2、(出处)《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归耳！”
3、学习经验是必要的，但不能邯郸学步，要用所取舍。
4、(1)这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
5、倒是有一个关于学步的很有名的成语，叫“邯郸学步”。
6、说起走路，小孩子蹦蹦跳跳，
7、熟读第22自然段。
8、第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。
9、文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的根本宗旨。
10、弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
11、资料袋：这是主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
13、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。
14、“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
15、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
16、这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。
17、孔子也不能判断是怎么回事。
18、而丢了属于自己的东西。
19、他学习时不会认真思考，盲目地效仿别人的方法，结果成绩没有提高，还把自己的方法给忘记了，真是邯郸学步。
20、在移动市场上，微软恐怕这两个都学不像，又丢了自己的优势，所谓邯郸学步是也。守株待兔不如主动出击。如果只是一味的模仿外在，那真是东施效颦了。
邯郸学步造句(第三篇)
1、比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
2、《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
3、文学常识：中国传统节日时间排列顺序
4、(1)……仿佛……似的——
5、不系之舟 语出《庄子·列御寇》。比喻无忧无虑、随心所欲。
6、重点课文可能涉及到的考点
7、造句(作业本P28)
8、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。
9、我是那不系之舟，何处没有乐趣？
10、但是，这个成语却不是鼓励大家去邯郸学走路哦
11、文章展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
12、凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。
13、第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》
14、那就很容易把自己原来擅长的东西弄丢啦~
15、我们不能盲目学习，就像邯郸学步那样，我们一定要结合自己的实际情况来学习。比如：小朋友总爱邯郸学步，一会儿模仿电视机里的大力士抱西瓜，一会儿学习超人飞，结果把自己给砸了或摔了，这就是邯郸学步的结果。
16、(相反词)标新立异、独辟蹊径、择善而长
17、哪知道，看起来很容易的事，做起来却难了。这个小伙子学了一段时间，总觉得越学越别扭，走起来很不自然。他想，这也许是自己按老习惯走惯了，要改起来不容易，只有彻底抛弃老步法，才能学到新姿式。于是，他又决心从头学起，每迈出一步的`长短，一摆手，一扭腰，都要按邯郸人的尺寸计算着去做。虽然他硬是比着邯郸人的样子，亦步亦趋地努力学习，但结果并不美妙，他不仅没有学会新的走路的姿式，反而把自己原来走路的样子也都忘了。后，当他要离开赵国回到燕国的时候，连路也不会走了，只好爬着回去。
18、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
19、《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
20、《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
邯郸学步造句(第四篇)
1、(成语出处)：先秦·庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
2、答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
3、(反义词)： 别开生面、标新立异、独辟蹊径
4、(5)盛年不重来，一日难再晨。
5、(拼音代码)：hdxb
6、(说明了人人都有不懂的地方。)
7、少年可能已经体会到父母的难处了，以后的学习过程中就专心、认真！
8、今日主题：形容模仿别人的成语
9、邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。
10、相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，叫寿陵少年。
11、仿写2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
12、除夕7家家灯火通宵，炮声不绝，吃团圆饭，守岁详写
13、二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；
14、学习其他地区的经验时，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
15、不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
16、《手指》描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。
17、作者：俄国作家契诃夫
18、(解析)第一步，本题考查成语填空。
19、什么都是别人的好，都想学习。
20、眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
邯郸学步造句(第五篇)
1、(3)虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的后一刻。
2、(译)难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
3、有一次，我在家里画画，画的是一架战斗机，弟弟也想画，就模仿我画的，结果只能是邯郸学步，一点也不像。
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6、这个年轻人风尘仆仆来到邯郸后，上街一看，邯郸人走路果然不一般，一抬腿一伸手，都有高雅的风度，他就连忙跟着行人学起来。
7、我们可以说鹦鹉学舌，但不能说它真的会讲话，因为它不能用它知道的词来构成新的句子。
8、有缺乏自信的人，才会去一味的邯郸学步，我们可不能学这种东施效颦的行为。
9、(1)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
10、《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
11、只有缺乏自信的人，才会去一味的邯郸学步，我们可不能学这种东施效颦的行为。比如：班上有部分同学玩“超级追星”，模仿明星的一言一行，他们那邯郸学步的样子滑稽，只能惹人发笑。邯郸学步的造句1不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
12、邯郸：战国时赵国的都城。学步：学习走路的姿势。比喻模仿别人不到家，连自己原来会的东西也忘了。(出处)《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
13、照模照样，死搬硬套，结果不但学
14、我们往其它人望着的方向看，看到了一个气宇轩昂的鸭妈妈在路中间悠然地散着步，她后面跟着九个蹒跚学步的小鸭子。
15、初六10店铺开张；伙计轮流去逛庙会、逛天桥和听戏略写
16、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
17、出自《庄子·秋水》：“子往呼!且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。今子不去，将忘子之故，失子之业。”李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
18、仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。
19、不管学什么，都不能～，生搬硬套。
20、学习外国的先进经验,应立足于本国的特点,结合实际,有所去取,切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。