精选读书的成语四字成语(文案100句)

admin 句子大全 2023-05-04 02:12:01

20条读书的成语四字成语

1、举一反三:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

2、风景如画闻名遐迩桃李满天下

3、10牛角书生:比喻勤奋读书的人。

4、出处:元・白珽《湛渊静语》:“客有曰:“梨益齿而损脾,枣益脾而损齿。一呆弟子思久之,曰:“我食梨则嚼而不咽,不能伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿。”狎者曰:“你真是囫囵吞却个枣也。”

5、(春意阑珊)阑珊:将尽,将衰。指春天就要过去了。

6、闻鸡起舞(wénjīqǐwǔ),原意为听到鸡啼就起来舞剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。

7、出处:宋·朱熹《朱子语类·论语》:“它而今是勤学好问。”

8、大多数人也就看个热闹,不会告诉你……早些年《偶像大师》本家的人名很多都来自日本战舰的名字。

9、眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、

10、阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫

11、亲密无间、形影不离、情同手足、团结友爱、朝夕相处

12、五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、姹紫嫣红、五光十色、青红皂白、绿水青山

13、聚萤映雪:聚萤:晋代人车胤收集萤火虫读书;映雪:晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读,勤学上进。

14、►五年级上册语文:成语解释+近反义词+造句大全,务必为孩子存一份!

15、(十载寒窗):载:年。指长期苦读。

16、(春光明媚)明媚:美好,可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

17、14)索然无味:索然:没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。

18、(莺吟燕舞)黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

19、我报特意为同学们精心打造以下专刊——

20、(鸟语花香)鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。

40条读书的成语四字成语

1、(鼠)鼠目寸光、鼠肚鸡肠、鼠窃狗盗、投鼠忌器、抱头鼠窜、獐头鼠目、胆小如鼠

2、秉笔直书:秉:持,握住。写史书根据事实记录,不隐讳。

3、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙

4、心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、

5、专心致志全神贯注如饥似渴潜心钻研勤奋刻苦寻根究底字斟句酌咬文嚼字去粗取精囫囵吞枣不求甚解鹦鹉学舌引经据典一目十行过目成诵博览群书滚瓜烂熟茅塞顿开不耻下问融会贯通生搬硬套生吞活剥望文生义死记硬背一知半解循序渐进温故知新举一反三

6、花红柳绿、花色迷人、花香醉人、花枝招展、百花齐放、百花盛开、百花争艳、绚丽多彩、五彩缤纷

7、15)不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

8、(春山如笑)形容春天的山色明媚。

9、例句:你啊切瓷厂找个事组呀类,莫天天恰这冒事害村里渊航则。

10、索然无味:索然:没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章、。

11、(解释):浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

12、火树银花、昨日黄花、春花秋月、过时黄花、花团锦簇、花枝招展

13、你想嘛,那些有资格为军舰取名的人,基本属于是近代日本的高级知识分子了。

14、乱弹琴:比喻胡扯或胡闹。

15、刮地皮:比喻贪官污吏千方百计地搜刮人民的财产。

16、迷魂阵:比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。

17、闭户读书:关着门在家里埋头读书。

18、(招贤纳士)招:招收;贤:有德有才的人;纳:接受;士:指读书人。招收贤士,接纳书生。指网罗人才。

19、浮光掠影(fúguānglüèyǐng)

20、忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚

60条读书的成语四字成语

1、推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、

2、宋苏舜钦《荐王景仁启》:“好学不倦,才行卓越。”

3、阳春三月、春光明媚、春回大地、春暖花开、春意盎然、春意正浓、风和日丽、

4、闭门读书:关起门来在家里读书。原意是独自学习,而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

5、9)少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。

6、元·曾瑞卿《留鞋记》第一折:但得个寄信传音,也省的人废寝忘食。

7、10).少壮不努力,老大徒伤悲。

8、清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回:“飏翁!你真可谓读书得间了!你说的一点不错。”

9、远航教育,让泰城孩子更自信让泰城家庭更幸福!

10、译文:他安安静静,很少说话,也不羡慕荣华利禄。喜欢读书,只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究;每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得连饭也忘了吃。

11、急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

12、(夏雨雨人)雨:前一个“雨”,名词,雨水;后一个“雨”,动词,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。

13、色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)

14、百发百中、百孔千疮、百战百胜、百依百顺

15、碧空浩浩长空晴空无云碧空如洗

16、不可多得、凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、寥若晨星、宁缺毋滥、前所未有、屈指可数、三三两两、铁树开花、微乎其微、一麟半爪、一丝一毫、百里挑沧海一粟、千古绝唱

17、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日、

18、冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林

19、融会贯通:融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。

20、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌、学富才高、

80条读书的成语四字成语

1、形容著作风行一时,人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》:“及赋成,时人未之重。……安定皇甫谧有高誉,思造(拜访)而示之。谧称善,为其赋序。张载为注《魏都》,刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰:‘班、张之流也,使读之者尽而余,久而更新。’于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有:“庾仲初作《扬都赋》成,以呈庾亮,亮以亲族之怀,大为其名价,云可三《二京》,四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写,都下纸为之贵。”

2、津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

3、鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火

4、神情专注、学而不厌、学无止境、专心致志、日积月累、似懂非懂

5、学步邯郸、学而不厌、学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、

6、临池学书(lín chí xué shū):临:靠近,挨着。指刻苦练习书法。例句:历来流传有“临池学书,池水尽墨”的典故,也是说张芝习字的故事,后世有误传为王羲之的。

7、垂露欲滴、朝露晶莹、日出露干

8、(解释)孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

9、口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、

10、马后炮:象棋术语。比喻不及时的举动。

11、万水千山、万无一失、万众一心、万紫千红、万死一生、万籁俱寂、瞬息万变

12、带有“书”字的成语有闭门读书、博览群书、大书特书、临池学书、书香门第。

13、微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

14、《西游记》西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精

15、学识渊博:指人的学识广而深,往往也称其为博学多才的人。

16、井然有序、杂乱无章、布局巧妙、错落有致

17、(昼耕夜诵)白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。

18、鹦鹉学语、以学愈愚、幼学壮行、牙牙学语、真才实学、

19、(译文):大家都说子建文思敏捷口才好,我不相信。主上可让他进来,试试他的文采。

20、(如履春冰)履:踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。

100条读书的成语四字成语

1、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦、笃学好古、

2、(出处)):西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。”

3、解释:白天耕种,夜晚读书。比喻读书勤奋。

4、(秋毫之末)秋毫:秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的。比喻极微小的东西或极细微的地方。

5、(地头蛇)强横无赖,称霸一方的人。(铁公鸡)一毛不拔,吝啬钱财的人。

6、(黄卷青灯):黄卷:古代书籍用黄低缮写,因指书籍;青灯:油灯发青色的灯光,指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读,或修行学佛的孤寂生活。

7、72其实是指如月千早的角色胸围数值,日语里“千早”读得快的话也会幻听成数字所以经常被人拿来玩缺德梗,吐槽平胸。

8、(暑来寒往)夏天过去,冬天到来。泛指时光流逝。

9、书声琅琅:形容读书声音响亮。

10、(暮云春树)傍晚的云,春天的树。表示对远方友人的思念。

11、普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈

12、(猪)猪突豨勇、猪狗不如、杀猪宰羊、封豕长蛇、凤头猪肚、蠢笨如猪

13、(冬日之温)冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。

14、10朝经暮史:经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

15、韦编三绝、闻鸡起舞、全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、

16、伴食中书:指执政大臣庸懦而不堪任事。

17、敲竹杠:比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。

18、五光十色青红皂白绿水青山

19、安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐

20、针对以上特点,我们可以看出部编版教材更加注重孩子的读写能力,增加了课外阅读的分量,这就要求孩子们“会读”“会写”。

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