古诗大全初中(Ⅰ)
1、(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。两句诗中你得到了什么启示?
3、(写法)这首诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。
4、(写法)全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
5、⒉用典故表达对老友的怀念以及世界的变迁，回归后的畅想与生疏的诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
6、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
7、轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
8、(主题)诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
9、可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
10、含光混世贵无名。何用孤高比云月。
11、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
12、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙述，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
13、(主题)这是一首七言绝句，也是一首登高览胜之作。登上高山之塔，极目远望，诗人不禁豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底。诗歌借登峰所见景象之阔大，表现了诗人变法革新的政治理想、远大抱负以及大无畏的精神。
14、(写法)全诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了的结合。
15、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
16、喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
17、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。(《浣溪沙》晏殊)
18、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
19、(江南逢李龟年)(杜甫唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
20、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
古诗大全初中(Ⅱ)
1、多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨
2、(译文)千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。
3、举例说明《钱塘湖春行》一诗中运用了何种修辞方法？直抒胸臆的诗句是什么？答：“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄新泥”这两句对近景及高处的莺燕的动态描写，突出了早春特有景象，修辞上运用了对偶的方法。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”也是写近景，是写低处的花草，也运用了对偶的修辞方法。直抒胸臆的诗句是“爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。
4、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
5、多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。
6、八年级语文上册古诗词：译文+赏析
7、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
8、晨起动征铎，客行悲故乡。
9、且乐生前一杯酒。何须身後千载名。
10、(观沧海)(曹操"东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
11、以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
12、俄顷风定云黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
13、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
14、本诗后两句用的是曲笔，怎么理解？
15、(主题)这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
16、遣冯唐——据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。在词中的意思和作用：这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
17、(写法)全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。
18、(主题)全诗写了诗人雨夜候客来访的情景，表现约客未至时孤寂、惆怅、无奈。
19、渡远荆门外，来从楚国游。
20、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
古诗大全初中(Ⅲ)
1、白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、(写法)上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。下阙比喻，把风平浪静的水面，比作琉璃，写出水面的晶莹澄澈。动静结合的手法或以动衬静。二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静，动静相衬，动静结合。
3、答：“易水”使人联想到战国内时刺客荆轲的《易水歌》，渲染了一种悲壮色彩。“重”“寒”“不起”，突出天气的严寒和气氛的紧张凝重，反衬将士们无所畏惧、勇往直前的精神。
4、多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
5、锦帽貂裘，千骑卷平冈。
6、⒉从动物(仰视)角度写游行所见，展现了清新的早春风光的句子：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
7、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8、第二句中“望”的表达作用：一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，望中含情，表达了对友人沿途劳顿的担忧之情。
9、问渠那得清如许？为有源头活水来。
10、(译文)我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
11、多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
12、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
13、(主题)这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。
14、⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子；暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。)bN>YD
15、持节云中，何日遣冯唐？
16、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢)
17、当年觅封侯，匹马戍梁州。
18、⒈写塞外奇特壮丽的风光景象，画面开阔、气势雄浑的诗句；《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。@.JP2
19、(写法)前两联，先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
20、首联写出了诗人怎样的思想感情？
古诗大全初中(Ⅳ)
1、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
2、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3、十一月四日风雨大作(陆游)
4、明月几时有，把酒问青天。(《水调歌头·明月几时有》苏轼)
5、双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
6、(写法)全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
7、表达思归之心，羁旅之愁。
8、答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。
9、用联想和想象描绘三四句的意象，联系生活实际说说它蕴涵的哲理。
10、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
11、(译文)一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
12、(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(李白"唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
13、适与野情惬，千山高复低。
14、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
15、001观沧海东汉·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。002闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
16、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
17、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
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19、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
20、君不见昔时燕家重郭隗。拥彗折节无嫌猜。(节一作腰 )
古诗大全初中(Ⅴ)
1、诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
2、扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。
3、(译文)弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。
4、⒉近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
5、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
6、过松源晨炊漆公店(其五)(杨)
7、归园田居·其三魏晋：陶渊明
8、答：“风飘絮”比喻大宋的江山支离破碎,像那被风吹散柳絮，国家败局的命运，已无可挽回；“雨打萍”比喻个人的命运，诗人的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍，“雨打萍”是诗人漂泊沉浮的政治生涯的写照。这两个比喻形象贴切，给人以悲怆辛酸之感。
9、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
10、衣沾不足惜，但使愿无违。
11、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
12、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
13、⒈描写边塞雪景(作者从想象角度虚写雪景)的句子；以春花比喻冬雪的千古名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
14、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
15、大漠孤烟直，长河落日圆。
16、(主题)上片重在思昔，下片则巧借眼前景物，重在伤今，抒发了作者伤春惜时的感情。
17、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
18、一个飘零身世，十分冷淡心肠。
19、(主题)通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。
20、⒈时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句；写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁；蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。