关于老师的名言警句有哪些(其一)
1、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
2、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家
3、1兴趣是好的老师。——(德)爱因斯坦
4、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
5、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
6、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基
7、3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
8、敬业就是敬自己。
9、1知识就是美德。苏格拉底
10、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
11、老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其实老师们什么都不为，不过是望学生出类拔萃罢了。
12、●经师易遇，人师难遇。——司马光
13、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
15、师德是一面镜子。能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
16、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
17、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
18、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
19、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。――笛卡儿
20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
关于老师的名言警句有哪些(其二)
1、不随风潜入夜，润物细无声.——(唐)杜甫《春夜喜雨》
2、礼，所以正身也;师，所以正礼也。——荀况
3、杜甫有价值的一首诗，被无数人奉为真理
4、●老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
5、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
6、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
7、在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
8、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。志于道，据于德，依于仁，游于艺。
10、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
11、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
12、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
13、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
14、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培
15、身教重于言传。——王夫之
16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
17、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。
18、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
19、但老师们的法眼都是一样的
20、一日之师终身为父。——元关汉卿
关于老师的名言警句有哪些(其三)
1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
3、“这又是一道送分题，这个题都答错的我看是没救了”
4、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
5、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
6、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
8、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
9、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
10、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。
11、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
12、2教育为公以达天下为公。——陶行知
13、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
14、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》
15、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
16、2人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
17、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则. 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然". 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性. 蔡元培 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒. 教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的高的规律. 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理. 第斯多惠
18、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
19、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫
20、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
关于老师的名言警句有哪些(其四)
1、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
2、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》
3、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
4、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
5、褒多贬少，重在鼓励。
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
8、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
9、教育植根于爱。——鲁迅
10、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
11、 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》
12、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州！
13、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
15、1学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、好笋出好竹，好师出好徒。
17、师者，所以传道受业解惑也。
18、3育儿过程有艰辛，也有欢乐。
19、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
20、尚自然，展个性——蔡元培
关于老师的名言警句有哪些(其五)
1、●我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
2、●老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4、凭一腔热血，放电发光。
5、无论他是否亲临你身边教育过你，只要他的精神、言论、思想甚至言谈举止给了你好的指引，他便是你的老师。
6、一日为师，终身为父。
7、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，
8、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、3)学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
11、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
12、一位好老师，胜过万卷书。
13、2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
14、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
15、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
16、循循善诱，诲人不倦的是老师。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
17、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
18、1教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福操在他的手中。——别林斯基
19、心灵塑造的佳工程师。愿乘风破浪，甘面壁谈十年书。
20、寒来暑往，四季更迭，岁月或许已经在他的鬓角染上风霜，他老了，但他永远守护在你幼年的时光，因为他是那个带领你认识世界的人，一截短短粉笔，勾画着学海的浩大……