汹涌澎湃造句(篇一)
1、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
2、倾听：细心地听取(多用于上对下)例句：他总是倾听群众的意见。
3、用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
4、行云流水：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。
5、他们设法使船在波涛汹涌的海面上不突然横转。
6、全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
7、例句：早上穿袜子时发现破了一个洞洞，妈妈不声不响地缝好递给我。
8、例句：微波粼粼的湖面上，不时有鱼儿跃出水面。
9、(初中历史)七年级上册知识提纲
10、汶川大地震令人心惊肉跳，但看到抗震救灾的场面，令人汹涌澎湃，一群群素不相识的人伸出援助之手，慷慨解囊，无私奉献，铸就一座坚不可摧的钢铁长城。
11、全(六年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
12、强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强
13、(动听)的歌(芬芳)的气味(难闻)的气味
14、拘束：①对人的言语行动加以不必要的限制，过分约束。②过分约束自己，显得不自然。
15、海上正起着风暴，外面又黑又冷……
16、本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
17、①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”(表示心理活动的时断时续)
18、念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。
19、体会句中省略号的作用。
20、烦恼来袭，心中波涛汹涌。
汹涌澎湃造句(篇二)
1、渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
2、杂技演员惊险的表演，看得我心惊肉跳。
3、他兴高采烈地去田里帮忙，结果垂头丧气地回来。
4、(3)引导：有感情地朗读这些词语，你体会到了怎样的环境和人物怎样的内心呢？
5、造句：人们常说“高山流水，知音难觅”，这句话是有道理的。
6、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
7、例句：我理直气壮地说：“为什么不让我们进去？”
8、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
9、文章向我们介绍了大自然中(风、水、动物)都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音，当(微风拂过)，发出的声音是轻柔的，当狂风吹起，发出的声音是(雄壮的)。
10、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。(X)
11、汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
12、山呼海啸(shānhūhǎixiào)
13、课后阅读列夫•托尔斯泰的其他作品。
14、设计意图：本环节意在引导学生观察汉字的结构，规范书写，明确汉字笔画及笔顺。写字指导要在分组归类的基础上，就重点字进行指导。
15、声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势壮大。
16、同志们跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”(X振振有词)近日，湖南省凤凰古城突发大火，及时赶到的消防员们忘乎所以，奋不顾身地冲入火海，直到把大火扑灭。(X)
17、困难——容易潮湿——干燥
18、糟：糟糕糟蹋糟践糟粕糟糠之妻
19、预设：“又潮湿又阴冷”“稻草铺”等词语等词体会到他们很“穷”。
20、课堂作业：抄写词语，注意书写规范、美观。
汹涌澎湃造句(篇三)
1、(人教版|初中生物)八年级(上册)电子课本教材
2、有些家长对孩子屡次犯同一种错总是不以为然，以致孩子难于管教。(X不以为意)
3、(13更新中)一年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
4、预设：“在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚”我能体会到西蒙深爱着她的孩子。
5、人(声)鼎(沸)风(号)浪(吼)(齐)头(并)进
6、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
7、“这是树林和鸟快活的时刻。”父亲说。
8、技高一筹：稍强一些，技术高人一等。
9、并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
10、了解作者及写作背景。
11、造句：汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。
12、风平浪静(fēngpínglàngjìng)
13、(绿油油)的麦苗(白花花)的树叶
14、(水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……)
15、岁月，催老了沧海的横流
16、雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。
17、出自汉司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”
18、唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
19、文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么?
20、(叽叽喳喳)的鸟叫(唧哩哩)的虫鸣小溪(淙淙)
汹涌澎湃造句(篇四)
1、《掌声》(节选)
2、秋天的雨是一把钥匙(yàoshi)。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁(chèn)你没留意，把秋天的大门打开。
3、山(崩)地(裂)人(山)人(海)(漫)天(卷)地
4、光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
5、离乡诗人看到自己的家乡繁荣,心里汹涌澎湃不由得做起一首首富有激情的诗歌.为了不把瓷器摔碎,搬运人员小心翼翼的抬着物品行动..
6、文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?
7、风急浪高(fēngjílànggāo)
8、海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼
9、造句：长江～，滚滚东流。
10、溅：迸溅溅起飞溅溅湿水花四溅
11、当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
12、小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏
13、心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。
14、一潭死水(yītánsǐshuǐ)
15、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？(表示语意的跳跃)
16、水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
17、例句：下雨了，那清脆的雨声，就像迷人的音乐，令人陶醉。
18、潮来时潮退后天下奇观
19、一点儿也不动。形容没有丝毫改变。
20、汹涌澎湃造句50字如下：海是醒着的,汹诵澎湃的大海是伟岸的大丈夫;海是睡着的,静静地,象一位睡美人;你仿佛听到美妙的琴声,如置身在一片竹林里,沿着清幽的小路散步,感受这大自然的美。
汹涌澎湃造句(篇五)
1、预设：桑娜善良、淳朴、富有同情心。
2、预设：“补一张破帆”以打鱼为生的渔夫船帆破旧可见家庭贫困；“屋外寒风呼啸”“海上正起着风暴”这样恶劣的天气渔夫还要出海打鱼，可见家庭穷困。这些都能体会到他们很“穷”。
3、基本释义：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡，也形容人十分凶猛的样子。
4、(正音)：湃；不能读作“bài”。
5、叫你不要玩火你偏要玩，现在被烫到也是自作自受。
6、从文中看，司马光是个怎样的人？(3分)
7、例句：这衣服上的钮扣设计真是别出心裁。
8、(人教版数学)八年级(上册)电子课本
9、我们班长虽然只有十二岁,但他对我们好,和蔼可亲。(X)
10、我们沐一季春风，梦起春分
11、父亲，树林和鸟
12、反义词有：水平如镜，风平浪静。
13、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。
14、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
15、巩固容易读错的字音。(随文识字、集中识字)
16、通过品读描写人物对话和心理活动的句子，深入感受桑娜和渔夫的形象。
17、战国风起云涌，群雄并起争霸，刀光剑影在所难免！离乡诗人看到自己的家乡繁荣，心里汹涌澎湃不由得做起一首首富有激情的诗歌。为了不把瓷器摔碎，搬运人员小心翼翼的抬着物品行动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。过河的人看到汹涌澎湃的洪水，一个个惊慌失措.看到烈士们在战场上的坚强不屈、洒遍热血，我不经汹涌澎湃。
18、民族解放运动的潮流汹涌澎湃，势不可挡。
19、(2)小组内讨论，通过这些描写“穷”的语句体会到怎样的人物形象。
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