20段平易近人造句汇总
1、皮：皮革皮肤皮包皮棉皮毛皮货皮球封皮书皮顽皮胶皮
2、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
3、0他虽然贵为院长，但秉性却平易近人，一点架子也没有。
4、测：考前模考，检测效果
5、就算自己不起床吃饭，自己手下那四个壮汉也得咪嘻一下，不然就太不近人情了。
6、有水冒气泡，有火放鞭炮，
7、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
8、作者在永生与必死之间，在天使与蟾蜍之间，宣告了人类对于永生的憧憬以及对生命永不妥协的渴望。
9、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
10、▼长按直达六级全程班▼
11、他还是很平易近人的。
12、例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
13、每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。
14、风：风险风采风云风雨风趣风雷风声风霜风尘风波风湿
15、掌握汉字的音、形、义。
16、一()手一()书一()牛一()路
17、昔日荒无人烟的大沙漠，如今变成了繁华的石油城。
18、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
19、东：东面东边东风东西东部东北东方东京东山再起东施效颦
20、引号(“”)１、引用对话或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的词语。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
40段平易近人造句汇总
1、(解释)对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
2、2020暑假预习读写记录卡课外阅读记录卡
3、(出处)：《论语·季氏》：“友便辟，友善柔、友便佞，损也。”邢昺疏：“善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。”
4、转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之所以便有了一份独特的海上景观。
5、(造句)老师十分平易近人，有问题直接向他反应即可。
6、小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
7、破折号(——)１、表示底下是解释部分或说明部分。２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。
8、①选择自己熟悉、了解、有感情的人来写。
9、掌握了这些顺口溜，是不是感觉纷繁复杂的汉字，一下子变得平易近人、和蔼可亲了？
10、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
11、亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。
12、有手来拥抱，有刀来把木板刨，
13、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
14、用丝来缠绕，有日见分晓。
15、顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
16、视频精讲+在线练习+学习资料+在线模考
17、多年的事例向他们表明，领导平易近人，会听取他们的意见和建议。
18、⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
19、出处：《列子·黄帝》：“海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止。其父曰：‘吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。’明日之海上，沤鸟舞而不下也。”
20、让我们变得睿智、辽远、豁达、优美、清澈
60段平易近人造句汇总
1、履足差肩 足与足，肩与肩相接近，形容极亲近。
2、出处：汉·贾谊《论积贮疏》：“怀敌附远，何招而不至。”
3、评:考后评讲，查漏补缺
4、年轻的王警官平易近人，智勇双全是同学们争相崇拜的偶像。
5、第观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
6、以上是先因后果，再举一例先果后因。
7、生：生存生成生态生动生理生死生平生平生活生日生怕
8、即按事情或动作的先后顺序表达。
9、生气生物生前生病生意生效生产生育
10、☞人教版一年级数学(下)口算过关全套训练
11、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
12、精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
13、例３、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句例４、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。
14、丝绸之路的历史就是一部浓缩的世界史，丝绸之路就是人类文明耀眼的舞台。它不仅主宰了人类的过去，更将决定世界的未来。翻开这部包罗万象的史诗巨著，“一带一路”倡议将变得一目了然。
15、和颜悦色；读音：hé yán yuè sè；释义：；和蔼喜悦的神色;和蔼可亲的面色。形容人开心。悦，亦作" 说 "。；出自：；《论语·季氏》:"友便辟，友善柔、友便佞，损也。"邢昺疏:"善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。"；造句：；申子平急上前，和颜悦色的把原委说了一遍。；
16、马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
17、巾:手巾围巾领巾枕巾餐巾巾帼毛巾纸巾
18、有火才能烧，有水才能浇，
19、注意ü上的两点要省写规则。
20、年：年月年青年龄年轻年初年报年年年代年会年份年级
80段平易近人造句汇总
1、⑵说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
2、③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong
3、(出处)：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”
4、蔼然可亲；读音：ǎi rán kě qīn ；释义：；蔼然：对人和善的样子。 形容态度和气，使人愿意接近。；出自：；明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”；造句：；早有那般世谊同年，见他翩翩风度，蔼然可亲，都愿和他亲近进来了。
5、和蔼可亲：严老师是我们班主任,一位和蔼可亲温柔甜美的好老师。
6、记录春秋战国时历史的经史典籍一般都文字晦涩，不具备一定学养的人很难读懂。而《东周列国志》的出现，为普通人了解这段历史提供了便利条件。本书语言生动，遣词造句平易，是了解春秋战国史的通俗读本。由于《东周列国志》语言文白夹杂，典故甚多，阅读难度很大。为了便于普通读者和青少年无障碍地阅读原著，本书对生僻疑难的词句进行了认真细致的注音、解词、释典，必要之处加以简略的串讲，常用难词不避重复。
7、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。
8、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
9、几百万年过去了，这些古老生物的骨骼慢慢变成了化石。
10、田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，
11、耀武扬威是什么意思？它的解释是什么？怎么造句呢？下面我们一起来看一下吧。
12、(解释)：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
13、２、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；
14、这里从前是一个小渔村，现在变成了现代化的大城市。
15、扩句、缩句、整理句子顺序。
16、平等平安平方平价平易近人平等互利平步青云平整平静
17、和()细雨五颜()色春暖花()
18、加一笔组成新字，再组词。大——()()卜——()()
19、(举例造句)：凡昌黎(韩愈)与东野(孟郊)联句，必字字争胜，与他人联句，则平易近人。★清·赵翼《瓯北诗话》卷三；这个明星没有一点架子,是那样的平易近人。
20、她是个和蔼可亲的人。
100段平易近人造句汇总
1、山:山东山区山脚山腰山脉山地山水山坡山沟山河
2、雨：雨季雨过天青雨露雨水雨季雨衣雨后春笋下雨小雨
3、耀武扬威：释义：炫耀武力，显示它的威风，常用来形容士兵、jun队。
4、咸在心上谈感想，原在心上说愿望，
5、莫言代表作之一。小说中叙述了1950年到2000年中国农村这50年的历史发展过程。围绕土地这个沉重的话题，阐释了农民与土地的种种关系，并透过生死轮回的艺术图像，展示了新中国成立以来中国农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。
6、业：业务业余业绩作业工业农业职业就业学业肄业毕业业医
7、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
8、(举例造句)：每个人都应有虚怀若谷的态度，遇事不固执己见。在这样危急的情况下他都能完璧归赵,真是让人赞叹不已.在这千钧一发之际,战士们同心协力解除了敌人的武装.和蔼可亲
9、这典故经过老师译解之后，读起来平易近人，已无艰涩之感。
10、考珀伍德天生和蔼可亲。
11、我们要尊师重道，举止有礼，不可有耀武扬威之心。
12、足：足球足够足迹足坛失足高足手足举足轻重画蛇添足
13、年深日久年兄年谊年节新年三年五载
14、每处林木的西边和凸起的地面流光溢彩，宛如乐园的边际，夕阳在背好似和蔼的牧人晚间赶车送我们回家。
15、再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
16、带有人的成语有：贵人贱己。
17、２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
18、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
19、认真：姐姐正在认真地做作业。
20、他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解。